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定价 ¥76.00

教育心理学 C/6. Ormrod

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教育心理学(第6版)》是一本充满趣味、富有意义,能够激发思维而且信息丰富的教育心理学教材,其实用性、可读性与趣味性在同类教材中独树一帜。作者将心理学的理论和教育实践紧密结合起来,旨在帮助读者更好地理解学习的过程,进而更加有效地学习。本教材不仅可以作为心理学专业和师范类专业学生的课程教材,而且可以作为广大中小学教师提升教育素养的参考读物。《教育心理学(第6版)》的翻译出版对我国心理学工作者和教育工作者来说无疑是一件幸事。心理学书籍 psychspace.com5X4uAPUL7u

教育心理学(第6版)

作者: (美)珍妮.埃利斯.奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)
-B5t!K-VZV1Eb0译者: 龚少英
n:I#WDI\4tH/xb0丛书: 教育学经典译丛
.J&d)]N:g]0出版:中国人民大学出版社2011-10
*?a] e e7Z0开本:16开
1Y2x#u8`t;c3T0p2t0页码:660
*T"`,Z/aG0ISBN:9787300142241心理学书籍 psychspace.comS5T eh\.b"jk
定价:¥76.00
#C;iT0R@!B5x0原名:Educational Psychology: Developing Learners

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作者简介

作者:(美国)珍妮·埃利斯·奥姆罗德 (Jeanne Ellis Ormrod) 编者:褚宏启
D*h|;[W)q PV6{0心理学书籍 psychspace.com!Ue+q5mdG C1zsa
珍妮·埃利斯·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod),美国知名心理学家,北科罗拉多大学荣誉教授。先后于布朗大学.宾夕法尼亚州立大学获得心理学、教育心理学的本科、硕士和博士学位。其代表作有《实用研究方法论计划与设计》、《儿童发展与教育》、《教育心理学》等。
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目录

第1章 教育心理学与教师决策
Y:eH}U8V;A0作为决策的教学心理学书籍 psychspace.com O0qY1s7io[C}$UQ
使研究服务于课堂决策心理学书籍 psychspace.com;I T1O\d*mRP
应用心理学理论于课堂决策
\ @'poHuz0常规评估在课堂决策中的重要性心理学书籍 psychspace.comk'q2D6h4\E|
适应课堂中的多样性
E?!k:BQ]Z0教师发展心理学书籍 psychspace.comF^ c1rXy0n(U8@i+J
有效学习的策略
ikG}8c"z/dn2Q-j0心理学书籍 psychspace.comRC c(EX
第2章 认知和语言发展
H-K_I5L#Gz)[0人类发展的基本原则心理学书籍 psychspace.com{u)Y w3a+`0Ae
脑在学习和发展中的作用心理学书籍 psychspace.comE/fF,^n|@ZKR+\N
皮亚杰的认知发展理论
]Na|`zz(X7R0维果斯基的认知发展理论心理学书籍 psychspace.com|M8Z2_M1s-n1P;H
语言发展心理学书籍 psychspace.com Ux\)`6y)dCfA
认知和语言发展的多样性心理学书籍 psychspace.comI-tKds'p6Gc @ f
心理学书籍 psychspace.comWwy&BL3sWn pM
第3章 人格和社会性发展
E)e{.Z |"Aa }0人格发展
OtN#^+[!y` t0I0自我意识的发展心理学书籍 psychspace.comeZSH |!@!Si*zw
同伴关系的发展和对人际关系的理解
K-so(y u(N:pto^m]0道德和亲社会性发展心理学书籍 psychspace.com%r)}+O(?#A/X9]
人格和社会性发展的多样性心理学书籍 psychspace.comw3V(o F|I+IG_
心理学书籍 psychspace.comn9GnM,nL h.^R
第4章 群体差异心理学书籍 psychspace.com?2Z:y-Aua,S*iR|
时刻考虑群体间的差异心理学书籍 psychspace.comN+^j~S+^y
文化和种族差异
kxp9YXi:|%~2WP$B0性别差异
$wL#y^trUi Fvk0社会经济差异
h}6G(z*o/|J-gO0有风险的学生心理学书籍 psychspace.com4u)t$`;Jm l:]
群体内的多样性心理学书籍 psychspace.com Z$x7vd7AVYA)Q
心理学书籍 psychspace.com@f$k1uwO1~ g+E
第5章 个体差异与特殊教育需要
vM|$m4U0~0在脑海里记住个体差异心理学书籍 psychspace.com h2MI j-gomJg:P
智力
;al ?~+O[0Fj0认知风格与思维倾向
tk2@;GP8fph%U k0在一般教育课堂中教育有特殊需要的学生
3pD Z o+A/\ |%D0有特殊认知或学业困难的学生
,Tch ]M-p,M~-W0有社交或行为问题的学生
%R9Qq7Vu:w+th5b0在认知和社会功能上普遍迟滞的学生心理学书籍 psychspace.com3cR"h0ht
有身体障碍和感知困难的学生心理学书籍 psychspace.com/Y| xQ7T3|
认知发展超前的学生
C*l#Ui.n-|Dt(\0当确定和关注特殊需要时考虑多样性心理学书籍 psychspace.com5p pXYRQ"|#K

e%Jj?T@0第6章 学习和认知过程
+N"puka:_P8~0从不同的观点看学习心理学书籍 psychspace.comWib*lv5l:B
认知心理学的基本假设
5[UIo/u^C0认知心理学的关键术语
ks,m}9qG#y!A0人类记忆模型心理学书籍 psychspace.com"Wo9Yr;[@5l}
长时记忆存储心理学书籍 psychspace.comP^)z LV"I
长时记忆的提取
4k-FcvUF)u0给学生时间去加工:增加等待时间的作用心理学书籍 psychspace.com'MzF.g+PV%@z]
认知过程中的多样性
8Q)nKlG;X5C4A"h1y0心理学书籍 psychspace.com;tc*{$XznY4R
第7章 知识建构
O"y8j`lc*n/X8Q0学习和记忆中的建构过程心理学书籍 psychspace.com:MnHr0Cy1O9@U
组织知识
Z+J(~a Rs2t0当知识建构出错:错误观念的来源和影响
/@^1AX dta0促进有效的知识建构
H5J|^"yCDOM"l0概念转变的挑战心理学书籍 psychspace.com5y;T*sRXH&e
建构过程的多样性心理学书籍 psychspace.com.? K~!f%v }Z

G3{!hMb|0第8章 高级认知过程
_ c}8M3r4A{x0元认知和学习策略心理学书籍 psychspace.com{&lrG$c?5uYJy
迁移
9R)}Yf'g(~'?$q0问题解决心理学书籍 psychspace.comSza c%Nz3N8E3X
创造力
[c'_ M%\*Y0x z0批判性思维
#lO7kvmp"WZ)D Yw0高级认知过程中的多样性
^2NAE8|/O$W0心理学书籍 psychspace.com Xm L]s IG
第9章 行为主义学习观心理学书籍 psychspace.com6d5g"V4r8Oj
第10章 社会认知学习观
Y{HQGt3`7k0第11章 动机和情感
[k }5p R,a%e0第12章 动机的认知因素
s`cy;rL$p0第13章 教学策略
Tx,N%{&`E \0Xy0第14章 营造一个建设性的学习环境
3n4KiT4g4u0第15章 课堂评估策略心理学书籍 psychspace.comHB6c7r#iW3}m:dd
第16章 总结学生成就心理学书籍 psychspace.com-P!x.PCzf ri
术语表
/Z i$A2o$v+C9~0主题词索引参考文献心理学书籍 psychspace.com,ZW9j"]W'V


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作者:奥姆罗德 Ormrod