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教育国际化进程与发展模式

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  随着全球经济的日益相互依赖,世界不同国家间教育的交流与合作比以往更加频繁。不同民族国家的教育走向更加开放。本书主要通过考察、比较当代世界与代表性国家教育国际化基本进程中的不同发展模式,重点分析教育国际化进程的基本规律,进而探讨中国教育国际化发展模式的选择问题心理学书籍 psychspace.com8uzoY'[F

教育国际化进程与发展模式

}8l:p+}+g,iAh0作者:[中国] 杨启光 著
f g b!`+D F0出版社:社会科学文献出版社 2011年03月心理学书籍 psychspace.com8w5A)d+B,Y6kgd
ISBN:9787509721322心理学书籍 psychspace.com ap{e+b@X6U
定价:59.00元

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作者简介

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  杨启光,南京师范大学比较教育学博士,江南大学教育学院副教授、教育学原理专业硕士生导师、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。心理学书籍 psychspace.coma"_\m`Eb

目录

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                  目  录

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第一章 导 论…………………………………………………………………………………1心理学书籍 psychspace.com_/IE-fA4k
  第一节 问题的提出与研究的意义………………………………………………………1心理学书籍 psychspace.comf!@ pQa%zh(HI
  第二节 教育国际化的研究概况…………………………………………………………9心理学书籍 psychspace.comm4U;a&yXh%{e
  第三节 研究的思路、内容与方法………………………………………………………28心理学书籍 psychspace.com}z/[ ck0g!N\!IL1E
第二章 教育国际化的基本概念………………………………………………………………36心理学书籍 psychspace.com3?Bgts:iy2t
  第一节 教育国际化概念的综述…………………………………………………………36心理学书籍 psychspace.com!ud6Gn.?f$C+N
  第二节 教育国际化概念的演进…………………………………………………………44
9rtU,F^ Jb0  第三节 教育国际化概念的基本含义……………………………………………………55心理学书籍 psychspace.comU*BV/XHC.m:M
第三章 教育国际化动因理论与分析框架……………………………………………………78心理学书籍 psychspace.com!awD*U5c JD6L
  第一节 教育国际化动因的相关理论基础………………………………………………78
Yy_ F3{#v0心理学书籍 psychspace.com,V Mj!q2r-i

读者群体:

F7jSP8E0教育学领域的专家学者、研究者,高等院校教育管理者及相关专业师生。心理学书籍 psychspace.com*~"mA(e"c)j*T1}O

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作者:[中国] 杨启光 著