www.psychspace.com心理学空间网国此,从自然的战争,从饥荒到死亡,我们可想象的最高贵的物种,叫做高等动物,随之而来了。以此视点看待生命,有一些庄严,生命带着一点权利----那是造物主最初注入的几种或一种形式。当这个星球按照它既定的重力法则运转时,从如此简单却永无止境的形式开始,最美丽、最奇妙的就进化了,而且正在不断地进化着。
一种客体关系理论,如果它不是变幻无常,不是神秘的,那一定包含着建构,此建构提供着个体与外部现实之间的关系。现实是指人们和事物存在于其中的领域,对个体而言,如果他已接近或进入过某客体,他知道它的存在。解释这一认识是出于一种需要,是任何把重要性归因于与他人关系的理论的需要。在一定程度上,关系的影响力被认为在早期发展阶段即运作,与现实的纽带必须从生命存在之初即开始考虑。
因此,现实是精神分析客体关系理论的必要构成,但它并非充分条件。对外部世界的特别关注可能导致某理论更像简化的行为主义,而非精神分析。精神分析和其他心理流派相区别的地方在于它需要额外的解释性概念,用以说明内部过程和经验,通过这些,与他人的关系被调整了,且施加着它们的影响。弗洛伊德的内驱力概念就是用来服务于这一功能的。
一个考虑现实的理论和另一强调客体关系的理论,其两者间的关系更加复杂,因为事实是现实并没有必然地强调生存于其中的人的重要性。当具体表达人类发展和生存所必需的条件时,这个世界可以有更宽广的勾勒。从这一观点来看,只有当他们必要条件的承载者时,人们才是相关的;许多客体关系因素因此被置于理论性的边缘,弗洛伊德留下的驱力/结构模型就是这样的例子。因为动机被理解为引发内部过程的动力(驱力及它们的变化),客体本身只有与此联系才进入系统,如服务者、抑制者和目标。除了认识到延长了的无助可能导致婴儿与抚养者更高度的依恋,弗洛伊德将此依恋看作从婴儿对抚养者可能提供之条件的需求的第二次进化(Bowlby,1958)。因为关系本身的质量主要持续源自于操作的驱力,因此在人的一生,与客体的相关是第二级的。
尽管有这样的限制,精神分析无论在其人格理论或病理学理论方面,在很长时期内给予现实以相当可观的角色。弗洛伊德一经发现他的病人对童年的记录并不是真实的,就对真实事件不再有兴趣了,也对可预测幻想、预测可决定内在过程的内生性的解释性概念失去了兴趣。精神生活可被理解为驱力的要求。。。。弗洛伊德定义驱力为“命令头脑去工作”,这表明人类所有的行为(从任意恣为到理性行为,从高度发展的技术性的思考到梦与神经质的症状)都来自驱力之压力。驱力和地志学的解释理论在很多年里占据着精神分析学家的兴趣,意识,在此系统里只被有限地解释。现实占据着很少的位置,因为无意识系统(和结构模型,伊底)被理解为被庇护的心灵装置的一部分。
随着结构模型的和出现和精确化,在关注个体与现实之关系方面的新问题又出现了。以弗洛伊德对于无意识防御机制及无意识内疚感之重要性的在临床上的洞察,自我(ego)发挥的作用比先前在整个精神经济中发挥的作用更大。自我作为与外部世界连接的精神装置,可见弗洛伊德开始对自我的力量更为重视,相对应地,也就是更重视现实的角色。1926年,人们把内部的危险机情境理解为起源于外部,自我成熟这一特别的因素(平行于性欲驱力的成熟)被理解为由于焦虑体验而形成。1937年,自我的组成成分(平行于驱力之成熟决定及与之独立的部分)被认为在决定防御方式方面占有一席之地。
在弗洛伊德的最后几年里,对经典精神分析结构有所创新研究的其他理论家推动了对自我的认识。Nunberg(1930)自我的合成功能概念把自我描述为吸收(同化)与绑定,而不仅仅被各种内、外部压力所驱动。Waelder 多功能的原则使自我成为一个有力的执行者,一种“向着本能生活的积极的趋向,一种支配或者……吸收为它组织的一部分的装置”(1930,P.48)。安娜.弗洛伊德(1936)把自我描述为在与驱力本能的战斗中有强大的防御武装。
对自我兴趣的提、对其相对于人格其他部分的力量之欣赏都曾是衡量新精神分析对现实兴趣的尺度,有点回归于弗洛伊德曾有的兴趣,那先于他对驱力结构模型的完全发展之兴趣。同时,由于儿童精神分析观察和正常儿童及异常儿童发展研究的增加,对于现实的重视得到了进一步发展。弗洛伊德本人也认识到,幼儿与其母亲实际上的关系在幼儿研究中得到关注。对儿童系统性的研究表明,处部世界尤其是幼儿环境中的成人,对幼儿发展的影响远比我们先前想象的更为巨大。进一步说,此影响在早期阶段更为明显,在俄底浦斯时期之前的影响更为复杂。安娜.弗洛伊德(1936)的概念“对侵略的确认”和“对现实情境的防御”正是对一元论的排他地依赖于内部驱力及它们的变种的概念的挑战。她从外部条件的特别“星座”中推断出构成这些防御的特别行为:被确认为侵略的,至少在一定程度上,是一幅现实的图画;对现实的防御起源于现实主义的情境。
人们越来越重视自我和现实这两个角色,海因兹.哈特曼的工作正是以此为背景,他对精神分析的贡献已被多位心理学家讨论和赞赏,我们的目的只是从一个视角去考虑:他在修正驱力/结构模型以适应关于客体关系角色的新信息方面所作的贡献。从这个角度看,哈特曼的出现是一个过渡。纵观他的文章,他的关注点是为现实提供一个更重要、更即时的理论位置,他对现存理论的许多修正与补充都可以从这个视角来得到最好的理解。修正经典心理玄学的每一个概念,以促进现实、发言人、自我在人类动机决定中扮演角色,哈特曼在这方面的工作是卓有成效的。无论如何,哈特曼对于驱力模型修正的信念是坚定的。因此,他对于客体关系动力意义的观察常常伴随着一些警告:与成长与发展的其他因素相比,不要过分强调它们(客体关系动力意义)的影响。他对于现实的研究代表了一种平衡,即理论保持的需要与包容新的研究数据的需要。现实,广义地讲,由一系列条件、一个机体必须与之交互作用自我系统组成。
哈特曼把心理发展当作进化与适应的问题来研究,他的兴趣在于发展弗洛伊德理论中的一些方面,那些弗洛伊德所认为的能够使人类在他的环境下生存下来的机制,因此,个体生活中重要他人的特别贡献只被暂时地研究,且只在他的后期论文出现过。在描绘现实,描绘人们处理现实的能力方面,哈特曼扬起了帆,此后,理论家们会纷纷描绘客体关系在人类动机方面所扮演的角色。没有哈特曼的贡献,就没有后来更高度清晰的关于客体关系的数据整合,客体关系代表着驱力/结构模型之后的精神分析史。
在哈特曼的整个职业生涯中,也意识到三十年代和四十年代Sullivan,Fromm,Thompson,Horney,和其他人提出的对驱力理论的激进选择,他不愿意跟随他们为了维护精神分析的中心理论驱力理论而放弃基本的承诺(责任?)。他对文化学家的视角提出强烈的质疑,指责Fromm和Thompson把弗洛伊德思想的复杂结构简单化、缩减了(Hartmann,Kris,Loewenstein,1951,pp.86-92)。然而,哈特曼的目标不止于批评,他也尝试将他们的观点合并到驱力模型中来,这需要他有一个庞大的概念体系来解释现实关系以及动机的某些方面,同时保持经典模型不被改变。因此,哈特曼贯穿其论文的方式是:在别人修正的地方添加。采用这一方法,他收集了一个理论的适应模型,随后为一些驱力理论家尤其是马勒和雅各布森所“追捧”。
哈特曼的个性和家庭背景都使他在精神分析模型的争论中更适合于做一个保护者和妥协者。在其传记作者Eisslers的描述中,他是一个智慧的贵族,他的家庭背景有着几百年科学、学术成就的传统,在他父亲一边,这一传统可以追溯至天文、历史学家Adolf Gans(1541-1613),此人与Kepler、Tycho都颇有渊缘。哈特曼的祖父是一位有名的文学教授,一位政治家,作为代理长官服务于1848年大革命后的德国国会。他的父亲,Ludo Hartmann,是维也纳大学历史学教授,一战后成为澳大利亚驻德国大使。哈特曼的外祖父,是妇产科教授,如弗洛伊德在其“精神分析运动史”中所描述,“或许,最伟大的是我们所有维也纳的医生。”
哈特曼所接受之训练,除了当时正在学习医学课程外,还包括哲学、社会科学,尤其值得一提的是跟随社会学家Max Weber的学习。有这样的学习背景,加上可频繁与杰出的科学家、学者接触,他对时下的传统有一种深刻的尊敬和责任,他对于弗洛伊德理论体系所采用的方法,在其中,对于过去,创造性(当然在他的工作中一点也不缺乏)必须被保守的、更适宜的态度所调和,正反映了他成长的历程和家庭背景。其父亲和祖父都供职于政府,这对他也有特别的影响。哈特曼的很多论文读来就如一个拥护宪法的学者写出的作品。这样的学者不可能挑战既有的体系,宪法本身即既定。然而,籍着解释“此既定体系”对于无法预料、未探索之状况的意义和功能,他们可能严重地改变所评论的文献的影响力。这正是哈特曼对弗洛伊德的理论所做的。哈特曼大量的论文都以“评论、注解”命名,看起来好像仅仅是在做一些说明,即便如此,它们的影响力也是前所未料。
精神分析:普通心理学
哈特曼更关注将精神分析理论发展成为普通心理学,而不狭隘地局限于精神病理学。弗洛伊德早期的目标(参照《科学心理学的工程》,1895a,也可参照哈特曼,1958)后来由于对精神病学、心理病态学现象的兴趣而减弱了。哈特曼认为,俄底浦斯情结的研究使内部心理冲突作为原始驱力这一驱力理论的重要性得到赞赏,因为它适合于解释冲突。因此,许多年来,精神分析家们无一例外地围绕着冲突、驱力以及它们导致的症状,很少有人关注弗洛伊德对非病理发展与行为的研究,而且这样的理论是缺乏的,尤其是关于通常的心理动力早期型态。虽说,一些正常的现象如梦、玩笑、和自相矛盾也被考虑到,在精神官能症的模型里被解释,甚至精神官能症的人格,与症状牵连不大的,也不会得到与此理论相关的对待。
一种客体关系理论,如果它不是变幻无常,不是神秘的,那一定包含着建构,此建构提供着个体与外部现实之间的关系。现实是指人们和事物存在于其中的领域,对个体而言,如果他已接近或进入过某客体,他知道它的存在。解释这一认识是出于一种需要,是任何把重要性归因于与他人关系的理论的需要。在一定程度上,关系的影响力被认为在早期发展阶段即运作,与现实的纽带必须从生命存在之初即开始考虑。
因此,现实是精神分析客体关系理论的必要构成,但它并非充分条件。对外部世界的特别关注可能导致某理论更像简化的行为主义,而非精神分析。精神分析和其他心理流派相区别的地方在于它需要额外的解释性概念,用以说明内部过程和经验,通过这些,与他人的关系被调整了,且施加着它们的影响。弗洛伊德的内驱力概念就是用来服务于这一功能的。
一个考虑现实的理论和另一强调客体关系的理论,其两者间的关系更加复杂,因为事实是现实并没有必然地强调生存于其中的人的重要性。当具体表达人类发展和生存所必需的条件时,这个世界可以有更宽广的勾勒。从这一观点来看,只有当他们必要条件的承载者时,人们才是相关的;许多客体关系因素因此被置于理论性的边缘,弗洛伊德留下的驱力/结构模型就是这样的例子。因为动机被理解为引发内部过程的动力(驱力及它们的变化),客体本身只有与此联系才进入系统,如服务者、抑制者和目标。除了认识到延长了的无助可能导致婴儿与抚养者更高度的依恋,弗洛伊德将此依恋看作从婴儿对抚养者可能提供之条件的需求的第二次进化(Bowlby,1958)。因为关系本身的质量主要持续源自于操作的驱力,因此在人的一生,与客体的相关是第二级的。
尽管有这样的限制,精神分析无论在其人格理论或病理学理论方面,在很长时期内给予现实以相当可观的角色。弗洛伊德一经发现他的病人对童年的记录并不是真实的,就对真实事件不再有兴趣了,也对可预测幻想、预测可决定内在过程的内生性的解释性概念失去了兴趣。精神生活可被理解为驱力的要求。。。。弗洛伊德定义驱力为“命令头脑去工作”,这表明人类所有的行为(从任意恣为到理性行为,从高度发展的技术性的思考到梦与神经质的症状)都来自驱力之压力。驱力和地志学的解释理论在很多年里占据着精神分析学家的兴趣,意识,在此系统里只被有限地解释。现实占据着很少的位置,因为无意识系统(和结构模型,伊底)被理解为被庇护的心灵装置的一部分。
随着结构模型的和出现和精确化,在关注个体与现实之关系方面的新问题又出现了。以弗洛伊德对于无意识防御机制及无意识内疚感之重要性的在临床上的洞察,自我(ego)发挥的作用比先前在整个精神经济中发挥的作用更大。自我作为与外部世界连接的精神装置,可见弗洛伊德开始对自我的力量更为重视,相对应地,也就是更重视现实的角色。1926年,人们把内部的危险机情境理解为起源于外部,自我成熟这一特别的因素(平行于性欲驱力的成熟)被理解为由于焦虑体验而形成。1937年,自我的组成成分(平行于驱力之成熟决定及与之独立的部分)被认为在决定防御方式方面占有一席之地。
在弗洛伊德的最后几年里,对经典精神分析结构有所创新研究的其他理论家推动了对自我的认识。Nunberg(1930)自我的合成功能概念把自我描述为吸收(同化)与绑定,而不仅仅被各种内、外部压力所驱动。Waelder 多功能的原则使自我成为一个有力的执行者,一种“向着本能生活的积极的趋向,一种支配或者……吸收为它组织的一部分的装置”(1930,P.48)。安娜.弗洛伊德(1936)把自我描述为在与驱力本能的战斗中有强大的防御武装。
对自我兴趣的提、对其相对于人格其他部分的力量之欣赏都曾是衡量新精神分析对现实兴趣的尺度,有点回归于弗洛伊德曾有的兴趣,那先于他对驱力结构模型的完全发展之兴趣。同时,由于儿童精神分析观察和正常儿童及异常儿童发展研究的增加,对于现实的重视得到了进一步发展。弗洛伊德本人也认识到,幼儿与其母亲实际上的关系在幼儿研究中得到关注。对儿童系统性的研究表明,处部世界尤其是幼儿环境中的成人,对幼儿发展的影响远比我们先前想象的更为巨大。进一步说,此影响在早期阶段更为明显,在俄底浦斯时期之前的影响更为复杂。安娜.弗洛伊德(1936)的概念“对侵略的确认”和“对现实情境的防御”正是对一元论的排他地依赖于内部驱力及它们的变种的概念的挑战。她从外部条件的特别“星座”中推断出构成这些防御的特别行为:被确认为侵略的,至少在一定程度上,是一幅现实的图画;对现实的防御起源于现实主义的情境。
人们越来越重视自我和现实这两个角色,海因兹.哈特曼的工作正是以此为背景,他对精神分析的贡献已被多位心理学家讨论和赞赏,我们的目的只是从一个视角去考虑:他在修正驱力/结构模型以适应关于客体关系角色的新信息方面所作的贡献。从这个角度看,哈特曼的出现是一个过渡。纵观他的文章,他的关注点是为现实提供一个更重要、更即时的理论位置,他对现存理论的许多修正与补充都可以从这个视角来得到最好的理解。修正经典心理玄学的每一个概念,以促进现实、发言人、自我在人类动机决定中扮演角色,哈特曼在这方面的工作是卓有成效的。无论如何,哈特曼对于驱力模型修正的信念是坚定的。因此,他对于客体关系动力意义的观察常常伴随着一些警告:与成长与发展的其他因素相比,不要过分强调它们(客体关系动力意义)的影响。他对于现实的研究代表了一种平衡,即理论保持的需要与包容新的研究数据的需要。现实,广义地讲,由一系列条件、一个机体必须与之交互作用自我系统组成。
哈特曼把心理发展当作进化与适应的问题来研究,他的兴趣在于发展弗洛伊德理论中的一些方面,那些弗洛伊德所认为的能够使人类在他的环境下生存下来的机制,因此,个体生活中重要他人的特别贡献只被暂时地研究,且只在他的后期论文出现过。在描绘现实,描绘人们处理现实的能力方面,哈特曼扬起了帆,此后,理论家们会纷纷描绘客体关系在人类动机方面所扮演的角色。没有哈特曼的贡献,就没有后来更高度清晰的关于客体关系的数据整合,客体关系代表着驱力/结构模型之后的精神分析史。
在哈特曼的整个职业生涯中,也意识到三十年代和四十年代Sullivan,Fromm,Thompson,Horney,和其他人提出的对驱力理论的激进选择,他不愿意跟随他们为了维护精神分析的中心理论驱力理论而放弃基本的承诺(责任?)。他对文化学家的视角提出强烈的质疑,指责Fromm和Thompson把弗洛伊德思想的复杂结构简单化、缩减了(Hartmann,Kris,Loewenstein,1951,pp.86-92)。然而,哈特曼的目标不止于批评,他也尝试将他们的观点合并到驱力模型中来,这需要他有一个庞大的概念体系来解释现实关系以及动机的某些方面,同时保持经典模型不被改变。因此,哈特曼贯穿其论文的方式是:在别人修正的地方添加。采用这一方法,他收集了一个理论的适应模型,随后为一些驱力理论家尤其是马勒和雅各布森所“追捧”。
哈特曼的个性和家庭背景都使他在精神分析模型的争论中更适合于做一个保护者和妥协者。在其传记作者Eisslers的描述中,他是一个智慧的贵族,他的家庭背景有着几百年科学、学术成就的传统,在他父亲一边,这一传统可以追溯至天文、历史学家Adolf Gans(1541-1613),此人与Kepler、Tycho都颇有渊缘。哈特曼的祖父是一位有名的文学教授,一位政治家,作为代理长官服务于1848年大革命后的德国国会。他的父亲,Ludo Hartmann,是维也纳大学历史学教授,一战后成为澳大利亚驻德国大使。哈特曼的外祖父,是妇产科教授,如弗洛伊德在其“精神分析运动史”中所描述,“或许,最伟大的是我们所有维也纳的医生。”
哈特曼所接受之训练,除了当时正在学习医学课程外,还包括哲学、社会科学,尤其值得一提的是跟随社会学家Max Weber的学习。有这样的学习背景,加上可频繁与杰出的科学家、学者接触,他对时下的传统有一种深刻的尊敬和责任,他对于弗洛伊德理论体系所采用的方法,在其中,对于过去,创造性(当然在他的工作中一点也不缺乏)必须被保守的、更适宜的态度所调和,正反映了他成长的历程和家庭背景。其父亲和祖父都供职于政府,这对他也有特别的影响。哈特曼的很多论文读来就如一个拥护宪法的学者写出的作品。这样的学者不可能挑战既有的体系,宪法本身即既定。然而,籍着解释“此既定体系”对于无法预料、未探索之状况的意义和功能,他们可能严重地改变所评论的文献的影响力。这正是哈特曼对弗洛伊德的理论所做的。哈特曼大量的论文都以“评论、注解”命名,看起来好像仅仅是在做一些说明,即便如此,它们的影响力也是前所未料。
精神分析:普通心理学
哈特曼更关注将精神分析理论发展成为普通心理学,而不狭隘地局限于精神病理学。弗洛伊德早期的目标(参照《科学心理学的工程》,1895a,也可参照哈特曼,1958)后来由于对精神病学、心理病态学现象的兴趣而减弱了。哈特曼认为,俄底浦斯情结的研究使内部心理冲突作为原始驱力这一驱力理论的重要性得到赞赏,因为它适合于解释冲突。因此,许多年来,精神分析家们无一例外地围绕着冲突、驱力以及它们导致的症状,很少有人关注弗洛伊德对非病理发展与行为的研究,而且这样的理论是缺乏的,尤其是关于通常的心理动力早期型态。虽说,一些正常的现象如梦、玩笑、和自相矛盾也被考虑到,在精神官能症的模型里被解释,甚至精神官能症的人格,与症状牵连不大的,也不会得到与此理论相关的对待。