本书是国家社科基金“十一五”规划教育学国家重点立项课题“以教育技术促进学校教育创新”的课题成果。本书对与教育技术促进教育教学创新绩效评价相关的概念进行了梳理与界定，考察了美国及欧洲绩效理论研究及实践研究的历史，总结概括了教育技术绩效评估的理论、系统，并对目前国际上较为先进的评估实践进行了有针对性的介绍，同时尝试运用绩效评估理论及系统对基础教育、普通高校及高职教育中教师技术能力进行了评估。

教育技术与教育创新-绩效评价的理论.系统与实践

作者：祝智庭
出版社：高等教育出版社  2011年03月
ISBN：9787040315684
定价：31.30元

目录

理论篇
　1 教育教学创新
　1.1 创新概念析义
　1.2 教育教学创新
　1.2.1 教育创新的内涵
　1.2.2 教学创新的内涵
　1.2.3 技术支持的教育教学创新
　2 技术支持的教育教学创新绩效评价的基本理论
　　2.1 绩效及绩效评价
　　2.1.1 绩效的定义
　　2.1.2 绩效评价
　2.2 技术支持的教育教学创新绩效评价
　2.2.1 技术支持的教育教学创新绩效评价的目的和任务
　2.2.2 技术支持的教育教学创新绩效评价体系构建原则
　2.2.3 技术支持的教育教学创新绩效评价的核心指标
　2.2.4 技术支持的教育教学创新绩效评价方法
　2.2.5 21世纪学习支持体系
　3 技术支持的教育教学创新成熟度模型
　3.1 教育教学创新成熟度模型(ICS-CMM)
　3.2 教育信息化成熟度模型
　3.3 技术支持的学校教育教学创新成熟度模型
系统篇
　4 教育技术支持的教育教学创新绩效评价系统
　4.1 国内外教育技术支持教育教学创新绩效评价系统简介
　4.2 学校信息化建设绩效...

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