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1972年11月,纽约州立大学布法罗分校的比较文学教授彼得·海勒收到了一封来自伦敦安娜·弗洛伊德的信。信中附上了在维也纳内战期间还是小男孩的海勒所写的诗。这些诗,安娜弗洛伊德保存了40多年,这部分档案是1932年海勒接受安娜分析的记录,当时海勒9岁。安娜在信中说,她保存了当时他所有的绘画、小故事,各种各样的简短记录,以及她在哪3年分析中的所有笔记。她问海勒,一旦她去世,他是否愿意保留这些记录,或者处理掉,因为其他的儿童分析案例,她已经处理的差不多了。
儿童精神分析个案全本记录的包裹于1974年初到达了他的手里。收到的这些笔记对未来二十年海勒的生活产生了深远的影响。海勒阅读了这些材料,起初他不顾安娜的意愿,但最终获得了安娜的同意。他决定将这些档案出版成书,同时附上了自己对这个分析的解说。
海勒回信问安娜,她能否直接把这些资料寄给他,而不是在她去世之后?长期的书信来往之后,这个海勒的经历是独一无二的,不仅仅是因为他在自己人生初期接受了安娜弗洛伊德的分析,同时也是安娜自己职业生涯的开端,1929年安娜和她的同事成立了试验性的“火柴盒学校( Hietzing School)”,海勒是该校的小学生。海勒在纳粹上台掌权之后,第一次从英国出逃到了美国,之后,海勒继续着他与安娜·弗洛伊德的精神分析圈的生活,与同在火柴盒学校的学生,Tinky Burlingham结发(后来离了婚)。发妻是安娜同事 Dorothy Burlingham的女儿。之后,身为美国年轻人的他,接受了安娜同事 Ernst Kris 持续的分析。他的职业生涯是德语的比较文学教授,海勒延续了精神分析思想对他的影响,他的个人生活不断的挣扎于那些年与安娜的治疗性分析中所被接受的情结之中。