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教育学专业基础综合考试指南

本书是根据教育部颁布的《关于2007年改革全国硕士研究生统一入学考试部分学科门类初试科目通知》精神编写的一本全新的、适合考研学生应考的读本。
    本书组织华东师范大学长期从事教育学科教学的教师,严格按照《教育学专业基础综合考试大纲》要求,以考试大纲的内容为三级提纲,分别就此次考试的教育学原理、中外教育史、教育心理学与教育研究方法的内容进行了组织与解读,旨在让报考教育学专业硕士研究生的考生复习准备阶段更好地了解与掌握考试大纲,适应教育学专业入学考试的专业要求。
    本书在编写中参考了大量书籍的内容,整合了专业知识体系,紧扣考试大纲的知识点,把考纲中要求的四门考试科目汇编成册,使考生一书在握,就能纵览考纲中的全部考试内容,免除了考生寻找各种学习资源的苦恼。

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作 者:教育学专业基础综合考试指南编写组 编
出版社:华东师范大学出版社 2006-10
ISBN:756175017X
定 价:48

简介


作者简介


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目录

教育学原理
 第一章 教育学概述
  第一节 教育学的研究对象
  第二节 教育学的研究任务
  第三节 教育学的历史与未来
  第四节 教育学的若干问题
 第二章 教育的产生与发展
  第一节 教育的定义
  第二节 教育的构成要素
  第三节 教育的本质
  第四节 教育的发展历程
 第三章 教育与社会发展
  第一节 教育的社会制约性
  第二节 教育的社会功能
  第三节 教育与现代化
 第四章 教育与人的身心发展
  第一节 人的身心发展及其规律
  第二节 人的身心发展的主要影响因素
 第五章 教育目的
  第一节 教育目的概述
  第二节 马克思主义关于人的全面发展学说
  第三节 我国的教育目的
  第四节 全面发展教育的组成部分
 第六章 教育制度
  第一节 教育制度概述
  第二节 新中国成立以来的学制及其改革
 第七章 课程
  第一节 课程与课程理论
  第二节 课程类型
  第三节 课程的组织与实施
  第四节 课程改革的发展趋势
 第八章 教学
  第一节 教学概述
  第二节 教学理论及其主要流派
  第三节 教学过程
  第四节 教学模式
  第五节 教学原则
  第六节 教学组织形式
  第七节 教学方法
  第八节 教学工作的基本环节
 第九章 德育
  第一节 德育概述
  第二节 德育过程
  第三节 德育原则、方法和途径
  第四节 当前我国学校德育改革
 第十章 教师与学生
  第一节 教师
  第二节 学生
  第三节 师生关系
教育史
上编 中国教育史
 第一章 中国古代教育
 第二章 中国近代教育
 第三章 中国现代教育
下篇 外国教育史
 第四章 外国古代教育史
 第五章 外国近代教育
 第六章 外国现代教育
教育心理学
 第一章 教育心理学概述
 第二章 心理发展与教育
 第三章 学习及其理论解释
 第四章 学习动机
 第五章 知识的建构
 第六章 技能的形成
 第七章 学习策略及其教学
 第八章 问题解决能力与创造性的培养
 第九章 社会规范学习与品德发展
教育研究方法
 第一章 教育研究方法概述
 第二章 教育研究的选题与设计
 第三章 教育文献检索
 第四章 教育观察研究
 第五章 教育调查研究
 第六章 教育实验研究
 第七章 教育研究报告的撰写

标签

教育学 考研

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作者:教育学专业基础综合考试指南编写组 编