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学生自我发展之心理学探究/李晓文

7V buA4l6cLb*Z0作者:李晓文   

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X`(|;Z.?aZ+X0 出版:教育科学出版社; 第1版 (2006年12月1日)

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~:C6FHI:]n/P;?%v0丛书:世纪之交中国基础教育改革研究丛书心理学书籍 psychspace.com8[pK+s?,R kM0Q

`grp tKs*V ?!r4RN3TQ0平装:272页心理学书籍 psychspace.com6a/@/R*v"R2z

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ISBN:7504122084/9787504122087心理学书籍 psychspace.com3o/x+|A7Ok.M

内容简介

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(q8b*a%Y \(\ W0《学生自我发展之心理学探究》运用综合发展心理学临床心理学、教育学等多学科知识以及国内外相关的自我发展研究成果,并结合我国学生发展的实际情况,对自我发展的性质、规律和特征等问题进行了深入、细致的探讨,探讨了运用自我发展的契机和帮助学生成长的学习方法。

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目录

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前言
9A[8r0M t!v0第一章 认识自我心理学书籍 psychspace.comds%w/R8vab] u_
一 自我是个体无形的主人心理学书籍 psychspace.com.sy6V9\0lK
二 自我需要:自我调节的驱力和导向
|'q8k"{Y4X#K0三 自我调节的层次
q9w.m Puhk2H0四 从虚幻的自大走向现实的独立心理学书籍 psychspace.com(PMATd eI
五 自我发展的形成机制
i@C qW X S[0第二章 自我意识的演化心理学书籍 psychspace.com6].s\|@
一 从我向进观走向综合系统的自我反观
hp"@)Yjt \R%v0二 交互反观自我意识的演化特征
7ib.`s)\0g$d0三 观察者自我意识演化特征心理学书籍 psychspace.com2p8h/G~0`4K
四 自我社会性探索意识形成
{ _2QRO Y,C0第三章 在共生关系中实现自我的独立心理学书籍 psychspace.com!n)A-d7Vm*T$[,jSmF
一 从共生到独立的内部机制
WK)`gi N-mH:?0二 从共生到独立的过程特征
G(TI.^-e)H[Y g0三 在自我对象关系中内化自我调节的力量心理学书籍 psychspace.com#SSrsHJ,q
四 教师成为学生的自我对象
a9[g_Agj0五 同伴群体的自我对象作用心理学书籍 psychspace.com7\+Q-W:VYK n~
第四章 不同适应水平学生的自我调节与发展
l:G-Wc O0一 科学地了解儿童的自我世界心理学书籍 psychspace.com `4O j'F;J
二 对外部事件的意义感受特征比较心理学书籍 psychspace.com Kdv8S+d#Q)AV
三 自我特征描述与观察者自我意识的萌发心理学书籍 psychspace.comT\bh s K9m*u
四 自我表现特征选择与积极的自我意向形成心理学书籍 psychspace.com[J XS6y%H W
五 问题学生的自我调节特点心理学书籍 psychspace.com2~8x!D^7P&HZ$n
六 对问题学生进行同伴下预的效果
3l*UT$q8G(N6|R3we0第五章 在活动中发展自我
TW%I2Y m&P!Q0一 行为习惯与自我调节心理学书籍 psychspace.com;B L?/oTl'[P@
二 日常任务环境和自我形成
G1^7`6B0]$S }f0三 活动和自我整合
{(|g$tW3kE0四 集体活动和自我发展心理学书籍 psychspace.comOSbi.In-B.Z
第六章 学习动机与自我发展
/E$Y7P;e(~k/]D,b d0一 内在动机与自我价值体验心理学书籍 psychspace.com3z~7Z3s-~"D2I0rho
二 驱力性与引力性动机作用的形成心理学书籍 psychspace.com2m A+afp1z
三 外部强化与自主性动机
Zs.o8M$h3U0主要参考文献 

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