虽然看到很多老师在网上赞美刘博士的著作《教育自传》，一直想看看究竟是怎么一本书。那天和刘博士吃饭，索要了一本，同时也告诉他，读后会写篇读后感的，那么就现在写。
刘博士的这本《教育自传》，外表看起来比较严肃，是一种黑黑的老男人颜色，好像很庄重的样子，可翻开封面，一脸坏笑的作者相片就出现在眼前，随后翻开内容，更加的不严肃起来。光看题目，“我‘爹爹’”，“做人要厚道”，“混水摸鱼与浑身是胆”……根本不象是传统的教育专著的样子，倒象是一本散文集。
虽然黑黑的封面上，用红色的字体写着“教育叙事研究丛书”的字样，但我好像只看倒了叙事，并没有传统意义上的研究。书很好读，一个晚上便读了个大概，重点看看生活故事和老师的故事，学生生活看大学之前，硕士博士那段掉书袋掉得厉害，这种东西咱见得多了，没怎么读。对我来说，这本书并不是需要沐浴更衣、焚香静气之后，细细研读和揣摩的作品。个人觉得它更适合晚上睡觉之前，随便翻上一些段落。从全书来看，叙事的主题还是很鲜明的，说的都是一些和成长与教育有关的事件。而且作者好像还有一种故意克制的念头，尽量少做评论，让事实来说话，这样，就少了学者们常见的长篇大论，留下的多是有趣的教育案例。或许，重叙事而轻评论就是传说中叙事研究的精华所在？还是作者希望自己多陈述一些事件，然后偷坐在一旁，更希望看看大家对这些事件的想法？不管怎样，反正我自己是怀着偷窥的欲望，看完了刘博士前前后后的教育和生活经历。合卷之后也不禁感叹，就这样一个小时候留级打架，又偷东西的孩子，到后来竟然成长为知名的教育专家，真是造化弄人。要知道这样也能成为专家，真后悔小时候的自己实在是太乖了，打架的次数都少得可怜。
说实话，看这本书的时候，并没有想起那些宏大的教育理论之类的，倒是让我想起10多年前流行的那本《走下神坛的毛泽东》，或者5、6年前的那本《北大407室》，前一本写的是生活中的毛泽东，后一本写的是北大中文系的学生生活，而这一本，写的是作者当学生和当老师的一些经历。在我看来，它们走的都是宫闱秘史的路子，只不过这一回，主角不再是红墙内的革命领袖，也不是北大校园内的莘莘学子，而是一个教授的私生活事件。至于能从中读出什么，估计是仁者见仁的事了。
可以说，这样一本不象专著的专著，或者说是一本符合后现代精神的专著，可能会让一些教育专家们哭笑不得，估计打死他们也想不到我们的刘博士竟然搞出一个这样的东西来。刘博士就象一个喜欢恶作剧小孩，在一些满脸严肃的专业著作中给出了这样一部作品，真的令人难以评价。也许，现在还很难评价这本《教育自传》的价值还为时过早，何况叙事研究是怎么一回事也还一直在争论之中呢。
最后还是想说一句：个人希望这样可爱和好玩的教育类作品还是越多越好，毕竟，现在太多的教育类书籍面目可憎，令人生厌了。既然是教育叙事研究丛书，那几本也快点出了吧，我才不管它什么研究不研究呢，读着有趣又痛快有什么不好呢？
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