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定价 ¥76.00

教育心理学 C/6. Ormrod

I'Mb:t j0教育心理学(第6版)》是一本充满趣味、富有意义,能够激发思维而且信息丰富的教育心理学教材,其实用性、可读性与趣味性在同类教材中独树一帜。作者将心理学的理论和教育实践紧密结合起来,旨在帮助读者更好地理解学习的过程,进而更加有效地学习。本教材不仅可以作为心理学专业和师范类专业学生的课程教材,而且可以作为广大中小学教师提升教育素养的参考读物。《教育心理学(第6版)》的翻译出版对我国心理学工作者和教育工作者来说无疑是一件幸事。心理学书籍 psychspace.com~?0KTc

教育心理学(第6版)

作者: (美)珍妮.埃利斯.奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)心理学书籍 psychspace.com K,~jv2t
译者: 龚少英
S:z#J*S$V{_`r0丛书: 教育学经典译丛
}o0P zR0U0出版:中国人民大学出版社2011-10
o^a*[,_*dsN5_&r0开本:16开心理学书籍 psychspace.com&cZW#AG k
页码:660
L C GKY(nR3X0ISBN:9787300142241
:\ b1F9h.?3@w8n&S0定价:¥76.00心理学书籍 psychspace.com R.DcC&c9v+p
原名:Educational Psychology: Developing Learners心理学书籍 psychspace.compzM](J&MRx

作者简介

作者:(美国)珍妮·埃利斯·奥姆罗德 (Jeanne Ellis Ormrod) 编者:褚宏启
e+S X&E{n A.C\8H0hJ0心理学书籍 psychspace.com{@.Hx|z:}@D
珍妮·埃利斯·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod),美国知名心理学家,北科罗拉多大学荣誉教授。先后于布朗大学.宾夕法尼亚州立大学获得心理学、教育心理学的本科、硕士和博士学位。其代表作有《实用研究方法论计划与设计》、《儿童发展与教育》、《教育心理学》等。心理学书籍 psychspace.comaz/[Q'S8~4[2z

目录

第1章 教育心理学与教师决策心理学书籍 psychspace.comt]-\_ v a&B
作为决策的教学心理学书籍 psychspace.comKzm6t+I(?a)H `Z
使研究服务于课堂决策心理学书籍 psychspace.com xj4G-E{L
应用心理学理论于课堂决策
7g Jf6Z'gD*~0常规评估在课堂决策中的重要性心理学书籍 psychspace.com6`/pk;v@Nt
适应课堂中的多样性
da)u+Y3D*B0教师发展
*` _y T7F+@0有效学习的策略
9XGD5Y |-sd'y h0
0sW(y%E [T*w%?P0第2章 认知和语言发展心理学书籍 psychspace.com5RB,W$T)~4x
人类发展的基本原则心理学书籍 psychspace.comd'|"~\P9A~.y[g
脑在学习和发展中的作用心理学书籍 psychspace.com0cPa+R*]Z#cY:~&Hw
皮亚杰的认知发展理论心理学书籍 psychspace.com Z"i PV g[$?.e
维果斯基的认知发展理论
nSD|C"\y0语言发展
'Ne!{F$q|i0认知和语言发展的多样性心理学书籍 psychspace.coms~ R:t F
心理学书籍 psychspace.com h3u/`5Erb D
第3章 人格和社会性发展
l4^mIS6F0人格发展
a:Xu{q0自我意识的发展
yb1Q!E.e qR v%y0同伴关系的发展和对人际关系的理解
d.Ds\l#a PRi0道德和亲社会性发展
w2X9KX.zV0人格和社会性发展的多样性
`1b a"z0B"zw8R-^0心理学书籍 psychspace.comV#t Pm1EVd
第4章 群体差异心理学书籍 psychspace.comQ \Z-y8WR{ iI)W9U
时刻考虑群体间的差异
\"t5t~tkR&t#|0文化和种族差异
k6}I3_9Cm.E:|d0性别差异
%A:E,Bwe0V FbY0yG0社会经济差异心理学书籍 psychspace.com-E8k~u\$zmM
有风险的学生
0K+O&y*V&T6aY+W0群体内的多样性心理学书籍 psychspace.comI~Tw} F2kT

]*VB}YH aj/I0第5章 个体差异与特殊教育需要心理学书籍 psychspace.com U }Ui~)_}{
在脑海里记住个体差异心理学书籍 psychspace.coms1`;[e5C(@a
智力心理学书籍 psychspace.com r5h4?.S+?#is;d%` M r
认知风格与思维倾向
;WG:Yi A*D ZSx3C0在一般教育课堂中教育有特殊需要的学生
#e1bz@,`*AOnp!M0有特殊认知或学业困难的学生
jr*S-P)jH0有社交或行为问题的学生
]Qv(Yu'[0在认知和社会功能上普遍迟滞的学生
}k`UjH/@8Di0有身体障碍和感知困难的学生心理学书籍 psychspace.comhk@{6Z-I@J[
认知发展超前的学生心理学书籍 psychspace.com"Z(~Pdefi/k
当确定和关注特殊需要时考虑多样性心理学书籍 psychspace.com/TX~E"_[g3m

h8NhuV0第6章 学习和认知过程
5I!c:hM(M0从不同的观点看学习
%f'N\5\ Dt CPd"r0认知心理学的基本假设心理学书籍 psychspace.comJj+eo${5KTU
认知心理学的关键术语心理学书籍 psychspace.com'c&mzgt8x
人类记忆模型心理学书籍 psychspace.comZ!P)m FB0F`0h[
长时记忆存储
qN8S Q4Do!s3?0长时记忆的提取
hH6k XOGF |0给学生时间去加工:增加等待时间的作用心理学书籍 psychspace.com)NB.l,Y;Y~ A-FP
认知过程中的多样性心理学书籍 psychspace.com3h&Q9xwA

6n:^@s"] V0第7章 知识建构
meY%O&Fk0学习和记忆中的建构过程心理学书籍 psychspace.comqmPLu~ f m(]
组织知识
} g~(\j2F0当知识建构出错:错误观念的来源和影响
7gw6L4r}3hVF f0促进有效的知识建构
xU ~S&D1W(xb0概念转变的挑战心理学书籍 psychspace.comh(| ^5]j n1_
建构过程的多样性
+?.U;`#P,CS0心理学书籍 psychspace.com \f#j.\ rK e z
第8章 高级认知过程心理学书籍 psychspace.com9^ j,xA'I7P N"N
元认知和学习策略
ER1Y9_0O(O1K0T0迁移心理学书籍 psychspace.com.NB%WjJL
问题解决心理学书籍 psychspace.com8[-b6Cd_{:Q%P3vD8ko
创造力心理学书籍 psychspace.com/r.?[Nl
批判性思维
/\cd]f5O I~4DQ0高级认知过程中的多样性心理学书籍 psychspace.com*v| y?aC S
心理学书籍 psychspace.com"B:G wE/o_aoX
第9章 行为主义学习观心理学书籍 psychspace.com5am@'OEI
第10章 社会认知学习观
9b/V t1j~9UC)Af0第11章 动机和情感心理学书籍 psychspace.comkSG K/BF6z
第12章 动机的认知因素
:Td3a([0@ L} r0第13章 教学策略
c,N9@ m4B2]t k0第14章 营造一个建设性的学习环境心理学书籍 psychspace.comeY`'[dA^
第15章 课堂评估策略心理学书籍 psychspace.comj1Ya BFbi
第16章 总结学生成就
4I{0rII/h0术语表心理学书籍 psychspace.com%hc"_6\;{-H
主题词索引参考文献心理学书籍 psychspace.comy8L/N"KT9v x `

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作者:奥姆罗德 Ormrod