常言道:"棍棒底下出孝子","不打不成才"。 一项对过去50年75个相关的研究的元分析表明,打小孩屁股、小惩戒一下小孩会让其变好是无证据支持的,相反,还会让其易怒、易患精神疾病及有认知困难。
育儿问题引起了家长、心理学家和儿科医生的激烈争论。
打还是不打?这个由来已久的调查显示,近一半的家长打孩子屁股,以此作为一种惩罚手段,但许多专家认为,这种形式的惩罚——用手打孩子的屁股——增加了孩子情绪与行为问题产生的风险。其他科学家认为这件事的研究充满了问题,因此不可能得出明确的结论。
一项新的元分析说明了这场争论中最有争议的几个方面,并得出结论说:打屁股确实会带来风险,但意见分歧依然存在。
这个元分析的研究者Elizabeth Gershoff和 Andrew Grogan-Kaylor 分别来自德克萨斯大学奥斯汀分校和密歇根大学,他们分别评估了75项公开的研究,这些研究分析了父母打孩子屁股和他们孩子的各种行为、情绪、认知以及身体结果之间的关系。他们发现,打屁股与17个消极结果中的13个结果相关联,包括攻击性、行为和心理健康问题的增加,以及认知能力和自尊的降低。
儿童期与屁股挨打有关的两个问题。
这不仅仅是一个综合性研究的尝试,Gershoff和Grogan Kaylor也着手回答了与第一个问题是:大多数人只对体罚效果进行了总的评价,却没有特别注意打屁股的效果。而且体罚可以包括击打、捏、咬等手段,这种“包裹在一起的问题”可能最终夸大了打屁股的风险。
第二个问题是:许多已发表的研究都是“横向研究”,这意味着他们通过在一个时间点收集到的数据来评估打屁股的效果,从而决定因果关系。例如,一个横向的研究可能发现,攻击性强的10岁孩子与岁温顺的10孩子相比,看上去他在学步期更可能被打了屁股,但这并不意味着打屁股导致了他们的攻击性。他们被打屁股是可能因为他们随后也很捣乱。
面对这些问题,Gershoff和Grogan Kaylor做的几件事。首先,他们将元分析限制在打屁股、拍打和不用物体打儿童的情况下,并评估研究的效果,结果发现,打屁股仍然和负面结果相关。他们对横向研究和纵向研究的结果进行了交叉比较,并随着时间的推移跟踪孩子的行为,这样就能更好地找出原因和影响。Gershoff和Grogan Kaylor发现,打屁股在两种类型的研究(纵向和横向)中都有相关性,这个结果强化了打屁股带来风险的论据。
然而一些研究者仍然持怀疑态度。