梅兰妮·克莱因、克莱因学派和后克莱因学派思想概述
作者: mints 编译 / 962次阅读 时间: 2024年2月20日
标签: 精神分析概览
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主要假设

5UF_ mL,kW)b0心理学空间 AK5eTZ)[

▪  焦虑的中心:偏执-分裂和抑郁心位;心理学空间MGcHk[^

d)x!x4_d0▪  无意识幻想和内在客体;

0h$s _/y?mZX0心理学空间5D/y.J]5p-P9R*j

▪  投射性认同心理学空间/O^5j&y0|4_dS*e

心理学空间lY{_xCY

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QQFB.X7^0具体理论假设心理学空间.R*lV5Np\I

`1cQ+C"l_ p Ha#a0心理结构心理学空间,CXlJSj5P$kS

&Pp:Q?3M9So%p8mz0▪  无意识幻想和内在客体;

.pPS&bT?y0

tGe8G T5J0▪  心理位置;

2Um4_^%O|e"C;FMq0

vF[ ^:nn/YOn0▪  构成因素(例如,死亡驱力——嫉羡);

Aak(pZC0X0

#Itp*Y!tMC(s+v:N0能量心理学空间 e P `uE7p-Yt

E Ez4^1?D0x,a0▪  冲动源自生存和死亡驱力;

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iW_*{w/KX;K0关系心理学空间6O6Z@\@9Q@

心理学空间!~r5~@c!_F L'Wb

▪  无意识幻想——对他人的先占观念与现实;

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#X9}lq|,z zca0▪  投射性和内摄性认同;心理学空间?1TN"MXN(`'\

心理学空间2_G3D}@aD

发展阶段心理学空间kmY-C!I/O re

心理学空间6pe v#e6VCh

▪  偏执-分裂/抑郁阶段;

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g#R}Gb[0▪  前俄狄浦斯期.;心理学空间 s-UL1J6mcg)BQ

心理学空间\R!Jd"ht%h ^

▪  感恩、补偿、符号形成、哀伤;

8GB7R Q'l#l9aD^0心理学空间u5C.y1e2xs["UN

焦虑/本能和防御

H B_D2y0心理学空间!g4g*W5n;Iu SiZ5IED

▪  死本能 vs 挫折;

N } iK)^jL8L?N0

$edMoy0▪  内部现实和外部现实的互动;心理学空间,Ur5P)b` {

心理学空间p ax/gU x

▪  分裂、投射性认同、共演、狂躁防御、压抑;心理学空间;c!jdc"s"E&I

5\NX)[LfD7HRwn0对病因的假设

&?yeH[Rc%I0心理学空间PKfk6i1L6x%?yN

▪  自我 vs 现实;心理学空间-yDhbn@

ni'B+_^l0▪  古老的超我;

q`%Iy%t1ZD4}Nq0心理学空间t*xpw$g Q2U?

▪  发育断层线;心理学空间 v5C(Ve$t

心理学空间0X,?i(n)I*H.Kg S

▪  自恋防御组织——心理撤退;

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Hbo1LtR1Za0对技术的影响

l[ ?N;\^;|0心理学空间/j,vcN"M` iF5Q

▪  人际焦虑、无意识幻想、移情/反移情的解释;

.HeW2@ JP'WnA0心理学空间 U?F7^zN/W

▪  对前语言期材料的关注和共演;

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"n3Vd3B5GZ0核心概念的后期的发展心理学空间+X)~U.uY]3N

心理学空间l&`Nw+F"I,c*EL

▪  精神病人格障碍、变态理论;

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Q-e)x6i%mo0▪  相关临床技术;

F!~!r` H0心理学空间!o[G M*^U

▪  组织、社会现象、创造力

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h)QGy{#S!oEV0▪  儿童精神分析

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