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学业不良心理学研究

学业不良心理学研究》从心理学角度出发,进行了大量的研究,同时结合国外最新研究成果,试图从成因、表现特征等方面对学习不良现象做出合理的说明,提出有效的评估和补救的措施与方法。学习不良是学校教育中较为常见但又相当复杂的现象。

《学业不良心理学研究》.....

卓越网:31.90  节省7.60
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作 者:沈烈敏
出版社:上海教育出版社2008/10
ISBN:9787544419475
丛 书:世纪教育前沿研究课程系列
定 价:39.50

简介

学业不良是学校教育中常见的问题。为了解决这一问题,教育学、医学、生理学、缺陷学、心理学、社会学等多个学科的研究者纷纷进行研究,试图能够说明、解释它的成因。近半个世纪的研究表明,学业不良是一个复杂的现象,它涉及多个学科的问题,需做多学科深入细致的研究,尤其是心理学方面的研究。
至今为止,心理学研究者在这个问题上做了大量的研究工作,诸如学业不良种种的概念术语、成因、表现特征等等,这些研究的结果使人们对学业不良的心理学研究的兴趣愈益浓厚,因此,它亦逐渐成为教育心理学研究中—个令人向往和充满魅力的领域。
对一种现象进行心理学的解释,提出预测和控制的手段,是心理学研究的根本任务。同样,对学业不良进行心理学研究的最终目标,也是为了能够提出有效的评估,以及解决的措施和方法。然而,目前的研究离目标还很远,已有研究还停留在对现象的规律与特征的探索之中,远不能达到对学业不良进行准确的评估、诊断和有效的控制。与一些发达国家相比,我国在这方面的研究起步较晚,已有研究大都是在国外研究的基础之上进行的验证性的成果,并且少有能完整阐述这方面研究的书籍。针对这一现状,早在上世纪末就想做一系列的研究,结合国外的成果,建
立一个初步的理论雏形,让以后的研究去填充它,最终成为一个完整的学业不良心理学研究精品,为解决学业不良问题提供有价值的帮助

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沈烈敏 世纪教育前沿研究课程系列 学业不良

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