前言
序.1
当历史邂逅心理学
去中华料理店吃饭的时候，我总是为吃炸酱面还是吃海鲜面而苦恼。而将我长期以来的苦恼一次性解决的东西就是“海炸面”（海鲜面与炸酱面的混合物），就是碗里一半是炸酱面，一半是海鲜面。该书就好比是一碗“海炸面”。因为觉得两样东西都好吃所以才点“海炸面”，如果其中一样不好吃的话应该没人再点“海炸面”了。《当心理学爱上历史》能让大家在历史中看到心理学，同时又用人类的心理来分析当时的历史。因此，该书一半是历史，一半是心理学，就恰似一碗“海炸面”。
我熟知该书中提到的心理学的相关知识，而看到该书作者有着如此渊博的历史学知识，并且运用心理学对深奥的历史进行简单有趣的说明，实在是让人震惊。而且，他对心理学的相关概念进行了简单有趣的阐释和说明。先人们曾经反复强调做事要专心致志，一生要只挖一口井，而该书作者游刃有余地出入历史学和心理学这两大阵营，真让人叹为观止。心理学+历史故事，看似完全没有交集的两个领域居然来了个火星撞地球，这样的碰撞所产生的共鸣的确很刺激，打通了我们内心深处墨守成规的空白处。
人们对异种格斗非常狂热的原因在于，从来没有交过手的双方，可以用自己的必杀技进行一番角斗，向人们展示出与以往不同的绚烂的打斗场面。
这样的格斗可以刺激人们的想象。《当心理学爱上历史》就是如此，让那些平时对历史和心理学这两个方面都非常感兴趣的人，超越这两个领域之间的藩篱，开辟一片可以进行全新想象的新天地。
——河智贤（建国大学医学院精神科教授）
序.2
以“历史”为调料烹饪出的“心理学”盛宴
本书是作者用一种名为“历史”的调料精心烹饪出的 “心理学”盛宴。对那些饱受应试教育的折磨，以死记硬背形式学习历史的青少年和只要一提到“心理”，除了“精神病”、“变态”等词语外一无所知的门外汉来说，本书是可以让他们同时涉猎两个领域的绝好向导。
看历史的视角应该是多种多样的。然而，现在的历史学领域中，包含了诸如政治上的利害关系、社会经济背景、史料等内容和各种让人眼花缭乱的统计数据，使得当我们面对历史时，像是在看一本高深莫测的科学书一样，只能望而生畏。因此，最近历史学界也正对这一现状进行自我反省，试图用故事性和可读性强的叙述方式来讲解历史，用更加人性化的方式来让那些普通人进入历史这座充满神秘感的殿堂。随即出现的便是所谓的微观史、文化史、心性史等。再比如以西方的观相学作为切入点的断代史，中世纪农民的生活史等，都是从多个角度来看历史，用充满想象力和好玩的故事来重新书写历史。但是，如果想要写一本符合青少年阅读水平的历史书的话，这样的努力似乎还不够。
本书能够给人一种感觉，那就是对上述问题进行了很好的梳理。不仅再现了各种各样的历史事件，并且对隐藏在其中的人们的内心，进行了轻松易懂的剖析。阴谋与背叛、疯狂、嫉妒、欲望等我们普遍认为是个人行为的心理因素，实际上在历史的进程中是非常重要的动力。
我相信对于那些小时候非常喜欢历史，但是后来因呆板的教育体制而疏远历史书的青少年来说，本书可以帮助他们重新培养审视世界的一条新视线。
再次为历史与心理学的完美结合送上掌声。
——崔京锡（徐罗代大学历史教授）
自序
用心理学来看历史
历史是中小学教育过程中不可缺少的科目。虽然我也是从小学开始学习历史的，但是在我的记忆中，这门学科非常无趣且很无聊。我所遇到的历史老师几乎都是照着课本读一遍，然后围绕考试内容，让我们把需要背诵的地方做上标记，以这种方式来进行历史教育。由于并不是特别喜欢历史，所以这样的方式让我对历史完全失去了兴趣。这样的状况一直持续到我上高二的时候。
但是，上高二的时候遇到的世界史老师却与以前的老师们完全不同。他不仅没有照本宣科，反而超越教科书，对历史事件和知识点进行了有趣的说明。虽然讲的都是教科书中的历史，但是像讲故事一样牢牢抓住了我们的心。沉浸在老师天马行空般的述说中，不知不觉就到了下课的时间。不打开教科书上课，看上去就像没有学到什么，但是老师给我们讲到的有趣的故事，其实就是书中的内容。另外，老师为了培养我们对历史的兴趣，还给我们讲了一些野史，还会指出教科书中错误的部分，并且告诉我们根据所持观点的不同，可以对相同的历史进行不同的解释和说明。
从那以后，我就喜欢上了历史。历史并不是一定得死记硬背的，也不是为了提高平均成绩而需要默记的学科，而是让我们了解先人的故事的科目。把历史还原成故事，这正是写作本书时我最先考虑的问题。如果读者朋友们能像儿时枕着奶奶的膝盖听她讲那古老的故事一样阅读这本书，又或者像我这样，原本对历史一点都不感兴趣但读完本书后却对历史产生了兴趣，我想我写这本书的第一个目的就算达到了。
“不是历史专家，也可以讲述历史吗？”
在提笔写作本书之前，我苦恼了很久。但是本书的读者对象并不是专攻历史的专家学者，而是广大的青少年。所以，我认为如果是我可以理解的故事的话，其他人也应该能够轻松地理解。因此，我尽可能写得简单易懂，而且为了传达准确的信息，我采用的都是经过验证的史料。
“心理学与历史到底有什么样的关系呢”，“怎样用心理学来解释历史呢？”
正在看这本书的你可能会认为心理学与历史八竿子打不着。
就像大家常说的那样，不知道历史就不能理解现在，也就无法预测未来。所以学习历史是有必要的。那么，为什么会有这样的看法呢？这是因为大家都相信历史总是在不断地重复。当然也有一些人认为，历史不是在重复而是在进步。
但是，他们所说的进步也可以放到过去的反复与循环中去理解。如果历史的发展与过去毫无关联的话，我们也就没有必要非得回望历史了。
那么历史为什么会重复呢？因为不管是生活在过去的人，还是生活在当下的人，又或者是生活在未来的人，都是同样的“人”。以人的内心和行为为研究对象的心理学认为，人类世界存在着一个可以影响人的内心以及行动的原理。而且不管是过去还是现在，又或者是未来，这一原理始终发挥作用。
在理解和阐释历史的时候，不可能排除个人的思想和行为。因为历史毕竟是人的内心想法与行为的结晶。而且，心理学就是对人的内心和行为进行研究的学问。因此可以得出可以用心理学去研究历史这样的结论。当然，心理学家和历史学家对彼此的领域似乎没有过多的关注。所以，他们可能对我的全新尝试嗤之以鼻。但是，在历史学家的研究中已经包含了相当一部分的心理学因素，在心理学的最新成果中也可以看到为了理解历史而进行的研究与努力。虽然用心理学的观点来理解历史目前还处于起步阶段，但是我相信在不久的将来会成为一个主流的研究方法。
通过阅读本书，如果可以用全新的视角看历史，如果对历史产生与众不同的观点的话，那么我写这本书的第二个目的也就达到了。
希望本书能够对大家了解历史、理解人类心理起到一些帮助！
