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陈会昌教授指导的硕士、博士研究生及论文题目
博士研究生(27人)
1997级
王京生(博1)2000年5月答辩,论文题目:《新兵社会适应量表》与新兵社会适应策略模型:对新兵入伍15个月的追踪研究
王争艳(博2)2000年5月答辩,论文题目:幼儿行为抑制性的稳定性及其同伴交往特征:从2岁到5岁的追踪研究
1998级
王 莉(博3)2001年6月答辩,论文题目:情绪调节策略在儿童发展中的意义
郝春东(博4)2002年6月答辩,论文题目:尊重平等教育与学生心理发展
1999级
王美芳(博5)2002年6月答辩:论文题目:儿童特质认知的发展及其与失败后反应的关系
2000级
井卫英(博6)2003年6月答辩,论文题目:3~5岁儿童假装游戏、假装理解、心理理论和和社会技能的关系
侯 静(博7)2003年6月答辩,论文题目:儿童2-7岁间的行为抑制性及其与家庭教育、学校适应的关系
郑淑杰(博8)2003年6月答辩,论文题目:学前儿童社会退缩行为的影响因素、亚类型及其行为适应
2001级
吕 勤(博9)2004年6月答辩,论文题目:大学生共情的特点、相关因素及其干预
谷传华(博10)2004年6月答辩,论文题目:社会创造性人格的发展与相关因素:对中国近现代社会创造性人物的历史测量学研究和个案研究
王晓燕(博11)2004年6月答辩,论文题目:1~3年级儿童合作的行为调节策略及其与学校适应
2002级
牛 宙(博12)2005年5月答辩,论文题目:小学儿童诚实品德的发展特点和家庭相关因素
王桂平(博13)2005年5月答辩,论文题目:初中学生在学校纪律情境中自我控制的心理机制及培养
马利文(博14)2005年5月答辩,论文题目:中小学生的尊重观念、在家庭和学校的被尊重经历及其与社会适应的关系
2003级
陈会昌教授指导的硕士、博士研究生及论文题目
博士研究生(27人)
1997级
王京生(博1)2000年5月答辩,论文题目:《新兵社会适应量表》与新兵社会适应策略模型:对新兵入伍15个月的追踪研究
王争艳(博2)2000年5月答辩,论文题目:幼儿行为抑制性的稳定性及其同伴交往特征:从2岁到5岁的追踪研究
1998级
王 莉(博3)2001年6月答辩,论文题目:情绪调节策略在儿童发展中的意义
郝春东(博4)2002年6月答辩,论文题目:尊重平等教育与学生心理发展
1999级
王美芳(博5)2002年6月答辩:论文题目:儿童特质认知的发展及其与失败后反应的关系
2000级
井卫英(博6)2003年6月答辩,论文题目:3~5岁儿童假装游戏、假装理解、心理理论和和社会技能的关系
侯 静(博7)2003年6月答辩,论文题目:儿童2-7岁间的行为抑制性及其与家庭教育、学校适应的关系
郑淑杰(博8)2003年6月答辩,论文题目:学前儿童社会退缩行为的影响因素、亚类型及其行为适应
2001级
吕 勤(博9)2004年6月答辩,论文题目:大学生共情的特点、相关因素及其干预
谷传华(博10)2004年6月答辩,论文题目:社会创造性人格的发展与相关因素:对中国近现代社会创造性人物的历史测量学研究和个案研究
王晓燕(博11)2004年6月答辩,论文题目:1~3年级儿童合作的行为调节策略及其与学校适应
2002级
牛 宙(博12)2005年5月答辩,论文题目:小学儿童诚实品德的发展特点和家庭相关因素
王桂平(博13)2005年5月答辩,论文题目:初中学生在学校纪律情境中自我控制的心理机制及培养
马利文(博14)2005年5月答辩,论文题目:中小学生的尊重观念、在家庭和学校的被尊重经历及其与社会适应的关系
2003级