四川心理援助时候《华西都市报》的记者采访了我几句,收录一下,基本符合了我的意思。
现在的心理干预应该告诉灾区的孩子,有那么多人的关爱,长大后他们照样可以实现理想,依靠自己的双手创造家园,为国家做贡献。唐山大地震孤儿高卫国
地震后,一些被转运到外地进行安置的孩子,重新走进了教室。但面对新的老师、新的同学,一下子离开从小生活的环境,让孩子们一时间难以适应。唐山地震亲历者高卫国以其亲身经历建议,如果安置条件允许,当地的孩子最好不要转到外地安置。心理专家也表示,在熟悉的环境里,孩子们会有一种归宿感,对重拾信心很有帮助。
难适新环境孩子产生心理障碍
今年8岁的小新(化名)现被外转到都江堰幸福家园安置点上学,与其他同龄同学相比,他显得有些孤立,下课不爱和其他人交流,上课发言也不是很积极。认识他的同学都说,以前小新性格并不是这样的,平时他很喜欢和同学玩。出现这个情况后,来自华南师范大学的心理干预志愿者对小新作了心理测试。根据测试的结果,发现小新出现了心理障碍,主要表现在不适应新的学习环境,对身边的同学和老师出现了排斥心理。
华南师大心理系迟毓凯副教授介绍,目前他们在安置点成立了一个心理援助室,正在对安置点的孩子进行心理测试和统计,发现有近1/3的孩子需要心理疏导,其中很多孩子都是因为对新环境不适应,对新老师、新同学和新教室都感觉很陌生,心理角色一下子不能适应,因此产生了心理障碍。
亲身说法参加重建解心结
高卫国是唐山大地震的孤儿,那年他刚好20岁,地震夺走了他的父母,只剩下他和3个弟妹。地震的影响,使我们产生了心理阴影,迷茫、心痛、不爱交流。高卫国说,唐山大地震后,他眼前总会浮现地震发生时的景象,因为受到失去父母的刺激,当时整个人精神都有点恍惚,话也很少说,别人叫他去做事,他做完以后就忘记干了些什么。好在后来参加了地震后的重建,才没让自己留有遗憾。高卫国说,地震后,正处于迷茫状态的他被街道书记安排,参加了街道民兵小分队,负责保护、分发救灾物资,每天忙碌的重建工作,让他渐渐淡忘了一些伤痛,他的精神开始振作起来。很多震后被转移走的孤儿因没有参加唐山重建,都感到很遗憾。高卫国认为,汶川受灾群众只有正视灾难,面对现实,在当地参与重建工作,才能真正从灾难中走出来,不会留心结。
建议震后孩子最好不往外转
我的经历就是很好的证明,因为参与了重建,所以现在我感到很自豪,没有愧疚感。我希望像我一样的地震孤儿别往外转,要参与重建,就能真正从灾难阴影中走出来。高卫国说。刚失去父母的地震孤儿敏感、脆弱、封闭,再经不起一点点伤害,只有让他们聚集在一起,相互之间鼓励,建立起生活的信心,才能有助于摆脱灾难带来的影响。同时,要让他们多参加文体、公益性的活动,不能孤立他们。
如果地震孤儿选择逃避,可能一生都会有心结。高卫国认为,适当的时候,制作地震画册给孤儿们看,疏导他们从灾难中摆脱出来,对他们日后心理的正常发展会是件好事。
通过自己的亲身经历和感受,高卫国提出建议:现在的心理干预应该告诉灾区的孩子,有那么多人的关爱,长大后他们照样可以实现理想,依靠自己的双手创造家园,为国家做贡献。
迟毓凯也表示,地震后很多孩子都需要从心理上重新定位,有些孩子心理适应能力较强,很快就能够恢复,但大多数孩子心理承受能力较差,如果将他们送到外地,面对新环境都会出现不适应,他们会对当地新环境产生排斥,没有归宿感。他认为,如果在当地安置,孩子有亲戚朋友的关心,这样对他们的心理治疗效果会更好,对孩子的成长是最有利的。
来源:《华西都市报》记者王伟/陈炜
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