论道德伪善——对人性的一种剖析 作者：寇彧，徐华女 关键词：道德伪善 自我欺骗 道德原则 和谐社会 1 什么是道德伪善 1．1道德个体为什么会不按道德原则行事？ 道德教育的基本假设是道德正直（moral integrity）假设 ，即道德原则能够驱动道德行为，一旦人们将道德原则内化，便会做出与道德原则相一

素萼金英喷露开， 倚风凝立独徘徊。 应思潋滟秋池底， 更有归天伴侣来。 ——齐己，《观盆池白莲》 1理论 精神分析的伴侣治疗其实从1911年就开始出现了，其中客体关系取向的伴侣治疗理论也非常多。 本文主要介绍使用了投射认同学说的几位客体关系学派的伴侣治疗师的观点。首先要强调的是我本人是从两个层面来使

一、简介 Donald Meichenbaum的认知行为矫正法（cognitive behavior modification，简称ＣＢＭ）。他的自我指导治疗（self-instructional therapy），基本上是认知重建的一种形式，主要在改变当事人的自我语言（self-verbalizations）。自我陈述对一个人行为的影响就像别人的话所带来的影响一样多。ＣＢＭ的一个基本观点是

自从家中有两个孩子之后，他们之间的感情倒是随着时间的流失而增加：天天玩在一起，乐在一起，吵在一起，闹在一起。而我随着日子匆匆而过，也有一个更加深刻的体会：当孩子们之间发生小摩擦的时候，作为成人最好的解决办法就是——不作为，相信孩子的智慧，也相信孩子与生俱来的辨别是非的能力，让孩子们自己去想办法处理

很多家长觉得孩子很“独”，自私、占有欲望极强，不懂得与人分享，妈妈担心孩子日后与人难相处。而跟只争不让的霸道宝宝相反，过分谦让的宝宝不懂如何争，只知一味让，妈妈又担心这样会不会在充满竞争的社会里吃亏。 “争”与“让”，到底哪个才是孩子最需要的? 场景1：“争”：绝不能吃亏 幼儿

“完整”不是“完美”，而是多元化的发展。教育的核心不在于给孩子灌输知识，而在于能够支持孩子，帮助孩子，让孩子自然发展，准许孩子能够成为自己。这才是教育的核心。 天真：儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 好奇：好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 兴趣：深

从宝宝有了自我意识以后，开始学习模仿成人，能够独立行走，独立进食时就会出现人生的第一个反抗期。随着年龄的增长，宝宝的反抗行为日益明显。 　　曾几何时，那个父母怀抱里嗷嗷待哺的小宝宝会自己用小勺吃饭了，并且摇摇晃晃地迈出了第一步，宝宝长大了，父母是多么的欣喜。随着宝宝运动能力的提高，活动范围的扩大

焦虑是一种类似担忧的反应，当预计到对自尊心有一种潜在的威胁或由于某种情境使人发生内心冲突而产生的一种心理不安状态。 　　焦虑是一种类似担忧的反应，当预计到对自尊心有一种潜在的威胁或由于某种情境使人发生内心冲突而产生的一种心理不安状态。幼儿的焦虑主要是怕失去母亲的保护和爱抚，自己的愿望和家庭、社会

一、给孩子一个选择 允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。 不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排

当家中有两个孩子的时候，我忽然发现语言失去了原有的魅力，而嘶吼的效果似乎来的更直接一些。每每吃饭时叫不到餐桌前，睡觉时久久不肯入眠，……他们两个一直在嘻嘻闹闹，而我可以看到自己的耐心却在不断地流逝，也能够感受到自己快要陷入一个怪圈：和孩子沟通无效，不断地提升音量；怒斥、最后变成嘶吼，直至无效！从而