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学生自我发展之心理学探究/李晓文

a3L{9j&hfo.P0作者:李晓文   心理学书籍 psychspace.com] f_{*vz8Q

心理学书籍 psychspace.comh"JuGIG6@$L/e.\-H

 出版:教育科学出版社; 第1版 (2006年12月1日)心理学书籍 psychspace.comMms}%n9V

eWBf/g4i q^0丛书:世纪之交中国基础教育改革研究丛书心理学书籍 psychspace.com;P&G9pD`~4|!eEi

心理学书籍 psychspace.com(VC Q2@9m5U:Y

平装:272页

6NOv2_c K x0心理学书籍 psychspace.comY2dgG2T/iTP(E

ISBN:7504122084/9787504122087心理学书籍 psychspace.comN(k"uK:Po

内容简介

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*^'G'y$T]d,]&BaV0心理学书籍 psychspace.comfJ&st-z*OD@3m

《学生自我发展之心理学探究》运用综合发展心理学临床心理学、教育学等多学科知识以及国内外相关的自我发展研究成果,并结合我国学生发展的实际情况,对自我发展的性质、规律和特征等问题进行了深入、细致的探讨,探讨了运用自我发展的契机和帮助学生成长的学习方法。

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目录

2AOWo#[T.~4A0前言
$b O)yy-z&l0第一章 认识自我心理学书籍 psychspace.com,q"j.qP#z Bo^%\R
一 自我是个体无形的主人心理学书籍 psychspace.com~JH*m)x n'K!^9`
二 自我需要:自我调节的驱力和导向
g&`3t1| z*H w {0三 自我调节的层次
j&n.o8lB)f0四 从虚幻的自大走向现实的独立
I8[7P,^AX0五 自我发展的形成机制心理学书籍 psychspace.com`n ] H.pQD
第二章 自我意识的演化心理学书籍 psychspace.com,Z4{(p3|W|pgW/K+N
一 从我向进观走向综合系统的自我反观心理学书籍 psychspace.com Bj1uwW&^#g
二 交互反观自我意识的演化特征心理学书籍 psychspace.com!V&v&aJ L `
三 观察者自我意识演化特征心理学书籍 psychspace.comFq8lA1[*R,o2T j
四 自我社会性探索意识形成
+?-T&AU5K6I W M0第三章 在共生关系中实现自我的独立心理学书籍 psychspace.comgK l q)ik)Eb|
一 从共生到独立的内部机制
%M U#_a)co/_'f0二 从共生到独立的过程特征
@{;a F.Tg(G9?Lm0三 在自我对象关系中内化自我调节的力量
6GCz hUz0四 教师成为学生的自我对象心理学书籍 psychspace.comA;h+w{#Z ]-U
五 同伴群体的自我对象作用心理学书籍 psychspace.comu;W+T B#\$L` @,a~_J
第四章 不同适应水平学生的自我调节与发展
-d9q*wc A8`;o,h PD]0一 科学地了解儿童的自我世界
c%OP} U0QwL0二 对外部事件的意义感受特征比较
#f:x\1dNKMV0三 自我特征描述与观察者自我意识的萌发心理学书籍 psychspace.comw$W1n"cA'qK
四 自我表现特征选择与积极的自我意向形成
9A VlY5@ C-\0五 问题学生的自我调节特点
3G;~Qpo.D*}0六 对问题学生进行同伴下预的效果
#F#c C2rw k0第五章 在活动中发展自我心理学书籍 psychspace.com7xZ*D(R0L
一 行为习惯与自我调节心理学书籍 psychspace.comsP/L5cck
二 日常任务环境和自我形成心理学书籍 psychspace.com1XW$`-Y4ao%n y5|
三 活动和自我整合心理学书籍 psychspace.com7y/i-A A9KU
四 集体活动和自我发展
;B5|5k/N9P Gt g0第六章 学习动机与自我发展
m/i$nT Y-q(G0一 内在动机与自我价值体验
+lc sK3Q0W&D8n0二 驱力性与引力性动机作用的形成
2~9tp)l/it\d0三 外部强化与自主性动机
`Ij*z8z7G0主要参考文献 

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