www.psychspace.com心理学空间网什么是分享注意
九个月大的婴儿东东瞪着大眼睛看着母亲,母亲也看着她。这时,外面有人敲门。“谁啊?”母亲扭过头问,东东也顺着母亲的视线扭头看向门边。
十八个月大的小琛和母亲一起玩着玩具。小琛在摆弄一把黄色的玩具“椅子”。妈妈眼睛看着椅子说:“这是椅子,小朋友啊、小动物啊可以坐在上面。”小琛回过头跟随妈妈的眼光注视到椅子。吃饭的时候,小琛坐在桌边的椅子上,妈妈又说:“小琛现在坐的也是椅子,大椅子。”
上面两个例子是日常亲子互动中的常见片断,也许因为它们太过寻常,心理学家和教育学家在很长一段时间里并未对此作过深入研究,也没有仔细思考孩子的“头脑里”发生了什么。直到20世纪80年代,心理学家布鲁纳等人将以上过程称为亲子间的分享注意过程(shared attention),同时认为这一过程包括两大要素,即互相注视(mutual gaze)和共同注意(joint attention)。此后,众多心理学家的研究才为我们揭开了分享注意过程的重要性,明确其在儿童学习语言、了解他人心理的过程中的重要作用。
分享注意对于早期儿童发展的意义
看似简单的分享注意过程,里面却有着非常丰富的心理学内涵。
1. 通过分享注意,婴幼儿理解对物体的命名,学会对物体的称呼。