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本书是英国精神分析学家温尼科特的经典代表作,聚集了温尼科特关于情绪发展理论及其临床应用的23篇研究论文,一共分为两个主题。第一个主题是关于人类个体情绪发展的8个研究,第二个主题是关于情绪成熟理论及其临床技术使用的15个研究。

成熟过程与促进性环境:情绪发展理论的研究

作者:唐纳德·温尼科特D. W. Winnicott

译者:唐婷婷

出版:华东师范大学出版社

平装:16开284页

ISBN:9787567563414

定价:45.00

丛书:精神分析经典著作译丛

原名:The Maturational Processes and the Facilitating Environment

内容简介

本书是英国精神分析学家温尼科特的经典代表作,聚集了温尼科特关于情绪发展理论及其临床应用的23篇研究论文,一共分为两个主题。第一个主题是关于人类个体情绪发展的8个研究,第二个主题是关于情绪成熟理论及其临床技术使用的15个研究。在第一个主题中,温尼科特发现了在个体情绪成熟和发展早期,罪疚感的能力、独处的能力、担忧的能力,和信赖的能力等基本情绪能力,它们是个体发展为一个自体(自我)统合整体的里程碑。这些基本能力发展的前提是养育环境(母亲)所提供的供养,温尼科特特别强调了早期母婴关系的质量(足够好的母亲)是提供足够好养育性供养的基础,进而提出了母婴关系的理论,以及婴儿个体发展的方向是从一开始对养育环境的依赖,逐渐走向人格和精神的独立等一系列具有重要影响的观点。在第二个主题中,温尼科特更详尽地阐述了情绪成熟理论在精神分析临床中的运用,谈及了真假自体、反移情、精神分析的目标、儿童精神分析的训练等主题,其中他特别提出了对那些早期创伤的精神病性问题和反社会倾向青少年的治疗更加有效的方法。

作者简介

唐纳德·温尼科特(DonaldWoodsWinnicott,1896年4月7日—1971年1月25日),是一名英国的儿科医师、精神分析师,在儿童和成人精神分析、儿童养育、精神卫生等领域均有卓绝的影响力。他在伦敦的帕丁顿·葛林儿童医院(PaddingtonGreenChildren'sHospital)行医的40年期间,接诊了近6万例儿童案例,不断应用和调整着他的精神分析技术,这些奠定了他从“成熟过程”的视角看待个体发展,并提供适宜的促进性帮助这一临床思想。除服务于儿科、儿童精神科、婴幼儿保健乃至青少年反社会倾向的教育领域之外,他也曾两次担任英国精神分析协会主席(1956–1959以及1965–1968期间),以其“成熟过程”理论思想形成了精神分析的另一个范式,使其得以应用于精神病人治疗、精神科护理、社会工作及家庭照护等方面。他通过大量论著、演讲和电台节目传播他的理念,最著名的概念有:真假自体、过渡性客体、足够好的母亲、抱持、促进性环境等。他在生前及身后由他妻子Clare主持编辑下,共出版了16本书,发表了超过700篇论文,代表作为《成熟过程与促进性环境》、《游戏与现实》、《人性》等。

目录

中文版推荐序

导言

致谢

简介

第一部分 关于发展 

1. 精神分析和罪疚感

2. 独处的能力

3. 亲子关系理论

4. 儿童发展中的自我整合

5. 健康和危机状态下的儿童供养

6. 担忧能力的发展

7. 个体发展中“从依赖朝向独立”

8. 道德与教育

第二部分 理论和技术 9. 直接婴儿观察对精神分析的贡献

10. 潜伏期儿童的分析

11. 分类学: 精神分析对精神病学的分类有贡献吗?

12. 由真假自体谈自我扭曲

13. 绳子: 一种沟通的技术

14. 反移情

15. 精神分析的目的

16. 对克莱茵学派贡献的个人之见

17. 沟通与非沟通导致的某些对立面的研究

18. 儿童精神病学的训练

19. 性格障碍的心理治疗

20. 在你受理范围内的精神疾病

21. 由婴儿成熟过程谈精神障碍

22. 青少年住院补充性照护密集心理治疗

23. 婴儿照护,儿童照顾和精神分析设置中的依赖

参考文献Ⅰ

参考文献Ⅱ

译者后记

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作者:D W Winnicott