心理学书籍 » 认知发展心理学

定价 ¥46.00

认知发展心理学

本书作者在收集了大量国内外认知发展研究的第一手资料的基础上,以清晰的逻辑线索、透彻的论证分析呈现了新时代背景下认知发展领域崭新的研究面貌。本书全面、系统地反映了认知发展心理学的核心概念,研究方法及理论;从感知觉、记忆、言语、概念、表征、问题解决、推理、社会认知、元认知方面详细描述和分析了儿童青少年认知发生发展的规律以及影响因素。   

认知发展心理学

作者:陈英和 著

出版:北京师范大学出版社 2013-11

平装:16开339页

ISBN:9787303171606

定价:46.00

丛书:新世纪高等学校教材.发展与教育心理学系列教材

目录

 第一章绪论
第一节认知发展的基本概念
一、认知的含义
二、发展的含义
三、认知发展的含义
第二节认知发展的研究方法
一、心理测验的方法
二、信息加工的方法
三、皮亚杰式的研究方法
四、斯腾伯格智力三元理论的方法
第三节认知发展的基本问题
一、认知发展研究的基本问题
二、认知发展研究的难题
三、认知发展研究的新趋向
第二章皮亚杰关于儿童认知发展的理论
第一节皮亚杰理论中的基本假设
一、儿童认知发展的内在主动性
二、儿童认知的发展是其心理结构的改进与转换
三、儿童认知发展的建构性特点
四、儿童认知发展的阶段性特点
第二节皮亚杰关于儿童认知发展机制的理论
一、同化与顺应
二、平衡
三、组织化
第三节皮亚杰关于儿童认知发展的阶段性理论
一、感知运动阶段
二、前运算阶段
三、具体运算阶段
四、形式运算阶段
五、不同阶段的转化过程
第四节关于皮亚杰认知发展理论的争议
一、任务难度的适当性
二、儿童的认知发展可否被加速
三、关于认知发展阶段性的理论
第五节新皮亚杰学派
一、日内瓦的新皮亚杰学派
二、修订皮亚杰的研究方法与研究结果的新皮亚杰者
三、与信息加工理论相结合的新皮亚杰学派
第三章现代认知心理学关于儿童认知发展的理论
第一节现代认知心理学关于认知发展的理论观点
一、基本主张
二、与皮亚杰理论的比较
第二节认知发展的信息加工观理论
一、斯腾伯格的理论
二、凯斯的理论
三、克莱贺、华莱思的理论
四、希格勒的理论
第三节认知发展的后信息加工观理论
一、抑制和抗干扰
二、模糊痕迹理论
三、联结主义模型
第四节现代认知心理学关于认知发展的研究角度
一、策略在个体认知发展中的作用
二、知识基础与认知发展的关系
第四章感知觉的发生
第一节基本感知能力的早期表现
一、听觉的早期表现
二、视觉的早期表现
三、触觉与本体感觉的早期表现
四、味觉与嗅觉的早期表现
第二节视觉的发生
一、注意和分辨能力
二、视觉偏爱
三、空间知觉的早期表现
第三节听觉的产生
一、对声音的注意
二、对声音的辨别
三、对声音的定位
第四节感知觉的整合
一、对刺激注意方面的整合能力
二、对刺激辨别方面的整合能力
三、对刺激定位方面的整合能力
第五章记忆的发生与发展
第一节儿童记忆能力的发生与发展
一、记忆及其基本结构
二、婴儿期记忆的发生
三、儿童及青少年记忆能力的发展
第二节儿童记忆策略的发展
一、复述策略的发展
二、组织性策略的发展
三、精细加工策略的发展
四、提取策略的发展
五、其他记忆策略的发展
第三节影响儿童记忆发展的因素
一、编码对记忆的影响
二、信息加工的有效性对记忆的影响
三、知识基础对记忆的影响
四、元记忆对记忆的影响
五、适应性记忆
第六章言语的发展
第一节言语发展的机制
一、言语发展机制的理论观点
二、言语发展是否存在关键期
三、言语发展与认知发展的关系
第二节婴儿言语的发生与发展
一、前言语发展
二、言语的发生与早期发展
第三节儿童言语的发展
一、词汇的发展
二、语法的发展
三、语言意识的发展
四、语用的发展
第七章概念的发生与发展
第一节个体概念的早期发生
一、概念发生的早期表现
二、婴儿分类的内部过程
三、了解婴儿期概念发生的意义
第二节儿童对概念的表征方式
一、定义性表征的能力
二、可能性表征的能力
三、以样例为基础的表征能力
四、以理论为基础的表征能力
第三节儿童自然概念的发展
一、时间概念的发展
二、空间概念的发展
三、数概念及几何概念的发展
第四节儿童社会性概念的发展
一、对心理现象的认识
二、对生命概念的认识
三、对经济概念的认识
……
第八章表征能力的发展
第九章问题解决能力的发展
第十章推理的发展
第十一章社会认知的发生与发展
第十二章元认知的发展
参考文献
后记

标签

陈英和 认知发展

评论0

最新评论

心理学分支 » 认知心理学

亚马逊购买
认知发展心理学

作者:陈英和 著