色情传单:剖析现代战争心理战的性武器
作者: 迟毓凯 / 5324次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
www.psychspace.com心理学空间网

&Ady8\Uz;i6`0心理学空间"a#]u%vMX"~|

心理学空间 ~?z4v|G O

二战时的心理战传单

'EI(kH A.g5?0

v i3{Dedk0q0  性吸引是人类行为的主要动因。军事专家在各种军事冲突中都擅长利用这一点,在战争和冲突中散发性话题传单,作为一种行之有效的心理影响手段,成为心理战的一个组成部分。       心理学空间*~8JQ p A

mEO[ n.\n:QZ%eAk$H0  始作俑者:德国心理学空间lW9s.i(A$}-U#z(O'X

心理学空间ri+m N+wU;k'jm

  大量散发性内容宣传材料是在二战进程中,德国人首先使用的。德宣传机构大量散发色情传单,企图挑拨美、法、英军队之间、士兵与后方民众之间的关系,利用宗教和种族问题对敌方施加影响。心理学空间#HU$p:o1c/`WV q(I

W,Y.GI9c5{9ox0iy2`Q0  1939-1940年冬天,德国充分利用了英军远离法比边界前线的事实,散发了大量色情传单,描绘酗酒的英国军人在平静的生活中引诱法国士兵的妻女,背面配以挑拨性的文字:“当你们在前线打仗的时候,英国人正在与你们的妻子干这个!”德国广播电台也利用一切手段,散布英军不在马其诺防线内防御,而在巴黎与法国女人***的消息。心理学空间r mit"Q!F

/x^WPZZ0  战争后期,德国开始用同样的手段进行反美宣传,传单上画着美国大兵搂着英国姑娘嘲笑英国士兵的图片,下面是挑拨性的文字:“事实上,这是美国人的快活战争。”

2nU]2J%^7x a0

Y6VU |i i_7Q0  为了强化反布尔什维克信念,纳粹宣传机构向波兰军民散发了大量色情传单,但效果并不好,没能达到让波兰人视俄罗斯人为更大危险的目的。

6p"j{6M|`$` J0 心理学空间6W)cf9D:_1N2g4P-]

  纳粹宣传机构在战争时期经常使用目标对象所熟悉的事物作为色情传单的载体。一些针对美军的传单以《生活》杂志的封面形式出现,上面描画出各种裸体女人,背面标题是“死亡”,再画上一个戴钢盔的脑袋,旁边是日期:“1944年11月”,另一边是“1944年的黑色日子”字样。根据对象不同,画上的姑娘分别戴上美军或英军的头盔。心理学空间nL],H/]uynv

心理学空间z+Qg%{I@Y

  德国积极煽动盟军中的反犹太情绪,战争初期散发的一张传单上画了一个头戴美军头盔的英国裸体姑娘,坐在镜子前看印有“犹太人”标题的《时代》杂志,镜子中照出她黑黑的长发,犹太人面容,一脸的狞笑,这一色情传单暗示英国人是在为犹太人而战。1940年,这种传单经日本寄到了还没参战的美国。心理学空间 e X$L$T9Ym{!d

心理学空间0xg~ G|w JO

  战争年代,德国宣传机构还以“被你们抛在家中的姑娘”为题,出版了由4张色情传单组成的连环画,讲述传奇的犹太人列维靠战争生意发财,过着自由自在的生活,以追逐美国女人为乐,而他的朋友却在前线打仗。心理学空间*]eOK:V4g

$p?(GN\Q"{t,Y$]0  色情传单的主要目的就是削弱敌人士兵的坚定意志,使他们对自己的行为和选择的正确性产生怀疑。一种针对美军的、由3张传单组成的连环画达到了这一目的,内容是当年青的美国人在前线遭受战争苦难甚至死亡的时候,另一些人却在家中享受生活。

%M%e/{*X3\j|P0 心理学空间AIp{$i[6q(x

  变本加厉者:美国心理学空间r2T/WM(Wf5ZIU

K2z!o7l J-RAo,J0  在德国首先使用色情传单之后,许多参战国都使用了这一心理战手段。其中使用密度最大、范围最广、时间最长的却是美国。心理学空间~*}1E'VibC#H

N Cw8?W,^]0  二战时最有影响的色情传单是美国心理战部队散发的,美国官方否认曾散发过色情宣传材料。30多年后,当美国战备管理局有关二战内容的秘密档案公开后,证实了美军确实使用过“黑色”宣传手段,其中包括散发色情传单。档案证明,到1945年5月之前,美国共散发了7.9万份“性传单”,其中在阿尔及利亚散发了1.6万份,意大利巴里市3800份,意大利布林的西市4.15万份,意大利北部500份,法国3600份。另外还散发了1.35万份其它特殊用途的传单。

+yg G E^{ U}0

Jo Q6Tpx0  战争结束阶段,美国宣传活动的一个重要组成部分是散发一系列“色情明信片和信封”,约7万套,其中在意大利北部散发了6.5万套,法国350套,其它地区3100套。这些明信片和信封非常的淫秽,画上了各种奇异的、非人道的、遭到社会或道德谴责的性方式,如性变态、同性恋、人兽乱交、雏童性行为等。最著名的一套是“6张画”,共有6张色情传单,每张传单上都有一幅色情素描画,上有德语流行诗歌片断,还有德国民歌歌词“我们在家中重逢”,下面题上“6张画”,后面还用红笔注明“只供男人观看”、“只供成年人观看”的字样。主要目的是激起德国军民反战、反希特勒情绪。心理学空间N#[(oQl2J7QD{g

心理学空间N l h\ ^R i

  美国太平洋舰队心理战部队也针对日军散发过至少一期色情传单,上面画着一个坐在藤椅上的日本裸体女人,背面文字讲述日本士兵的妻子由于贫穷被迫卖淫的故事,同时还有呼吁士兵停止抵抗、返回家乡的内容。心理学空间u*|:C*q.f\,@

心理学空间:Pw {*@0?8cf_ R

  二战后的战争和冲突中也出现过色情传单。朝鲜战争中,美国散发过中文和朝文色情传单,画上俄罗斯士兵强暴中朝妇女的情形。越南战争期间也大量散发过色情传单,有一份传单画了一个身穿睡衣,非常性感的越南姑娘,标题是“不要放弃成为男人的权利”,宣传文字是:“你们现在唯一的价值就是希望,希望能在战争中生还,请不要放弃成为男人的权利。回到幸福生活和个人自由中去。越南政府自由力量联合起来!”

e eMg G~eD7O'G ^0

K(K%wRg l9w0vT0  色情传单的负作用

o9t}8o"[} J+I0

.Ys4r`M:l0  但是,使用性话题,散发色情传单,并不总是能够达到涣散对方军心的目的,有时反而会适得其反。美军最初在越南散发类似材料时,没有考虑到文化越复杂,性表现受限制越多的因素,一些传单只会激怒稳重和保守的越南人,他们认为使用色情传单也是资本主义社会道德堕落和下流的标志。因此,美国专家在战争后期散发的性传单中只能画一些身着民族服装的、年轻的越南女人,避免使用裸体画像。美国还在1981年向朝鲜军队散发的传单中出现过类似错误。心理学空间y1XcoK2` F

4t b9gd0aCT4nfc0  因此,正确使用性内容宣传手段,必须考虑到社会、文化、伦理、宗教和其它因素,才能起到这一特殊心理对抗手段所能起到的效果。无论如何,“性道德”总是文化中较为传统的部分,背叛它会被认为是病态,只要谨慎使用,拿人的性恐惧心理和道德理智做文章,打出保护家庭和伦理道德的口号,总会得到积极的回应,能轻易地损害政治和军事对手,所以,主要大国的心理战专家绝不会完全放弃这一手段。心理学空间 ?3~o/\g V-?s

心理学空间fW;T!wM\%X)k&r0o

(作者:书山)心理学空间~a#zDot'\'k(?

心理学空间N2MHFF2J8gL b

原文链接:http://www.ivvv.net/archives/2006/22195.shtml心理学空间)k6R$f)v b/B6ns1O

www.psychspace.com心理学空间网
«学心理学的买股票更赚钱? 迟毓凯
《迟毓凯》
信马由缰,还是悬崖勒马?»

 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海