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教育国际化进程与发展模式

T^&T?X2w0  随着全球经济的日益相互依赖,世界不同国家间教育的交流与合作比以往更加频繁。不同民族国家的教育走向更加开放。本书主要通过考察、比较当代世界与代表性国家教育国际化基本进程中的不同发展模式,重点分析教育国际化进程的基本规律,进而探讨中国教育国际化发展模式的选择问题

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教育国际化进程与发展模式

心理学书籍 psychspace.comwra@h/N:U

作者:[中国] 杨启光 著
.`!e#Li|(L"\M0出版社:社会科学文献出版社 2011年03月心理学书籍 psychspace.com"za R|;PkX i
ISBN:9787509721322心理学书籍 psychspace.com2h/Hbra1wCV'I.a)i
定价:59.00元心理学书籍 psychspace.com!uL\'}0\)DW

作者简介

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  杨启光,南京师范大学比较教育学博士,江南大学教育学院副教授、教育学原理专业硕士生导师、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。心理学书籍 psychspace.com}V8TB5g

目录

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                  目  录

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T-v:Y`9~0第一章 导 论…………………………………………………………………………………1
5v7E:h]u bg1g%_1w0  第一节 问题的提出与研究的意义………………………………………………………1
Tr+dNu$h^NjP0  第二节 教育国际化的研究概况…………………………………………………………9心理学书籍 psychspace.comm*c-wES x!i
  第三节 研究的思路、内容与方法………………………………………………………28
%ub-Z R-~_1C*n7[k(s0第二章 教育国际化的基本概念………………………………………………………………36心理学书籍 psychspace.com S4OA-I \
  第一节 教育国际化概念的综述…………………………………………………………36心理学书籍 psychspace.com#H rRVh:gO2W
  第二节 教育国际化概念的演进…………………………………………………………44心理学书籍 psychspace.comun7i XO$v
  第三节 教育国际化概念的基本含义……………………………………………………55心理学书籍 psychspace.com-d0a!H J"m4`J8q
第三章 教育国际化动因理论与分析框架……………………………………………………78心理学书籍 psychspace.com n+an CeS
  第一节 教育国际化动因的相关理论基础………………………………………………78心理学书籍 psychspace.com@i sf&k#f
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读者群体:

c(i!z~ I2_ }e0教育学领域的专家学者、研究者,高等院校教育管理者及相关专业师生。心理学书籍 psychspace.com T*H!O,?XwX/r)U7f

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作者:[中国] 杨启光 著