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咨询心理学

咨询心理学》为高等学校心理类专业教材,也可供其他专业人员参考。其主要内容是:心理咨询概述(第一章);心理咨询的关键要素——咨询员及心理咨询中的专业、道德和法律问题(第二、三章);心理咨询的理论与方法体系,包括心理动力学取向、人本一存在主义取向、认知与行为取向的理论与方法体系(第四、五、六章);心理咨询的主要形式,包括个别咨询与团体咨询(第七、八章);几个特殊领域的咨询,包括学校心理辅导、生涯咨询、危机干预与自杀预防(第九、十、十一章)。

咨询心理学

作者:   刘华山  江光荣
出版: 华东师范大学出版社;2010-1
丛书: 高等学校心理学专业课教材
平装: 253页  第1版
ISBN: 9787561768983

目录

前言
第一章 心理咨询概述
第一节 咨询:助人的专业活动
一、心理咨询与人的适应和发展
二、什么是心理咨询
三、心理咨询、心理治疗与心理辅导的相互关系
第二节 心理咨询的起源与发展
一、现代心理咨询在美国的起源和发展
二、心理咨询在中国的发展
第三节 心理咨询的服务领域与专业活动形式
一、心理咨询的服务领域
二、心理咨询适宜对象
三、心理咨询的专业活动形式

第二章 咨询员
第一节 作为专业人员的咨询员
一、从事专业心理咨询工作的主要人群
二、咨询员的专业训练
三、咨询员的资格认证
第二节 咨询员的角色与功能
一、不同流派的观点
二、心理咨询员角色与功能的概述
第三节 咨询员的个人特质和个人发展
一、成功咨询员的特征
二、咨询员的自觉和个人发展

第三章 心理咨询中的专业、道德和法律问题
第一节 专业责任
一、维护当事人的权益
二、咨询师的专业能力与转介
三、心理咨询中的“度
第二节 道德问题
一、保密
二、双重或多重关系
三、时间
第三节 与法律有关的问题
一、法律与伦理道德的关系
二、咨询实践中的法律与伦理道德
附录:中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则(第一版)

第四章 心理动力学的咨询理论和体系
第一节 心理咨询理论概述
一、什么是咨询理论
二、咨询理论的意义和作用.
三、当代主要的心理咨询理论和体系
四、咨询员个人的咨询理论
第二节 经典精神分析咨询理论
一、精神分析理论概述
二、经典精神分析基本理论
三、经典精神分析相关概念
四、经典精神分析治疗过程
五、对经典精神分析的评价
第三节 客体关系咨询理论
一、客体关系理论概述
二、客体关系理论基本概念
三、客体关系理论基本观点
四、客体关系理论治疗过程
五、案例及其分析
六、客体关系理论的评价
第四节 自体心理学咨询理论
一、自体心理学概述
二、自体心理学基本理论
三、自体心理学治疗过程
四、案例及其分析
五、自体心理学的评价

第五章 人本一存在主义的心理咨询理论和体系
第一节 以人为中心疗法
一、以人为中心疗法概述
二、以人为中心疗法基本理论
三、以人为中心疗法治疗过程
四、主要策略和技术
五、以人为中心疗法的评价
第二节 存在主义疗法
一、存在主义疗法概述
二、存在主义疗法基本理论
三、存在主义疗法治疗过程
四、主要策略和技术
五、存在主义疗法的评价
第三节 格式塔疗法
一、格式塔疗法概述
二、格式塔疗法基本理论
三、格式塔疗法治疗过程
四、主要策略和技术
五、格式塔疗法的评价
第四节 现实疗法
一、现实疗法概述
二、现实疗法基本理论
三、现实疗法治疗过程
四、主要策略和技术
五、现实疗法的评价

第六章 认知与行为理论及其他心理咨询理论与体系
第一节 行为疗法
一、行为疗法概述
二、行为疗法基本理论
三、行为疗法治疗过程
四、主要技术和策略
五、行为疗法的评价
第二节 认知行为疗法
一、理性一情绪疗法
二、认知疗法
三、认知行为矫正
第三节 其他理论
一、森田疗法
二、折衷的疗法

第七章 个别咨询与治疗
第一节 个别咨询概述
一、个别咨询的一般特点
二、短期咨询
第二节 咨询关系
一、咨询关系简述
二、增进咨询关系的要素
第三节 心理咨询与治疗中的共同因素
一、共同因素的概括
二、支持因素
三、学习因素
四、行动因素
第四节 一般咨询过程
一、进入与定向阶段
二、问题一个人探索阶段
三、目标与方案探讨阶段
四、行动/转变阶段
五、评估/结束阶段

第八章 团体咨询
第一节 团体咨询概述
一、团体咨询的特点与局限
二、团体咨询的类型
三、团体咨询的目标与功能
第二节 团体中的治疗性因素
一、团体咨询的一般疗效因子
二、在团体中获得情感的支持
三、在团体中尝试积极的体验
四、在团体中发展适应的行为
第三节 团体咨询过程
一、团体的创始阶段
……
第九章 学校心理辅导
第十章 生涯咨询
第十一章 危机干预与自杀预防
主要参考书目

序言

当社会进入改革开放的新时期,久经磨难的我国心理学摆脱了多年的历史重负和思想羁绊,走上了健康发展的快车道。经过30年的发展和积累,心理学在人才培养、科学研究、社会服务方面都有了长足的进步;而社会公众对心理、心理学的知晓度与30年前相比已不啻天壤之别。从与个人切身利害关系的重要性与广泛性而言,大众对心理学的了解首先集中在心理咨询这一领域是不难理解的。在一般社会公众的视野中,心理咨询几乎就是心理学的同义语。
20世纪80年代中期以来,心理咨询在中国兴起和快速发展,首先是源于日益增长的社会需求。普通民众在解决了温饱问题、开始迈入初步小康社会后,对多样化需要和精神上康宁、幸福的追求就日益凸现出来。而在另一方面,社会的急速变迁,改革的阵痛和利益的再分配,现代文明对旧有观念的冲击,伴随着都市化进程而来的人际关系疏离、频繁的竞争和无处不在的社会比较等,又使得一些处于优势的、劣势的、先优势而后转入劣势、先劣势而后转入优势的人,遭遇到种种情绪困扰和生活适应困难。正是在这样一种背景下,心理咨询对普通民众来说不再是“奢侈品”,寻求咨询逐渐成了一种新的消费形式。其次是我国经济发展、社会主义民主建设、对外开放的良好环境为心理咨询的快速扩展提供了极为有利的社会条件。对于一个民主法治社会,心理学不再是“危险品”,而是有利于社会和谐稳定的“润滑剂”。“注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导”、“加强心理健康教育和保健,健全心理咨询网络,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”早已写入党中央文件(《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,2006年10月11日)。这不仅对我国心理学工作者提出了庄严任务,而且也给我国蓬勃发展的心理咨询事业提供了强大动力。再次是我国心理学工作者、心理学机构、心理学学术共同体的多年来的勤奋勉力、卓有成效的研究和实践,为我国心理咨询工作的发展提供了专业支持。无论是在日常心理助人工作中,还是在抗击非典、汶川地震的心理救护和灾后心理重建中,心理学工作者所发挥的作用及表现出来的社会责任感,都给公众留下了深刻的印象。

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