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定价 ¥48.00

教育学专业基础综合考试指南

IRZlm T0本书是根据教育部颁布的《关于2007年改革全国硕士研究生统一入学考试部分学科门类初试科目通知》精神编写的一本全新的、适合考研学生应考的读本。心理学书籍 psychspace.com8p`1gWv s RZ4Q
    本书组织华东师范大学长期从事教育学科教学的教师,严格按照《教育学专业基础综合考试大纲》要求,以考试大纲的内容为三级提纲,分别就此次考试的教育学原理、中外教育史、教育心理学与教育研究方法的内容进行了组织与解读,旨在让报考教育学专业硕士研究生的考生复习准备阶段更好地了解与掌握考试大纲,适应教育学专业入学考试的专业要求。
b5Y*`-? `$s0    本书在编写中参考了大量书籍的内容,整合了专业知识体系,紧扣考试大纲的知识点,把考纲中要求的四门考试科目汇编成册,使考生一书在握,就能纵览考纲中的全部考试内容,免除了考生寻找各种学习资源的苦恼。

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m.TzB^'{ y#pc W:P+z0W0作 者:教育学专业基础综合考试指南编写组 编
.f5G6y4L }%_.E0出版社:华东师范大学出版社 2006-10心理学书籍 psychspace.combT0~.j#Z3b!Ia8W
ISBN:756175017X心理学书籍 psychspace.comRTD(Z/`1{V!g
定 价:48心理学书籍 psychspace.com{x@@,re2G*Ya

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简介

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|0fV#e%MH;QT&NY7B0心理学书籍 psychspace.com]t%q!R\`m.v L

作者简介

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0st3aDAYd]0心理学书籍 psychspace.com,cI:H2xxB%D

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目录

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教育学原理心理学书籍 psychspace.com-Q _r8R5h{Oi)w
 第一章 教育学概述
8]9\OX;a,{RN%q9W0  第一节 教育学的研究对象心理学书籍 psychspace.comtk6O)Tk1E1v1\3F
  第二节 教育学的研究任务
&f)}V.S2P%a9Z^0  第三节 教育学的历史与未来
%{ K6b2F2l G*e0  第四节 教育学的若干问题
q D*T U5DMb&SNV0 第二章 教育的产生与发展心理学书籍 psychspace.comFMyf pH)~%v2]*L6k
  第一节 教育的定义心理学书籍 psychspace.com*]e+H4u]H/E`
  第二节 教育的构成要素心理学书籍 psychspace.com;l;fpq(vY0e(y.A
  第三节 教育的本质心理学书籍 psychspace.com;?"A4d)`;E(r
  第四节 教育的发展历程
4L*S+E8SQHS:mA8V%x2|0 第三章 教育与社会发展
8HK"jr rY-~,oG1h0  第一节 教育的社会制约性心理学书籍 psychspace.como].A|7z4f|5Q
  第二节 教育的社会功能心理学书籍 psychspace.come9G['g;?0G]
  第三节 教育与现代化心理学书籍 psychspace.comY#D"e5`/[
 第四章 教育与人的身心发展心理学书籍 psychspace.com'p+}:\.~ o/_
  第一节 人的身心发展及其规律
*?_m3^G/N0  第二节 人的身心发展的主要影响因素
\ GXA!\p\ u0 第五章 教育目的心理学书籍 psychspace.coml"lt;\+wx4`
  第一节 教育目的概述
IR1u-b!u0v0  第二节 马克思主义关于人的全面发展学说心理学书籍 psychspace.coms9e C4l&z$A
  第三节 我国的教育目的心理学书籍 psychspace.com)]Y{&^9a k
  第四节 全面发展教育的组成部分
L1|B7S$\9b!f{0 第六章 教育制度心理学书籍 psychspace.com2b \c |_h-|;A
  第一节 教育制度概述心理学书籍 psychspace.com(C q2GKdR Q
  第二节 新中国成立以来的学制及其改革
|b9t @cjNS'Q0 第七章 课程心理学书籍 psychspace.com'U*S^4q'w
  第一节 课程与课程理论心理学书籍 psychspace.com@5HA&a8T!r
  第二节 课程类型心理学书籍 psychspace.comBb/I+XA&OV
  第三节 课程的组织与实施
,yf G;jyz4H @0  第四节 课程改革的发展趋势
Ke?F4`x#Ky5`0 第八章 教学
K"p+OX/?!I.[r.w0  第一节 教学概述心理学书籍 psychspace.com![5uFU2x"@o`
  第二节 教学理论及其主要流派
~*yh@Y\_5_H _3M|0  第三节 教学过程
D9G*Pu.@Q0  第四节 教学模式
{%SqJR X0  第五节 教学原则
*P/g^)` l%JIQ0  第六节 教学组织形式
n!nJd$Pu(o/}!t+H o9_0  第七节 教学方法
%m3u1F,SsV0  第八节 教学工作的基本环节
%g2[$~ hh0JB};q`0 第九章 德育心理学书籍 psychspace.com]NmnE.W8kw6d
  第一节 德育概述
@%t)fg*b{0  第二节 德育过程
*tz@4n8f0  第三节 德育原则、方法和途径心理学书籍 psychspace.com,I;l4H1j%E8?9\j
  第四节 当前我国学校德育改革
`5fap U/LYF)Q0 第十章 教师与学生
9}O-?7b j3e l0  第一节 教师
d5v1@;A/X2^0  第二节 学生心理学书籍 psychspace.comF!X pFa|l
  第三节 师生关系
lG4cT/I0教育史
(s,d6x)vO+Q.|/B%L0上编 中国教育史心理学书籍 psychspace.com`xj"c0p
 第一章 中国古代教育
lHoM3h"Cq0 第二章 中国近代教育
I&oH$L%F N+c0 第三章 中国现代教育心理学书籍 psychspace.com#gE w9Y8B z&HL ru)Xg
下篇 外国教育史心理学书籍 psychspace.comH6p0p;vW)V { k
 第四章 外国古代教育史
jV6G et'_3D)} H0 第五章 外国近代教育心理学书籍 psychspace.comd,V$qn x#S
 第六章 外国现代教育
J \7Q+Bs#a0教育心理学
3o q5[Sa4s'{0 第一章 教育心理学概述心理学书籍 psychspace.com2Wva+d i-D*Y%V t
 第二章 心理发展与教育
Tk3C6U _}t"b0 第三章 学习及其理论解释心理学书籍 psychspace.comxZH3]9biu
 第四章 学习动机
,y/gO}Vtxx"T0 第五章 知识的建构心理学书籍 psychspace.comZM@0q0gzm
 第六章 技能的形成心理学书籍 psychspace.com%I R~`t
 第七章 学习策略及其教学
(C|~m2[0 第八章 问题解决能力与创造性的培养
"xNq:S h}u0 第九章 社会规范学习与品德发展
#MF0fe k(x`0教育研究方法
%j sU$z2@ r.B x0 第一章 教育研究方法概述
_]b[0H(g,qx W0 第二章 教育研究的选题与设计
)|*XZsB+Mqm^0 第三章 教育文献检索心理学书籍 psychspace.com0P5sz5uP4u tc`3c
 第四章 教育观察研究
'j4[G G0y0 第五章 教育调查研究心理学书籍 psychspace.com7]'S'l!z:[0a&A4D
 第六章 教育实验研究心理学书籍 psychspace.comX7i8i L]
 第七章 教育研究报告的撰写

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作者:教育学专业基础综合考试指南编写组 编