在阅读一篇心理学专业文献之后，很多人心理痒痒的，也希望跟着那些专家学者的脚步，也做一点属于自己的研究。那么，如何站在巨人的肩膀之上，形成自己的有点创新意味的研究呢？换言之，在阅读学习别人研究文献的基础上，应当如何去思考，进而也提出自己的心理学研究选题？
个人建议如下：
一是从研究对象的进行扩展思考。一个常见的思考模式是，”外国人的心理如此，中国人的心理会是这样吗？既然国内还没有相应的研究，我就填补一下空白吧。”可以说，这样的想法也没有什么问题，但思路却太过浅显了。一个比较常见的现象是，一些学生在自己的研究中，除了和国外的研究对象不同，用的是中国人做被试之外，其余均是”照葫芦画瓢”的研究，有趣的是，这些研究的结果也常常和国外的研究没有什么不同。也就是说，他的整个研究想要说明的意思是，外国人是这样，中国人怎么样呢？经过研究，发现中国人原来和外国人一样。这样的研究如果说是填补空白的话，那么填补一项心理学研究的空白也太容易了。其实，如果在研究之前，你不能从理论层面上说明中国人和外国人在某些心理表现上有可能的不同，只是上来就去验证中国人如何如何，那么研究前提并不充分。因为国外的研究虽然以西方被试为研究对象，但每个研究都希望得到的是具有普遍性的规律，都希望自己的研究结论适合于任何人种，换言之，如果你不能提出一个充分的或者可能的理由来说明中西方人群可能的不同，那么就匆匆忙忙展开研究是不大合适的。
当然，这里的研究对象不仅仅是中西方人群的扩展，也可以是年龄层面的，如大学生如此，小学生和中学生呢？等等。
二是从时空变换上进行扩展思考。发达地区是这样，贫困地区也是这样吗？20年前社会上的人们心理表现如此这般，现在有没有什么变化？如果根据自己的思考和参阅一些相关文献，得出结论有可能存在变化，那么这样一个研究就可以以这样的理由展开了。这种研究的扩展，一般和社会、教育等方面有关的心理研究相关，因为这类研究往往因时代背景的变迁而发生变化。如果是纯认知方面的研究，这类的扩展思考简直是无稽之谈。比如，”原先人们的记忆规律是这样的，过了几十年，现在会有些变化吗？”这种研究就不必做了，因为答案很清楚，肯定没变化，如果变化了，那就是这些年人类发生了变异。
可以讲，上面这两种思考方式”档次”不高。因为这样的思路，只要智力正常的心理学专业学生一般都会想得到。要想，就想一点高级的，上”档次”的。怎么才能上点档次呢？可以按如下思路再深入思考一下：
首先，先前的研究结论有矛盾之处吗？我们所阅读的资料和我们所已知的资料有什么相同或者不同之处？本研究结论和先前的研究哪里一致，哪里又有一些不同。如果经过阅读思考，发现以往研究的矛盾之时，便是新的研究思路产生之刻：因为先前的研究结论并不一致，矛盾重重，那么我们便进而提出自己的观点。这些矛盾产生的根源是什么，我是怎么思考这个问题的，对于这个问题，我的看法是……。你的看法也就是你要展开研究的核心理念了，在这个基础上相应的研究假设的产生也是水到渠成之事了。
其次，本研究所采用的方法可以进一步发展吗？心理学之所以成为科学，主要是因为研究方法革命的结果。如果你根据所阅读资料的研究方法展开提问，当然可以进一步展开研究了。这些需要思考的问题是，本研究方法和以往研究有什么异同？本研究的一些独特发现是否和方法的使用有关，如该发现的结论没有出现，是不是方法不够敏感？本研究所采用的方法是否还有不足之处，能进一步修正吗？利用本研究方法，还可以展开什么样的研究？等等。
最后，本研究依据的理念是否足够了？每个研究其实都是在一定的理念指导之下展开的，而人心又是复杂无比的。所以，从某种意义上说，关于人的理念基本上都有偏颇之处。所以，在阅读一篇文献的时候，可以进行相应的逆向思维，即它说东，你想西，它说鸭，你想鸡，总会找到文章理念中可以讨论的地方，找到一个漏洞之后，便可以据此来进行你的研究了。
www.psychspace.com心理学空间网
