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定价 ¥27.00

伦理型教师

+H&Exz|Y:M^l0教学事实上是一种道德活动。教学应该避免等级区分且远离依附。强调体现教师专业特点而遗忘教学的道德维度,是没有给予作为专业形象应有的尊严。是关于教师专业伦理方面新近的代表性著作。与坊间同类书籍不同之处在于,作者不是停留于教师专业伦理规范的注释与解说,而是专注于在学校现场中调查课堂教学道德伦理的困境,教师在道德教育上的实际影响,教师实际的道德信仰,分析作为道德个体与道德教育者的教师,如何存在,怎样影响者受教育者。心理学书籍 psychspace.com5@#VG`5Jr(u@D

伦理型教师

心理学书籍 psychspace.comn4Wb E{W2m!v

作者:Elizabeth Campbell 伊丽莎白·坎贝尔 著
P7A#XO-P*s0?0出版社:华东师范大学出版社  2011年03月
*a/N-h'f"_&WO9F0ISBN:9787561782309心理学书籍 psychspace.com2n#C)i!RL
定价:27.00元心理学书籍 psychspace.comN"wC:t_
丛书名:当代教育理论译丛

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作者简介

伊丽莎白·坎普贝尔(Elizabeth Campbell)是加拿大多伦多大学安大略教育研究院课程教学和学习系教授,也是多伦多大学教师发展中心、伦理学跨学科研究中心研究员,《课程探究》杂志执行编辑。坎普贝尔教授的学术关注点是教育专业伦理学,以及教学的道德和伦理维度。她已出版著作《伦理型教师》,并在《教师教育杂志》、《教师与教学:  理论和实践》、《剑桥教育杂志》等国际重要刊物和《国际道德与品格教育手册》上发表《培养伦理型专业人员?教师教育面临的挑战》、《从事合乎伦理的教学是专业素养的道德维度》、《作为道德专业的教学伦理》等有关教师专业伦理、教学伦理的学术作品,具有重要的国际影响。

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当代教育理论译丛 教学 教育理论

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作者:Elizabeth Campbell 著