陈会昌发表的文章
作者: 陈会昌 / 10261次阅读 时间: 2012年3月10日
标签: 陈会昌
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2005年发表文章
1. 追逐阳光,米歇尔·奥勒斯金著,陈会昌、谷传华、张晓、秦丽丽译,中国水利水电出版社,2005年2月第1版,201页,32开本,6.625印张,7万字,统一书号:ISBN 7-5084-1991-X
2. 家庭自由游戏和智力任务游戏中亲子交往行为特征,侯静,陈会昌,陈欣银,心理发展与教育,2005, 21(1): 7-14
3. 尊重的心理学本质与内涵,马利文,陈会昌,教育理论与实践,2005, 25(1)
4. 中小学生对尊重的理解,陈会昌,马利文,教育理论与实践,2005, 25(4)
5. 2岁儿童延迟性自我控制及家庭因素的相关研究,陈会昌,阴军莉,张宏学,心理科学, 2005, 28(2): 285-289
6. 尊重学生的特征、本质和功能,马利文,陈会昌,台湾高等教育杂志(大陆版),2005年3月刊,91-96
7. 儿童早期行为抑制与其日后社会行为发展研究综述,牛宙,陈会昌,王桂平,心理发展与教育,2005, 21(2): 114-117
8. 4-6岁儿童对“偶得物品”与“拥有物品”的分享行为,王海梅,陈会昌,张光珍,心理发展与教育,2005, 21(3): 37-43
9. 尊重平等教育的心理学基础与实施策略,陈会昌,心理发展与教育,2005, 21(增刊)
10. 社会创造性人物早期的父母教养方式的比较,谷传华,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
11. 11岁儿童的友谊质量及其与孤独感的关系,张宏学,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
12. 11岁儿童在有限资源情境下的竞争策略及其学校适应,王明粤,陈会昌,彭小明,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
13. 儿童早期到中期社会退缩行为的发展,孙铃,陈会昌,陈欣银,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
14. 对早期极端抑制与非抑制儿童的追踪研究,陈会昌,任芳,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
15. 2岁儿童的消极情绪性、注意调节对7岁学校适应的预测,阴军莉,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
16. 7岁儿童语言表达的影响因素分析,刘志军,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
17. 《幼儿自主性教师评价问卷》的编制,张云运,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
18. 不同心境下儿童对其社会行为的预期及归因的研究,张光珍,陈会昌,寇彧,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
19. 儿童2岁顺从、母亲控制对其11岁社会能力的预测,夏美萍,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
20. 儿童4-7岁内在动机及与家庭教养方式、问题行为、学校适应的关系,张荣华,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
21. 儿童社会退缩行为影响因素的追踪研究,郑淑杰,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
22. 父母早期教养方式对11岁儿童学业成就和学校适应的预测,梁宗保、李秀勋、陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
23. 纪律训练对提高初中生自我控制能力的作用,王桂平,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
24. 托班幼儿最初的师生关系与其行为问题的关系,张晓,陈会昌,张桂芳,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
25. 小学儿童诚实品德的发展特点及与父母教养的关系,牛宙,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
26. 行为抑制性、母亲教养行为与儿童问题行为的关系,王海梅,单玲,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
27. 在实验室情境中7岁儿童助人行为的特点及其相关因素,贾秀珍,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
28. 中小学生尊重观念的结构与特点,马利文、陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
29. 中学生对承诺理解的发展特点及其与情绪敏感性的关系,程小青,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
30. 中小学生学习动机的发展及与学习成绩的关系,王茜,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
31. 中学生对学校里公布成绩和排名次的看法,郝春东,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会专题报告,2005年5月10-13日,大连
32. 心理学硕士和博士论文中的常见问题,陈会昌,全国发展心理学第九届学术研讨会论坛专题报告,2005年5月10-13日,大连
33. 4岁退缩儿童的亚类型研究,郑淑杰,陈会昌,孙铃,陈欣银,心理科学,2005,28,1:89-92
34. 中国家庭中的亲子互动行为与儿童行为抑制性的发展,侯静,陈会昌,陈欣银,心理科学,2005,28,4:820-825
35. 儿童社会退缩行为影响因素的追踪研究,郑淑杰,陈会昌,陈欣银,心理科学,2005,28,4:833-836

2004年发表文章
1. 尤尼斯道德发展的实践活动观述评,陈会昌,谷传华,心理科学, 2004,27(1),156-158
2. 7-11岁儿童分享行为的发展, 陈会昌,耿希峰,心理科学, 2004,27(3), 571-574
3. 父亲教养态度与儿童在4-7岁间的问题行为和学校适应, 陈会昌,张宏学, 心理科学, 2004, 27(5), 1041-1045
4. 4岁儿童对过去事件的自传式回忆的表述特征, 陈会昌,俞凤茹, 心理发展与教育, 2004, 20(4),1-6
5. 小学儿童的交友状况及其与孤独感的关系,陈会昌,谷传华,贾秀珍,中国心理卫生杂志,2004, 18(3): 160-163
6. 7岁儿童在助人情境中的行为表现及其与父母教养方式的关系, , 心理发展与教育2004,20(2),17-21
7. 大学生自我表露的调查研究, 李林英,陈会昌,心理发展与教育, 2004,20(3),62-67
8. 自我形象在儿童道德自我调节中的作用及其培植, 王晓燕,陈会昌,教育理论与实践, 2004, 24(4), 35-36
9. 表扬在儿童心理发展中的作用,郑淑杰,陈会昌,学前教育研究,2004年第4期, 38-40
10. 促进儿童自我控制的学校纪律, 王桂平,陈会昌, 教育理论与实践, 2004,24(11),41-44
11. 儿童自我控制心理机制的理论述评,王桂平,陈会昌,心理科学进展,2004, 12(6):868-874
12. 父母对儿童攻击和退缩行为的归因及其与父母情绪反应的关系,双赫、谷传华、陈会昌,中国心理卫生杂志,2004, 18(10):695-698
13. 道德发展心理学,安徽教育出版社,2004年8月,37万字,统一书号ISBN 7-5336-3676-7
14. 成功妈妈教宝宝3-4岁(主编),幼儿素质科学训练丛书,金盾出版社2004年1月第一版,238页,统一书号:ISBN 7-5082-2789-1
15. 成功妈妈教宝宝 4-5岁(主编),幼儿素质科学训练从书,金盾出版社2004年1月第1版,238页,统一书号:ISBN7-5082-2790-5
16. 成功妈妈教宝宝 5-6岁(主编),幼儿素质科学训练丛书,金盾出版社2004年1月第1版,238页,统一书号:ISBN 7-5082-2791-3
17. 人格心理学(第6版)陈会昌等译,中国轻工业出版社,2004年9月,50万字,26.75印张,414页,统一书号:ISBN 7-5019-4563-2

2003年发表文章
1. 在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征,心理学报,2003,35(1): 陈会昌,侯静,陈欣银。
2. The Relationships Between Chidren’s Attachment at Two-Year-Olds and Their Behavioral Problems From Two-to Seven-Years-Olds, presented in 2003 Biennial Meeting, Society for Research in child Development, Tampa, Florida, April 24-27, 2003
3. 父母教养态度与儿童在2~4岁间的问题行为,吕勤,陈会昌,王莉,陈欣银,心理学报,35,1:89-92,2003。
4. 儿童2~4岁行为抑制的稳定性,王争艳,陈会昌,王莉,心理学报,35,1:93-100,2003。
5. 5-6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制,王晓燕,陈会昌,心理发展与教育,2003, 19(1): 9-13
6. 中小学生对自身品德发展现状及影响因素的评价,陈会昌,陈松,教育理论与实践,2003,23(1):53-57。
7. 质疑孩子越早学习越好,陈会昌,中国妇女报,2003年2月26日,为了孩子周刊,第五版,
8. 家庭游戏中的母亲控制策略与儿童顺从行为,陈会昌,李冬晖,侯静,陈欣银,心理学报,35(2): 209-215
9. 在家庭自由游戏和智力任务游戏中儿童与母亲的交往行为特征,侯静,陈会昌,陈欣银,心理科学,26(2): 244-248
10. 5-6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制,王晓燕,陈会昌,心理发展与教育,19(1): 9-13
11. 两岁儿童抑制行为的相关父母教养因素,陈会昌,张越波,陈欣银,中国心理卫生杂志,2003,17(4):244-246
12. 儿童社会技能的发展与培养(王美芳等著)序言,华文出版社,2003年8月,统一书号ISBN 7-5075-1501-X
13. 我怕黑,中学生的现实主义(张进编)一书的序,中国青年出版社,2003年8月,统一书号:ISBN 7-5006-5227-5 大学生心理健康教育一书序(段鑫星、赵玲编著),科学出版社2003年10月,统一书号,ISBN 7-03-012196-1

陈会昌教授发表物在1998-2004年间被转引并收录至CSSCI情况
CSSCI简介:
  1997年南京大学在全国率先提出了研制“中文社会科学引文索引”的计划。1999年南京大学与香港科技大学签订了共同研制、开发“中文社会科学引文索引”(Chinese Social Science Citation Index,缩写“CSSCI”)的协议。同年教育部正式将CSSCI列为重大研究项目。为深入开展“CSSCI”的研制,2000年南京大学成立了中国社会科学研究评价中心,专题开展“中文社会科学引文索引”的系统研制与开发。

  陈会昌教授发表物在1998-2004年间被转引并收录至中文社会科学引文索引(CSSCI)情况:共计51篇,78篇次(不含自引)

以下是:1998年排除自引被引文献统计数据库

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
1 陈会昌 儿童社会性量表的编制及其常模制定 心理发展与教育 10(4),1994 1

以下是:1999年排除自引被引文献统计数据库

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
2 陈会昌 儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量 心理发展与教育 1994(4) 2
3 陈会昌 关于编制气质测试量表及其初步试用的报告 科学画报 1982(4):12—13 1
4 陈会昌 经济转型和德育观转型 河南教育 1998(5):29 1
5 陈会昌 群体社会化发展理论述评 教育理论与实践 1997(4) 1
6 陈会昌 幼儿责任心的发展及培养 品德心理学 华东理工大学出版社,1991 1
7 陈会昌 中国和澳大利亚父母报告的儿童社会性发展 心理科学 1997(6):490—493 1

以下是:2000年排除自引被引文献统计数据库

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
8 陈会昌 德育忧思—转型期学生个性心理研究 华文出版社,1999 2
9 陈会昌 儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量 心理发展与教育 1994(4):52—63 2
10 陈会昌 青少年对家庭和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998(3):264—276 1
11 陈会昌 群体社会化发展理论述评 教育理论与实践 1997(5) 1
12 陈会昌 苏联心理学界对活动理论的近期讨论 心理学报 1986(2):218—220 1
13 陈会昌 中国和澳大利亚父母报告的儿童社会性的发展 心理科学 1997(6) 1
14 陈会昌 做一个“权威型”的教师 河南教育 1988(6) 1

以下是:2001年排除自引被引文献统计数据库

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
15 陈会昌 德育忧思 3
16 陈会昌 德育与心理健康教育 河南教育 2
17 陈会昌 7—16岁儿童责任观念的发展 品德心理研究 1
18 陈会昌 竞争:社会文化、心理透视 1
19 陈会昌 苏联心理学界对活动理论的近期讨论 心理学报 1

以下是:2002年排除自引

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
20 陈会昌 人格心理学 中国轻工业出版社,2000 2
21 陈会昌 1—10岁儿童父母的教育观念 心理发展与教育 1997(1) 1
22 陈会昌 2岁儿童的抑制—非抑制特征 心理学报 1998(3) 1
23 陈会昌 当代青少年:充满矛盾的一代——中小学生道德发展与教育之一 复印报刊资料·中小学教育 1999(8) 1
24 陈会昌 父母报告的儿童社会性发展:中国和澳大利亚的跨文化比较 心理科学 1997(6):32—36 1
25 陈会昌 离异家庭子女的社会性发展特点 心理发展与教育 1990(3) 1
26 陈会昌 两岁儿童的行为抑制—非抑制特征 心理学报 2000,30(4):460—467 1
27 陈会昌 气质研究的新进展 心理科学 2000,23(3):214—218 1
28 陈会昌 心理学新理论 北京师范大学内部资料:144 1
29 陈会昌 中国和澳大利亚父母报告的儿童社会性发展 心理科学 1997,20(6):409—493 1

以下是:2003年排除自引被引文献数据库

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
30 陈会昌 人格心理学 北京:中国轻工业出版社,2000 14
31 陈会昌 德育忧思——转型期学生个性心理研究 北京:华文出版社,1999 2
32 陈会昌 青少年对家庭和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998,21:264—265 2
33 陈会昌 短期训练对矫正儿童不公正行为的影响的实验研究 教育理论与实践 1986(2) 1
34 陈会昌 竞争—社会—心理—文化透视 北京:北京师范大学出版社,2000:136—169 1
35 陈会昌 亲子依恋研究的新进展 心理学动态 2000(1) 1
36 陈会昌 群体社会化发展理论述评 教育理论与实践 1997(4) 1
37 陈会昌 延迟满足情境中2岁幼儿对行为的自我控制能力和延迟策略的使用 心理发展与教育 2002,18(1):1—15 1

以下是:2004排除自引

序号 被引作者 被引文献篇名 被引期刊 被引文献出处 被引次数
38 陈会昌 人格心理学 北京:中国轻工业出版社,2000 5
39 陈会昌 心理诊断 北京:华文出版社,2000:70—92 2
40 陈会昌 《幼儿社会化》课题2002年的任务 儿童社会化 2002(4) 1
41 陈会昌 7—16岁儿童责任观发展研究 心理发展与教育 1987(1):10—18 1
42 陈会昌 德育忧思录:转型期学生个性心理研究 海口:华文出版社,1999:28 1
43 陈会昌 儿童社会性发展的特点、影响因素及测量 心理发展与教育 1994(4):1—17 1
44 陈会昌 儿童社会性发展量表的编制与常模制定 心理发展与教育 1994(4):52—63 1
45 陈会昌 离异家庭子女的社会性发展特点 心理发展与教育 1990(3) 1
46 陈会昌 气质研究新进展 心理科学 2000(2):214 1
47 陈会昌 青少年对家庭影响和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998,3:264—265 1
48 陈会昌 青少年对家庭影响和同伴群体影响接受性 心理科学 1998(3):264—265 1
49 陈会昌 幼儿社会技能训练课程 儿童社会化 2000(1) 1
50 陈会昌 在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征 心理学报 2003,35(1):84—88 1
51 陈会昌 中小学生爱国观念的发展 心理发展与教育 1987(11):10—18 1




陈会昌教授1998-2004年发表学术论文被CSSCI收录情况
CSSCI简介:
  1997年南京大学在全国率先提出了研制“中文社会科学引文索引”的计划。1999年南京大学与香港科技大学签订了共同研制、开发“中文社会科学引文索引”(Chinese Social Science Citation Index,缩写“CSSCI”)的协议。同年教育部正式将CSSCI列为重大研究项目。为深入开展“CSSCI”的研制,2000年南京大学成立了中国社会科学研究评价中心,专题开展“中文社会科学引文索引”的系统研制与开发。

  陈会昌教授1998-2004年发表学术论文被中文社会科学引文索引(CSSCI)收录情况:共计55篇

1998

序号 来源作者 来源篇名 期刊 年代卷期
1 李虹/陈会昌 大学生心理量表的初步编制及试用 中国心理卫生杂志 1998,12(2):79-80
2 王莉/陈会昌 2岁儿童在压力情境中的情绪调节策略 心理学报 1998,30(3):289-297
3 陈会昌 两岁儿童的行为抑制——非抑制特征 心理学报 1998,30(4):460-466
4 陈会昌/辛浩力/叶子 青少年对家庭影响和同伴群体影响的接受性 心理科学 1998,21(3):264-265

1999

5 陈会昌 转变教育观念是当前我国教师的迫切任务 教育理论与实践 1999,(6):2-6,38

2000

6 王京生/王争艳/陈会昌 对定性研究的重新评价 教育理论与实践 2000,20(2):46-50
7 陈会昌/张越波 气质研究的新进展 心理科学 2000,23(2):214-218
8 梁兰芝/陈会昌/陈欣银 两岁儿童对母亲的依恋类型 心理科学 2000,23(3):324-328
9 陈会昌/梁兰芝 亲子依恋研究的进展 心理学动态 2000,8(1):29-34
10 王争艳/王莉/陈会昌/王京生 杰罗姆·凯根的气质理论及研究进展 心理学动态 2000,8(2):33-38
11 王争艳/王京生/陈会昌 促进被拒绝和被忽视幼儿的同伴交往的三种训练法 心理发展与教育 2000,16(1):6-11
12 王美芳/陈会昌 小学高年级儿童的学业成绩、亲社会行为与同伴接纳、拒斥的关系 心理发展与教育 2000,16(3):7-11
13 朱俊卿/陈会昌 农村温饱型地区父母的教育观念 心理发展与教育 2000,16(3):63-64
14 廖红/陈会昌 中学生对同伴群体和家庭影响力的判断 心理发展与教育 2000,16(4):51-55

2001

15 李冬晖/陈会昌/侯静 父母控制与儿童顺从行为的研究综述 心理学动态 2001,9(4):341-346
16 郝春东/王莉/陈会昌 儿童政治心理社会化理论及研究概述 教育理论与实践 2001,21(5):57-59
17 陈会昌/顾援/卢红/张林改 态度教育论的理论模式与实验探索 教育理论与实践 2001,21(2):53-58
18 王美芳/陈会昌 错误信念理解后儿童心理理论的发展 心理发展与教育 2001,(2):45-49
19 王莉/陈会昌/陈欣银/岳永华 两岁儿童情绪调节策略与其问题行为 心理发展与教育 2001,(3):1-4,21
20 陈会昌/夏菡 6-14岁儿童对想象物的文字与图画描述 心理科学 2001,(5):533-536
21 陈会昌/王秋虎/陈欣银 对学生学习成绩与社会行为的交叉滞后分析 心理学报 2001,33(5):532-536
22 王桂平/陈会昌 中学生面临学习应激的应对方式及其与控制点、自尊和心理健康的关系 中国心理卫生杂志 2001,(6):431-434
23 王争艳/陈会昌/陈欣银/岳永华 儿童2-4岁抑制性发展类型与陌生同伴交往特征关系的实验研究 应用心理学 2001,7(1):7-12

2002

24 陈会昌/李苗/王莉 延迟满足情境中2岁儿童对行为的自我控制能力和延迟策略的使用 心理发展与教育 2002,18(01):1-4
25 井卫英/陈会昌/孙玲 幼儿的游戏行为及其与社会技能、学习行为的典型相关分析 心理发展与教育 2002,18(02):12-16
26 俞凤茹/陈会昌/侯静/陈欣银 4岁儿童自传式回忆的相关因素 心理发展与教育 2002,18(03):40-44
27 侯静/陈会昌 依恋研究方法述评 心理发展与教育 2002,18(03):80-84
28 侯静/陈会昌/王争艳/李苗 亲子互动研究及其发展 心理科学进展 2002,10(02):185-191
29 王争艳/陈会昌/陈欣银 儿童2—4岁的行为抑制性对其陌生同伴交往的预测 心理科学 2002,25(01):53-56
30 王莉/陈会昌/陈欣银 儿童2岁时情绪调节策略预测4岁时社会行为 心理学报 2002,34(05):500-504
31 井卫英/陈会昌 关于游戏与儿童发展的思考 学前教育研究 2002,(04):36-38

2003

32 陈会昌/陈松 中小学生对自身品德发展现状及影响因素的评价 教育理论与实践 2003,(01):53—57
33 王晓艳/陈会昌 5—6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制 心理发展与教育 2003,19(01):9—13
34 郑淑杰/陈会昌 2岁儿童母亲教养目标与使用策略关系的研究 心理发展与教育 2003,19(02):24—28
35 谷传华/陈会昌/许晶晶 中国近现代社会创造性人物早期的家庭环境与父母教养方式 心理发展与教育 2003,19(04):17—22
36 王美芳/陈会昌 青少年的学业成绩、亲社会行为与同伴接纳、拒斥关系 心理科学 2003,(06):1130—1131
37 吕勤/陈会昌/王莉 儿童问题行为及其相关父母教养因素研究综述 心理科学 2003,26(01):130—132
38 候静/陈会昌/陈欣银 在家庭自由游戏和智力任务游戏中儿童与母亲的交往行为特征 心理科学 2003,26(02):244—248
39 陈会昌/侯静/陈欣银/秦丽丽 在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征 心理学报 2003,35(01):84—88
40 吕勤/陈会昌/王莉/陈欣银 父母教养态度与儿童在2—4岁期间的问题行为 心理学报 2003,35(01):89—92
41 王争艳/陈会昌/陈欣银 儿童2—4岁行为抑制的稳定性 心理学报 2003,35(01):93—100
42 陈会昌/李冬晖/侯静/陈欣银 家庭游戏中的母亲控制策略与儿童顺从行为 心理学报 2003,35(02):209—215
43 李林英/陈会昌 大学生自我表露与人格特征、孤独、心理健康的关系 中国心理卫生杂志 2003,17(10):666—668,671
44 陈会昌/张越波/陈欣银 两岁儿童抑制行为的相关父母教养因素 中国心理卫生杂志 2003,17(04):244—246

2004

45 陈会昌/谷传华/贾秀珍/双赫/饶锋/任芳 小学儿童的交友状况及其与孤独感的关系 中国心理卫生杂志 2004,18(03):160—163
46 王海梅/陈会昌/谷传华 关于儿童分享的研究述评 心理科学进展 2004,12(01):52—58
47 孙铃/陈会昌/单玲 儿童期社交退缩的亚类型及与社会适应的关系 心理科学进展 2004,12(03):395—401
48 牛宙/陈会昌/王莉/张宏学 7岁儿童在助人情境中的行为表现及其与父母教养方式的关系 心理发展与教育 2004,(02):17-21
49 双赫/谷传华/陈会昌/林思南/包晓波 父母对儿童攻击和退缩行为的归因及其与父母情绪反应的关系 中国心理卫生杂志 2004,18(10):695-698
50 李林英/陈会昌 大学生自我表露的调查研究 心理发展与教育 2004,20(03):62-67
51 陈会昌/俞凤茹/侯静/陈欣银 4岁儿童对过去事件的自传式回忆的表述特征 心理发展与教育 2004,20(04):1-6
52 王桂平/陈会昌 儿童自我控制心理机制的理论述评 心理科学进展 2004,12(06):868-874
53 陈会昌/谷传华/秦丽丽/范宏健 尤尼斯道德发展的实践活动观述评 心理科学 2004,(01):156-158
54 陈会昌/张宏学/阴军莉/程小青/王明粤 父亲教养态度与儿童在4~7岁间的问题行为和学校适应 心理科学 2004,(05):1041-1045
55 陈会昌/耿希峰/秦丽丽/林思南 7—11岁儿童分享行为的发展 心理科学 2004,(03):571-574



2002年发表文章
539. 儿童2-4岁的行为抑制性对其陌生同伴交往的预测,王争艳,陈会昌,陈欣银,心理科
学,2002,25(1): 53-56.
540. 亲子互动研究及其发展,侯静,陈会昌,王争艳,李苗,心理科学进展,2002,10(2)
: 185-191.
541. 延迟满足情境中2岁儿童对行为的自我控制能力和延迟策略的使用,陈会昌,李苗,王
莉,心理发展与教育,2002,18(1): 1-5.
542. 转变教育观念,实施尊重平等教育,陈会昌,天津教育,2002(3): 10-11.
543. 孩子什么时候会"想",陈会昌,父母必读,2002(3): 19.
544. 儿童2岁时情绪调节策略预测4岁时社会行为,王莉,陈会昌,陈欣银,心理学报,34:
(5)500-504.
545. 4岁儿童自传式回忆的相关因素,俞凤茹,陈会昌,侯静,陈欣银,心理发展与教育,
18(3):40-45,2002。
546. 依恋研究方法述评,侯静,陈会昌,心理发展与教育,18(3):80-85,2002。
547. 分享和利他:中小学德育的重要内容,河南教育,2002(4),18-19。
548. 怎样让学生学会"分享"?陈会昌,王海梅,河南教育,2002(7,总288)10-11。
549. 分享行为从何而来?陈会昌,王海梅,父母必读,2002(6,总252),18-19。
550. 对"我"好,还是对"人"好?陈会昌,王海梅,父母必读,2002(7,总253),18-19。
551. 幼儿亲社会技能训练,孩子,2002(12,总16),809。
552. Noncomploance and childrearing attitudes as predictors of aggressive behavi
our:A longitudinal study in Chinese children, International Journal of Behavioral
Development, 26(3): 225-233, 2002. X. Chen Huichang Chen, L. Wang, M. Liu
553. The survey on the relations of the bullying problem among primary school ch
ildren to their personality, Gu Chuanhua & Chen Huichang, presented in poster ses
sion (P-255) of 17th Biennial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
554. Relations of affective perspective taking to peer acceptance and friendship
of young children in kindergarten, Shan Ling & Chen Huichang, presented in poste
r session (P-344) of 17th Biennial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
555. Multiple dimensions of children's conceptions of ability: Adevelopmental st
udy, Wang Meifang & Chen Huichang, presented in poster session (P-254) of 17th Biennial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
556. The relations of mother-child interaction at home with child behavior probl
em reported by mother and observed in the strange lab, Hou Jing, Chen Huichang & Sun Ling, presented in poster session (P-740) of 17th Biennial Meetings of ISSBD,August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
557. Maternal control strategies and children's compliant behavior in family fre
e play, Chen Huichang & Li Donghui, presented in poster session (P-225) of 17th B
iennial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
558. Nonsocial play in early childhood and later adjustment: A three-year longit
udinal study, Sun Ling, Chen Huichang, Chen Xinyin & Wang Li. presented in postersession (P-359) of 17th Biennial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
559. The interrelations of pretend play, theory of mind and emotion understandin
g, Jing Weiying & Chen Huichang, presented in poster session (P-170) of 17th Bien
nial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
560. Positive affect, compliance, and maternal parenting strategies: predicting
presocial and on-task behaviors in Chinese children, Wang Li, Chen Xinyin, Chen H
uichang & Li Dan, presented in Symposium (S 8-11) of 17th Biennial Meetings of IS
SBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
561. Seven-year-old children's leadership behaviors in a strange situation and t
heir relationships to social competence, Qin Lili, Chen Huichang, Wang Li & Chen
Xinyin, presented in poster session (P-382) of 17th Biennial Meetings of ISSBD, A
ugust 2-6, 2002, Ottawa, Canada.
562. Development of sharing behaviors and its mental mechanism in 4-6 year old c
hildren, Wang Haimei & Chen Huichang, presented in poster session (P-786) of 17thBiennial Meetings of ISSBD, August 2-6, 2002, Ottawa, Canada.


2001年发表文章
507 Peer groups and social, academic, and psychological adjustment in Chinese children Chen Huichang, Xinyin Chen, BiennialMeeting of Society for Research in Child Development, Minneapolis, USA, April 19-22. 2001
508 Adolescents' Judgment on Influence Power of Peer Group and Parent for Their Socialization. Chen Huichang, Liao Hong, Biennial Meeting of Society for Research in Child Development, Minneapolis, USA, April 19-22. 2001
509 儿童的想象与幻想,陈会昌,夏菡著,21世纪出版社,2001年5月第一版,6.625印张,153千字,203页,统一书号:ISBN 7-5391-1806-7/G.932,定价10元。
510 父母控制与儿童顺从行为的研究综述,李冬晖,陈会昌,侯静,心理学动态,2001,第9卷第4期:341-346。
511 6~14岁儿童对想象物的文字与图画描述,陈会昌,夏菡,心理科学,2001年第24卷第5期:533~536页。
512 在家庭自由游戏中母亲的控制策略与儿童的顺从行为,陈会昌,李冬晖,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
513 情绪调节在儿童发展中的意义,王 莉,陈会昌,陈欣银,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
514 陌生情境中7岁儿童的领导行为与其受欢迎程度的关系,秦丽丽,陈会昌,王 莉,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
515 父母教养态度与儿童从2岁到4岁期间的问题行为,吕 勤,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
516 在家庭自由游戏和拼图游戏中的母子互动:特点、类型及相关因素,侯 静,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
517 社会经济转型期中小学生对自身品德发展现状及影响因素的评价,陈 松,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
518 儿童在同伴游戏中的交往行为与社会技能及学习行为的相关研究,井卫英,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
519 儿童与陌生同伴交往行为的发展稳定性:从4岁到7岁的追踪研究,李秀娟,陈会昌, 李 苗,岳永华,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
520 7岁儿童的社会交往能力与其助人行为,牛宙,陈会昌,王莉,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
521 七岁儿童与陌生同伴交往中的独处行为,孙铃,陈会昌,王莉,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
522 儿童2岁时自我控制的特点及其对小学第一年适应状况的预测,李苗,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
523 儿童2岁时的亲子依恋与其4岁时问题行为的关系,岳永华,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
524 4岁儿童在陌生情境中对过去经历事件的口语表达,俞凤茹,陈会昌,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
525 尊重平等教育与学生的内、外在学习动机,郝春东,陈会昌,井卫英,中国心理学会第九届全国学术会议,2001年11月4日-7日,广州。
526 对中小学生学业成绩与社会行为的追踪研究,陈会昌,王秋虎,心理学报,2001年第6期
527 青少年心理专题,全国中小学教师继续教育教材,主编:陈会昌,副主编:单晓红,迟立忠,编者:陈会昌,迟立忠,单晓红,王拥军,池瑾,谢宝珍。人民教育出版社政治室编著,教育部师范教育司组织评审,人民教育出版社201年6月第1版,2001年9月第1次印刷,3000册,字数178000,印张8,书号ISBN7-107-14107-4 G.7199(课),定价11.8元。
528 中学生面临学习应激的应对方式及其与控制点、自尊和心理健康的关系,王桂平,陈会昌,中国心理卫生杂志,15卷,第6期,431-433,2001。
529 两岁儿童情绪调节策略与其问题行为,王莉,陈会昌,陈欣银,岳永华,心理发展与教育,第17卷,3期,1-4页,2001。
530 态度教育论的理论模式与实验探索,陈会昌,顾援,卢红,张林改,教育理论与实践,第2期,2001。
531 中学生政治社会化述评,郝春东,陈会昌,教育理论与实践,第4期,2001。
532 错误信念理解后心理理论的发展,王美芳,陈会昌,心理发展与教育,第2期,2001。
533 儿童2-4岁抑制性发展类型与陌生同伴交往特征关系的实验研究,王争艳,陈会昌,陈欣银,岳永华,应用心理学,2001年第2期。
534 Group Social Functioning and Individual Socioemotional and School Adjustment in Chinese Children,Chen, Xinyin. Chen,Huichang. Kaspar, Violet.,Parenting: Science and Practice, Volume 1, Issue 3, July-September, 2001.
535 Group Social Functioning and Individual Socioemotinal and School Adjustment in Chinese Children, Chen Xinyin, Chen Huichang, & Kaspar Violet, Merrill-Palmer Quarterly, 47, 2, 2001.
536 对学生学习成绩与社会行为的交叉滞后分析,陈会昌,王秋虎,陈欣银,心理学报,2001,33(6):532-536。
537 Chen, X., Wu, H., Chen, H., Wang, L., & Cen. G. (2001). Parental affect, guidance and power assertion and aggressive behavior in Chinese children. Parenting: Science and Practice, 1, 159-183.
538 Chen, X., Chen, H., & Kaspar, V. (2001). Group social functioning and individual socio-emotional and school adjustment in Chinese children. Merrill-Palmer Quarterly, 47, 264-299.

(2001年发表论著32种,32万字,累计527万字)

2000年发表文章
495 性研究的重新评价,王京生,王争艳,陈会昌,教育理论与实践,2000年第2期,第20卷:p46-50。
496 Adolescent Social, Emotional, and School Adjustment in Mainland China, Xinyin Chen, Huichang Chen, Violet Kaspar, and Samuel Noh, International Journal of Group Tensions, ISSN 0047-0732, Volume 29, Numbers 1/2, p. 51-78.
497 Maternal authoritative and authoritarian attitudes and mother-child interactions and relationships in urban China, X. Chen, M. Liu, Boshu Li, Guozhen Cen, Huichang Chen & Li Wang, International Journal of Behavioral Development, Volume 24, Number 1, March 2000, p.119-126.
498 小学高年级儿童的学业成绩、亲社会行为与同伴接纳、拒斥的关系,王美芳,陈会昌,心理发展与教育,2000年第3期,7-11页。
499 农村温饱型地区父母的教育观念,朱俊卿,陈会昌,心理发展与教育,2000年第3期,第63-64页。
500 中学生对同伴群体和家庭影响力的判断,廖红,陈会昌,心理发展与教育,2000年第4期,第51-55页。
501 促进被拒绝和被忽视幼儿的同伴交往的三种训练法,王争艳,王京生,陈会昌,心理发展与教育,2000年第1期,第7-12页。
502 The Relation Between the Trait fo Children's Emotion Regulation Strategies and Internalization Externalization Behaviors, Wang Li, Huichang Chen, Miao Li, Yonghua Yue, Presented in Poster Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.
503 Parent-child interactions in Chinese families, Huafent Wu, Li Wang, Huichang Chen, Xinyin Chen, Presented in Paper Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.
504 Inhibition, Coping Stress, And Academic achievement in Middle Childhood, Chunxia Wu, Huichang Chen, Tong Yao & Xinyin Chen, Presented in Paper Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.
505 Inhibition Stability of Chinese toddlers From Two-Years To Five-Years: A Longitudinal Study, Huichang Chen, Zhengyan Wang & Xinyin Chen, Presented in Paper Symposium of 16th Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000, Beijing.
506 人格心理学,译著,中国轻工业出版社,书号:ISBN 7-5019-3059-7/G.196,600千字,2000年10月第一版,2000年10月第一次印刷,定价:48元。

2000年1-12月发表论著、译著32种,120万字,累计495万字。

1999年发表文章
1.砖头能做什么用-告诉你创造性思维的小秘诀,学与玩,1999年第1期,26页。
2.幼儿“问题行为”的家庭治疗,中国图书商报书评周刊,1999年1月5日。
3.我们怎样看自己,学与玩杂志,1999年第2期,第16-17页。
4. 孩子跟您亲不亲,家庭医生报(江西南昌),1999年第8期(总第680期)2月22日,第11版。
5.学会教子技巧,中国图书商报,书评周刊,1999年3月2日第5版。
6.《转型期中小学生的个性、品德发展与教育》课题实验实施方案(1999年3-7月),《转型期学校教育研究》,1999年第1期,第1-6页。
7.实施尊重平等 教育的原则和方法(1),《转型期学校教育研究》1999年第1期第7-13页。
8.学生心目中的教师形象,《转型期学校教育研究》1999年第1期第14-18页。
9.罗杰斯的“以学生为中心”的教育观,《转型期学校教育研究》1999年第1期第19-22页。
10.全球“数字化一代”的聚会-来自万维网的新闻,《转型期学校教育研究》1999年第1期第25-27页。
11.紧锣密鼓的国际计算机工业大赛,《转型期学校教育研究》1999年第1期第25页。
12.实施尊重平等教育的原则和方法(2),《转型期学校教育研究》1999年第2期第1-4页。
13.提高智能的方法,《转型期学校教育研究》1999年第2期11-19页。
14.学生中常见的心理健康问题,《转型期学校教育研究》1999年第2期,第20-31页。
15.赫尔巴特的教育理论,《转型期学校教育研究》1999年第2期,第32-33页。
16.记忆方法(上),转型期学校教育研究,1999年第3期,第7-17页。
17.走近少年爱因斯坦,转型期学校教育研究,1999年第3期,第18-23页。
18.进一步提高教师素质,把实验引向深入──在课题组第三次工作会议上的总结报告,转型期学校教育研究,1999年第4期,第1-4页。
19. 记忆方法(下),转型期学校教育研究,第4期,第36-40页。
20.主题班会《天生我材必有用》教师讲演稿,转型期学校教育研究,1999年第4期,第41-44页。
21. 阅读方法,转型期学校教育研究,1999年第5期,第31-39页。
22.加强“外控”,引导“内控”,转型期学校教育研究,1999年第6期,第1-4页。
23.中国与西方中小学生的教育环境比较,《河南教育》,1999年第4期12~13页。
24.珍视兴趣,《中国青年报》,1999年4月11日3版。
25.转变教育观念是当前我国教师的迫切任务,教育理论与实践,1999年6期2~6页。
26.德育忧思,华文出版社,1999年5月第一版,9.375印张,230千字,定价16元。书号:ISBN7-5075-0853-6,中国版本图书馆CIP数据核字(1999)第10995号。第一版印数7000;2000年3月第二次印刷,7001~11000。 
27.家长与幼儿园同行──3~6岁幼儿父母必读,陈会昌主编(撰写13万字),冯晓霞、欣荣副主编,河南大学出版社1999年11月第一版,32开,10印张,25万字,印数0-30000,定价14.60元。书号:ISBN7-81041-632-4。中国版本图书馆CIP数据核字(1999)第38989号。
28.Risk perception in China and Australia: an exploratory crosscultural study, First author: Bernd Rohrmann (Department of Psychology, University of Melbourne), Journal of Risk Research, 2 (3), 219-241, 1999.
29.Maternal Childrearing Attitudes and Mother-Child Interactions in China and Canada: A Cross-Cultural Study, Chen Xinyin, Chen Huichang, Li Dan, 1999 Biennial Meeting of Society for Research in Child Development, April 15-18, Aobuquerque, New Mexico, USA
30.孩子、广告与家教,女性月刊,1999年第11期,14-15页。
31.高智商的中国人为何难获诺贝尔奖——中国和西方中小学生的生态环境与心理发展比较,少年儿童研究,1999年第10期,14~15页。
32.自控力:预测人生的指标,当代家庭教育报,1999年8月第2期1页。
33.心理健康教育:家庭教育的新课题,家庭教育周报(郑州)1999年11月2日总第44期。第一版。
34.面对转型期学生丰富复杂的个性心理之挑战:德育研究焦点何在,北京日报,1999年11月3日第11版。
35.对被拒绝和被忽视幼儿的三种行为训练法,王争艳,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
36.5-6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制,王晓艳,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
37.两岁儿童行为抑制性-非抑制性的相关父母抚养因素,陈会昌,张越波,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
38.新兵入伍初期的社会适应及个性表现特征,王京生,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
39.从婴儿到幼儿期抑制-非抑制特征的稳定性,王莉,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
40.中小学生的亲子关系满意度、学业成就和社会心理调节的关系研究,王秋虎,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
41.社会经济转型期中小学教师对学生的道德评价,陈会昌,郝春东,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
42.幼儿在家庭环境中与父母相互作用特征,侯静,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
43.小学低年级学生面临的压力及其应对策略,吴春霞,陈会昌,第三届华人心理学家大会,1999年10月,北京
44.小学低年级学生面临的压力、应对策略及与家庭教育因素的相关,姚彤,陈会昌
45.高中生异质群体学生的心理适应性,刘文金,陈会昌

                           1999年发表论著45种,55万字。

1997年发表文章
1.6-15岁儿童对友谊特性的认知及其发展,李淑湘,陈会昌;心理学报,1997年第1期。
2.训练对幼儿友谊特性认知的影响,陈会昌,李淑湘,陈英和,心理学报,1997年第2期。
3.1-10岁儿童父母的教育观念,陈会昌,王莉,心理发展与教育,1997年1期。
4.群体社会化发展理论述评,教育理论与实践,1997年4期48~52页。人大报刊复印资料《社会学》1998年1期99~103页转载。
5.告诉你一个新婴儿-新生儿与婴儿的心理发展之一,父母必读,1997年第1期。
6.机体反射和心理机能-新生儿与婴儿的心理发展之二,父母必读,1997年第2期。
7.新生儿的睡眠和啼哭,父母必读,1997年第3期,15-17页。
8.新生儿的学习:两种条件反射,父母必读,1997年第4期,9-10页。
9.新生儿的学习:探索和模仿新事物,父母必读,1997年第5期,6-7页。
10. 婴儿运动技能的发展,父母必读,1997年第6期,6-7页。
11.新生儿的触觉、味觉和嗅觉,父母必读,1997年第7期,13-14页。
12.婴儿眼里的大千世界-婴儿视觉发展(一),父母必读,1997年第8期,6-7页
13.棋盘,人脸和鸭蛋图-婴儿视觉发展(二),父母必读,1997年第9期,14-15页。
14. 多大的孩子能认识妈妈,父母必读,1997年第10期,9-10页。
15. 把孩子抱到大自然中去-婴儿综合知觉的发展,父母必读,1997年第11期,10-11页。
16.0-1岁:人生的第一个敏感期,父母必读,1997年第12期。
17.给孩子一个自由发展的空间,中国健康月刊,1997年第3期,第26页。
18.父母报告的儿童社会性发展:中国和澳大利亚的跨文化比较,陈会昌,Ann Sanson, 心理科学1997年第6期。
19.胆大胆小纵横谈,家教指南(山西太原),1997年第1期,4-5页。

                        1997年发表著作18种,9万字。

1996年发表文章
1.“我”是谁?-儿童社会性发展,父母必读,1996年第1期。
2.胆子大小是天生的吗?-儿童社会性发展,1996年第2期。
3.儿童攻击性与家庭教育-儿童社会性发展,父母必读,1996年第3期。
4.怎样消除孩子的攻击性-儿童社会性发展,父母必读,1996年第4期。
5.让孩子在同伴中社会化,父母必读,1996年第5期。
6.说谎话:儿童一忌-儿童社会性发展,父母必读,1996年第6期。
7.孩子为什么说谎话?-儿童社会性发展,父母必读,1996年第7期。
8.智力和社会性哪个更重要-儿童社会性发展,父母必读,1996年第8期。
9.权威型、宽容型和专制型的父母-儿童社会性发展,父母必读,1996年第9期。
10.自尊心:平稳渡过少年期的重要条件,少年儿童研究,1996年第2期,总第46期。
11.父母报告的儿童社会性发展:中国和澳大利亚的跨文化比较,第一作者,中国心理 学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
12.青少年自我效能感的心理结构及其发展特点,第一作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
13.青少年对家庭和同伴群体影响的接受性:对群体社会化发展理论的一次验证,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。 
14.2岁儿童行为抑制和非抑制的类型与相关的家庭因素,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
15.1-10岁儿童父母的教育观念,第一作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
16.2岁儿童对母亲依恋的特点和测量,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
17.大学生行为问题量表的编制及试用,第二作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
18.8-15岁儿童冲突解决判断的发展,第三作者,中国心理学会发展心理专业委员会第6届全国学术研究会发表,1996年4月。
19.中国关于儿童发展的近期研究,明日栋梁-香港浸会大学儿童发展研究中心通讯,1996年第1期,1996年7月出版。
20.依恋在发展心理病理学方面的研究,第二作者,中国特殊教育,1996年第2期。
21.大学生和科技工作者对危险的知觉:中国和澳大利亚的跨文化比较,在第26届国际心理学大会上发表,1996年8月,加拿大,蒙特利尔
22.青少年心理适应性的特点和测量,在第14届国际行为发展研究会双年会发表,1996年8月,加拿大,魁北克。
23.电脑学习与儿童心理发展,信息产业报,1996年10月7日,《新华文摘》1997年1期转载。
     1996年发表著作23种,9万字。

1995年发表文章
1.寒假怎么过, 中国健康月刊, 1995年第1期, 第53页, 2000字。
2.“压岁钱文化”与家庭教育,2000字,中国健康月刊,1995年第2期。《北京晚报》1995年2月18日转载。
3.青少年心理适应性量表的编制与初步试用,8000字,心理发展与教育,1995年第11卷第3期。
4.Children's Social Development by Parent Report: A Cross-cultural Comparison of China and Australia. Asian-Pacific Regional Conference of Psychology, IUPsyS, August 27-30, Guangzhou, China
5.儿童社会性的发展与教育,3000字, 父母必读1995年9期。
6.培养孩子善交际,3000字, 父母必读1995年10期。
7.儿童社会性的最早表现--依恋,4000字, 父母必读1995年11期。
8.分离焦虑与安全依恋,4000字, 父母必读1995年12期。

                    1995年发表著作8种, 3.1万字。

1994年发表文章
1.Development and Employment of the Children's Social Development Scale, presented at 13th Biennial Meetings of ISSBD, Amsterdam, The Netherlands, 28th June- 2 July, 1994.
2.儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量,心理发展与教育,1994年第4期, 第1-16页, 32千字。
3.儿童社会性发展量表的编制及常模制定, 心理发展与教育, 1994年第4期, 30千字。

                   1994年发表著作3种, 7万字。

1993年发表文章
1. 对大中小学生气质、心理适应性和意志品质的测试和心理分析,《体育科学》,1993年第1期, 41-45页, 8000字。
2.职业心理学的历史回顾与当前发展(与武卫国合作, 本人为第二作者), 《应用心理学》第8卷,第2期, p.35-40, (1993年5月), 8000字。 
3.Research On Chinese Children's Moral Development in 1980'S, Journal Psycho-logy of Malaysia, 1992/1993, p.129-136.
4.儿童心理百科辞典(本人为副主编, 主编为邵道生), 内蒙古人民出版社,1993年3月第1版, 字数448千, 印数10000册, 统一书号ISBN 7-204-1-01871-0/G·340, 定价19.30元, 在本书中, 本人写作字数为54千字
5.我国儿童社会性发展的基本情况, 父母必读, 1993年第7期, 3000字.
6.三优知识(儿童发展系列丛书), 中国儿童发展中心编, 北京师范大学出版社1993年12月第一版, 168千字, 印数9000, 统一书号ISBN7-303-03334-3/G·2268, 定价6.00, 本人写作第一篇, 三优工程概述, P1-14, 第四篇, 优教中第四章, 学校教育, P215-224, 共17千字。

                     1993年共发表著作6种,9.8万字。

1992年发表文章
1.当我没考好的时候, 1100字, 《小学生》,1992年1期。
2.父母的威信从何而来, 1300字, 《小学生》,1992年2期。
3.国际行为发展研究会第11届双年会述略, 2000字, 《中国儿童发展》,1992年(7卷)1期。
4.儿童气质危险因素与健康教育, 4000字, 《中国健康教育》,1992年6期。
5.一个成功的教学理论: 态度教学论, 在第25届国际心理学大会上发表, 1992年7月19-25日, 比利时, 布鲁塞尔,8000字。
6.80年代中国儿童道德发展研究, 在第2届亚非心理学大会上宣读, 1992年8月22-26日, 中国, 北京,12000字
7.成功家庭的必要条件, 《父母必读》1992年第8期, 2000字。
8. 好爸爸、好妈妈、好孩子,《家庭教育》1992年9期, 3000字。
9.气质危险因素: 会议报告(译文),《心理学动态》1992年2期,56-64页,1.4万字。
10. 品德心理研究,李伯黍主编,其中收本人研究报告和论文7篇,6万字,华东化工学院出版社,1992年6月第1版,书号:ISBN 7-5628-0257-2/G.11, 印数5000。
11.花零钱之心理观, 中国卫生画刊, 1992年9期, 2000字。

                    1992年共发表著作11种, 10.94万字。

1991年发表文章
1.山西省青春期教育调查(第一作者), 12000字, 《教育理论与实践》1991年1期
2.胜负之间话竞争(著作), 13.1万字, 广西人民出版社1991年2月第一版, 印数8000册, 书号ISBN7-219-01787-1/D.159。 
3.“三优工程”的方法论问题,10000字, 三优工程通讯, 第1期, 1991年8月。
4.儿童的竞争心从何而来, 3200字, 中国儿童发展杂志, 1991年第4期。
5.全社会都来重视儿童的生存、保护和发展,2300字,《祝您健康》,1991年第6期。
6.爸爸, 妈妈, 您听我说, 1500字, 《小学生》,1991年10期。
7. 您知道我在想什么吗?1300字, 《小学生》,1991年11期。
8.花零钱的学问, 1300字, 《小学生》,1991年12期。
9.中小学生爱科学观念的发展, 12000字, 《教育理论与实践》,1991年6期。
10.中国实用禁忌大全, 72.5万字(其中本人承担 3.5万字), 上海文化出版社1991年4月第1版, 印数18800册, 书号ISBN7-80511-435(465)-8/Z.13。
11.学校体育心理(著作), 16.5万字, 陕西科学技术出版社, 1991年5月第一版。7.625印张, 印数2000, 书号,ISBN7-5369-0696-X/G99。
12. 重视理论研究,积极参与社会生活,(在《心理学报》编辑部举行的“心理学如何为社会主义建设服务”座谈会上的发言),《心理学报》1991年4期,2000字。 

                   1991年发表论(译)著12种, 37.53万字。

1990年发表文章
1.苏联德育心理论集(译著), 12.3万字, [苏]A.B.彼得罗夫斯基等著, 教育科学出版社1989年10月第1版, 印数3000册, 定价2.80元, 统一书号ISBN7-5041-0192-3B·010, 王步丞校。
2.青春期卫生教育(4集科普录像片), 本人为主要编剧之一, 撰写解说词12000字, 山西教育音像出版社, 1990年出版发行。
3.离婚对子女只能是悲剧── 一项发人深省的调查, 1200字, 《山西妇女报》,1990年239期。
4.工具操作训练与学前儿童的智力发展, 8000字, 《教育理论与实践》,1990年3期。
5.关于中国和苏联儿童对“存在”的判断的比较研究,18000字, 《教育理论与实践》,1990年4期。
6.离异家庭子女的社会性发展特点(全国妇联“七五”重点科研项目总报告之一), 12000字, 《心理发展与教育》,1990年3期。
7.青春期教育调查报告书(国家教委“七五”重点科研项目总报告), 48.6万字, 其中本人承担4万字, 上海学林出版社, 1990年6月版; 本研究获上海社会科学院一等奖。
             1990年发表论(译)著8种, 12.42万字。

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 陈会昌

北京师范大学发展心理研究所教授,博士生导师,中国科技大学研究生院客座教授。中国心理学会理事,中国心理学会儿童心理专业委员会副主任。澳大利亚墨尔本大学心理系、荷兰莱顿大学心理系、加拿大西安大略大学心理系高级访问学者。

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