人格心理学

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玛丽安·米瑟兰迪诺
上海社科 2015-8
9787552007398
98.00

前言

本书与当前人格心理学领域的许多其他教科书有什么不同之处?本书的指导思想是循证:全书的内容主要是基于心理学家关于人格的实证研究结果。

本书的书名直接反映出了本书的主旨:人格心理学:基础与发现。“基础”是指在人格特质、遗传学、神经科学自我与身份认同、内在心理方面、调节与动机以及人格认知等领域的基本的问题及当前所积累的知识。“发现”即上述研究领域中的人格心理学家经过不懈努力而取得的新近研究成果。通过对于上述两个部分的学习,您就能够对人格心理学领域的新进展有一个清晰的认识。

在学习人格心理学的过程中,我希望您能够更清晰地了解您自己、您身边的人,以及如何将人格心理学知识运用到日常生活中去。而且,我希望基础研究能够帮助您理解和解释未来人格心理学及其相关领域中的一些新的发现。尽管不少的理论仍需修正,不少认识会得到更新,但评估研究结果,并加以整合,以构建人格心理学知识体系的科学方法将会一直贯穿于本书的所有版本。

致教师:本书的使用方法

这本书所涉及的人格研究更多的是收录于最新的《人格心理学手册》(John, Robins, & Pervin, 2008),而非人格心理学的理论和流派的概述。一直以来,人格心理学家所做的研究工作和学生在人格心理学课堂上所学的理论知识之间存在着不小的偏差。我相信绝大多数学校都开设了这两类课程(研究性课程和理论性课程)。我恰好在心理系教书,我所在的这个心理系很注重研究,所以我们心理系的学生除了上统计课,还要上四门实验课。每个学生大四都要写毕业论文,包括原创性研究。我已经教授了20多年的社会心理学和人格心理学的实验课。

由于本书所讲述的是人格心理学领域的研究现状,因此您将不会看到那些通常会出现在其他同领域教科书上的主题和内容。本书并未专门采用章节来讲述人格心理学的理论流派,诸如人本主义和行为主义流派。但本书深入分析了西格蒙德弗洛伊德,但并未详述卡尔荣格、卡伦霍妮和阿尔伯特班杜拉,而且未提及B.F.斯金纳。如果您希望的话,本书有很多地方可以让您在讲课时插入讲解这些著名人物及其理论。

作为一名老师,我建议您注意一下人格研究的循证视角(researchbased view)。我的教书经验让我钟情于那些能够激发学生兴趣的,或者即便学生尚未修完所有的研究方法课程也能令其受益匪浅的研究。当然,根据授课的具体需求,您可能会选择性地关注其中的某些研究方法和技术,您可能会整章整节地跳读。如果要跳读的话,那么我强烈建议您关注本书最后几章——性别、性取向、心理弹性(resilience)——因为这几章的论述是以之前的章节为基础的。

为了帮助您更好地使用,本书还有一些增补内容,能够帮助学生掌握人格心理学的基础知识和研究进展。培生教育出版集团(Pearson Education)非常愿意为符合条件的读者提供以下增补内容:

教师资源手册(Instructors Resource Manual, 020585365X):这本手册能够帮助您更好地授课,并为您节省备课时间。这个资源里囊括了最有效的教学活动和教学策略。里面的材料按照不同的章节编排,包括了章节纲要、关键术语、授课提要、讨论主题以及课堂活动。请到教师资源中心(www.pearsonhighered.com)下载相关内容。

测验题库(Test Bank, 0205096786):每章都设有多选题、判断题、简答题以及论述题。请到教师资源中心(www.pearsonhighered.com)下载相关内容。

“我的测验”题库(MyTest Test Bank, 0205096786):这是一个非常好的测题生成程序,能够帮助教师轻松地生成和打印随堂测验和测验试卷。课堂问题和测验可以在线编写。这大大增强了教师施测的灵活性和效率,使得老师们能够在任何时间、任何地点有效地管理测验!老师们可以很轻松地获知现存的问题,并仅仅使用简单的下拉工具条以及类似于word的控件,就能对这些试题进行编辑、生成和存储。每道题都有难度水平,以及课文中与之相应讨论的页码。此外,每道题都能对应到教科书的具体章节和学习目的。更多信息请到www.PearsonMyTest.com下载。

标准化PPT演示(Standard Powepoint Presentation, 0205096743): PPT演示是一个十分有趣的课堂教学互动工具。我们在每一章都为关键概念配上了生动的配图,以帮助学生学习。请到教师资源中心(www.pearsonhighered.com)下载相关内容。

课程精灵电子书(CourseSmart eTextbook, 0205096778):对于学生来说,订阅在线课程精灵电子书是一个很好的省钱方法。学生可以在线订阅与纸质教科书内容完全相同的电子书,这样可以节省多达40%的费用。有了课程精灵电子书,学生就可以查找内容、在线记笔记、打印与课程有关的阅读作业,以及为重要的课文内容做书签以便后续阅读。更多信息请到www.coursesmart.com下载。

“我的搜索”实验室(MySearchLab, 0205239927):“我的搜索”实验室是一个致力于在线体验的个人化学习工具。它的特点包括了为重要内容标注着重记号、添加笔记,或者可以将相关内容直接下载到ipad上。各个章节的测验和闪存卡可以给予即时反馈,并将结果传输到成绩册。大量的写作、语法、研究工具,以及各种学术期刊、调查数据、美联社新闻摘要、学科专业读物的链接都可以帮助学生提高写作和科研能力(www.pearsonhighered.com)。

致学生:关键特色

“传统的科学方法总是显得事后诸葛亮。它可以让你知道你在哪儿,也可以检验你认为你知道的真相,但是它无法告诉你该怎么做。”

罗伯特M.波西格(Robert M.Pirsig)

本书有很多特别之处,能够帮助您对研究产生兴趣。第一,本书中的每一章都会以一个极具启发意义的问题开篇,来引发读者对本章主题的兴趣。

第二,我会对各种研究方法进行整合,并分别在前十一章中的研究方法示例部分论述这些方法技术,而不是专门设置一章来讲述研究方法。根据我的经验,许多讲述研究方法的章节显得相当枯燥,由于初学者并不具备相应的背景知识,因而无法充分意识到学习研究方法的重要性。同样地,讲述研究方法的章节通常会被安排在教科书的开头部分。这样,当读者对某个研究主题产生兴趣并一探究竟时,他们不得不首先花费时间对研究方法学习一番,而后才能真正着手研究。通过对方法进行整合,读者将能够很快地看到某一种方法是如何被运用于解决实际问题的,而无需在一开始死记硬背以备后面应用,或者回过头去复习。

例如,在第1章中,您会很快学会什么是真实的实验。在第6章中,您会发现真实的实验经常面临伦理和实际操作方面的困难,因而您将学习到相关的实验设计知识。在第11章中,您可能会想人格是否存在性别差异,那么您就会学习统计学是如何在平均水平上量化这些差异的。通过这种方式,学生能够在具体的情境下学习每一种研究方法,并且课本所提供的材料能够强化这种学习的效果。可以肯定的是,对人格心理学领域中常用研究方法的系统学习会耗费您一整个学期的时间,但您可以采用一种有意义且可持续的方式进行。研究方法示例包括以下内容:

■ 真实验(第1章)

■ 因素分析(第2章)

■ 三角测量法和数据类型(第3章)

■ 人格评鉴。《NEO人格问卷—修订版》(NEOPIR)是一项良好的人格测验吗?(第4章)

■ 定性的数据和内容分析(第5章)

■ 相关设计Ⅰ:收养研究和双生子研究的逻辑(第6章)

■ 相关设计Ⅱ:散点图、相关以及fMRI研究中的“巫毒科学”(第7章)

■ 个案研究和心理传记(第8章)

■ 路径分析(第9章)

■ 现场研究和自然操纵(第10章)

■ 效应量和元分析(第11章)

第三,第1到第11章还包括了“过去和现在”部分。该部分向读者呈现了某个研究方法和范式的历史发展进程。科学家们通常会耗费相当长一段时间致力于某个领域,甚至是某个具体的研究课题。而你从研究中所得到的并非问题的答案,而是更多的问题!科学研究向前推进的方式是提出更复杂的问题,并采用更精确的方法来回答问题。伊萨克牛顿爵士(Sir Isaac Newton)说:“如果说我看得更远,那是因为我站在巨人的肩膀上。”“过去和现在”部分能够教会你如何看待一个研究课题及其发展。这种方式能够让你理解众多的研究成果是如何进行整合并且相互支持的,而不是看起来存在于真空当中毫无意义。

第四,每章都设有自我评估环节,为的是在个性化的水平上帮助你发现一些自己的问题。这些自评测题都是人格心理学家在各自的研究中经常使用的真实问题。要想理解一个问题,我认为没有什么比亲身体验更好的方法,而且这些自评测题会帮助你更好地了解自己。例如,当你学习西格蒙德弗洛伊德及其心理分析方法时,你就会了解自己从早期家庭关系发展至今的成人依恋风格。在第7章中,你会知道自己的感觉寻求方式是怎样的。你还可以在相关章节中了解到自己的心理弹性如何,自己的男子气和女子气如何,以及了解自己的性取向。自测题包括以下内容:

■ 科学还是科幻?(第1章)

■ 《十项人格问卷》(第2章)

■ 《灵性超越量表》(第3章)

■ 《认知需求量表》(第4章)

■ 《二十项陈述测验》(第5章)

■ 《罗森伯格自尊量表》(第5章)

■ 遗传和环境对人格的影响(第6章)

■ 《简易感觉寻求量表》(第7章)

■ 成人依恋风格(第8章)

■ 《大学生归属需要问卷》(第9章)

■ 《生活取向测验》(第10章)

■ 《个人特质问卷》(第11章)

■ 性取向的神话与误解(第12章)

■ 《心理弹性量表》(第13章)

第五,每一章(除第一章)都设有“日常生活中的人格”部分,并在页边设有“自测题”,来帮助你体验、应用以及最终理解文中所探讨的问题。

第六,书中的页边会有“自测题”,并且每章的最后部分设有“问题回顾”,以此帮助你思考文中所讲述的研究和理论。要主动地思考,而非被动地阅读,这样才能更好地掌握知识。

第七,本书开列了大量的参考文献(将近2000条!)。如果你对每个主题都进行了充分的参考文献查阅,那么你一定能够掌握独立研究的技能。也许你会有机会在人格心理学领域撰写论文或者设计研究课题,那么这本对于每个主题都附带有大量参考文献的书可以成为你开始课题研究的很好的资源。尤其是我在本书中囊括了许多人格测验的参考文献条目,以帮助你查找到这些资源,用于自己的研究。

最后,本书设有三个综合章节,分别探讨了性别、性取向以及心理弹性(分别是第11、 12、 13章)。这三章内容都建立在之前章节的论述基础上。例如,心理学家仍然未能清楚地认识到是什么决定了我们的性别和性取向。目前的结果显示部分的原因是生理上的,部分的是心理上的。同样,在决定心理弹性的众多因素中,有些与生理构成有关,有些与情绪反应有关,也有一些与我们对事件的认知解释有关。通过阅读这些章节(从第2章到第10章),你就会知道,心理学家是如何将人格的各个组成部分捏合到一起,并最终理解人格的。

在本书中,你不会看到以下的这些内容。首先,我主要关注健康人的人格,而非心理病理学或者人格障碍。与其他心理学家一样,我将心理健康视为一个连续体(Krueger & Tackett, 2003; Widiger & Smith, 1999),因此,所谓正常人格和变态人格之间的差别,本质上只是一种程度上的差异,而非性质的不同。防御机制发展为幻觉的转折点在哪里?谁能够对此进行判断?通过为你提供人格组成部分的相关知识,我能够帮助你在自己的研究上迈进一步,或者为学习接下来的心理学课程做好准备。

此外,我的目的是写一本适用于所有人的人格心理学书,而不考虑人格的文化差异。我相信人格的组成具有普遍性,尽管有些方面会带有不同的文化色彩。我并未在书中专门设置一个章节,或者在文中设置一个专门的文本框来讨论人格的文化影响问题,而是将其研究发现分散在整本书中加以讲述。通常,人格的组成成分并未显示出文化差异,但如果存在这方面的差异,那么我一定会在相关的章节中进行讨论。

在读完这本书时,我希望你能够像我一样对人格心理学产生浓厚的兴趣。这里,我想引用拉尔夫沃尔多爱默生的一段话:

不要羞于或害怕尝试。生活就是实验。实验得越多,你就能做得越好。如果你的人生实验略显粗劣,你会让自己衣衫褴褛吗?如果你的人生实验真的失败了,一两次跌倒在污水里,没关系,再站起来,你永远不要害怕跌倒。

那么,就让我们一起开始实验吧。

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