关于春晚的那个记忆《百家姓》的节目
作者: 迟毓凯 / 2447次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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春节晚会我看的节目不多,在赵本山出来之前看到一个节目,是一个小女孩记忆《百家姓》的,说的是一个小女孩很神奇,不管你姓什么,她总能说出你的那个姓氏在《百家姓》中排第多少位。看完这个节目之后,除了对小姑娘记忆力佩服,我也有一些困惑,这样的记忆训练对于小孩子而言,究竟意义何在?只是为了让人赞叹一下她神奇的记忆力吗?

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庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。知识无限而生命有限,用有限的生命来学习无限的知识必须存在一个“性价比”的问题,否则学习了一些毫无意义的内容就等于浪费生命。儿童时代也是人生学习进步的一个相当重要的时期,那么学习记忆每个姓氏在《百家姓》中排多少位是不是在空耗一个人的生命呢?能不能有一些更有意义的内容?心理学空间IW%m?6N

h6A&C_J)O'P8x0当然,在教育心理学的历史中,也存在一种“形式训练说”的理论,大意是记忆机能的增加更多来源于训练的形式,而不是训练的内容,一些学习记忆的内容虽然无聊,但却能增强人的记忆功能。“形式训练说认为迁移要经过一个“形式训练”的过程才能产生。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样,而得到训练的官能又可以自动地迁移到其他活动中去,即一种官能改进了,其他所有官能也会在无形中得以加强,如记忆官能增强以后,可以更好地学会和记住各种东西”,简单地说,这里孩子训练记忆《百家姓》排多少位的训练,可以迁移到其它的学习记忆内容中去。心理学空间i_&Zs!\1Ti

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然而,虽然形式训练说曾经在教育心理学的历史上有些影响,但已经是一种过时的教育理论,早期和现在的一些实验研究都对其理念提出了质疑,其学说也因为缺乏科学的依据而早已衰落。然而,在我们的各种媒体中,以及社会上的记忆训练班中,常常还会出现类似的记忆《百家姓》的内容。比如,记忆圆周率、记忆《新华字典》……等等。

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难道我们的教育系统中,学习的无聊内容还少吗?心理学空间U"A&y2A"R

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