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对于依恋理论的创始人鲍尔比而言,依恋涉及的东西不仅仅是婴儿对分离的反应。婴儿在分离和团聚情景中的行为只是预演了将要发生的事情,只是对自我、他人和世界的潜在期望模式的一个迹象,而且,这种迹象的演化将持续到整个成年期。
在过去,Bowlby的思想颇具革命性,并且引起了争议,引发了一连串的问题:
延续至今的依恋研究提供了这些基本问题的答案。
1974年,明尼苏达大学儿童发展研究院的研究人员开始了一项跨越30年的纵向研究,这项研究成为了依恋研究的里程碑。267名孕妇的原始样本,得出了大量项研究成果,指出早期关系的至关重要。在当时,这些还只是一些猜测,而现在得到了试验结果的支持。
有一年,研究人员使用陌生情境范例,对婴儿-照顾者这一整体进行了评估。其中一种儿童在他们4到5岁之间又接受了重新评估。
为了评估依恋在时间线上的稳定性,研究人员开发了新的衡量标准,该方法可以用来评估较大的儿童和成人的依恋模式,并对其进行分类:
利用AAI和各种观察性的衡量措施,心理学家已经制定了与四种婴儿-照顾者依恋模式相对应的分类方案。
3.3 学龄前和学龄期的依恋
3.3.1 安全型依恋(secure attachment)
明尼苏达州的研究和随后的许多研究表明,对于大多数在婴儿期与其主要照顾者有着安全依恋关系的儿童而言,大多数带来了有希望的成果。在1岁时处于安全的依恋关系的儿童,在学前班里往往受同龄人的欢迎,具有弹性,足智多谋,并且与他人合作。 在6岁时,他们比那些婴儿期有不安全依恋关系的孩子更懂规矩,反应灵敏,易合作,自力更生,更具共情能力。一般来说,安全型依恋似乎是儿童和青少年情绪和行为问题的保护因素。
3.3.2 回避型依恋(avoidant attachment)
1岁时在陌生情境范例试验中显示出回避型依恋的婴儿,在学龄前出现防御型或回避型依恋模式的风险更大,特别是有其他危险因素存在的时候。那些在婴儿期有回避型依恋模式的儿童,情感更脆弱,容易变成感情的绝缘体、敌对或反社会,从事例如偷窃,说谎,甚至欺骗的行为。与那些在婴儿期处于安全关系的孩子相比,他们更可能向成人和同龄人挑衅、被他人拒绝、更可能成为受害者。
3.3.3 反抗型依恋(resistant attachment)
在1岁时表现出反抗型依恋的儿童在学龄前往往会依赖他人。依赖型儿童花费过多的时间寻求成年人的注意。他们可能很容易感到沮丧,或感到被动无助。和反抗型依恋关系的婴儿一样,依赖型儿童会以牺牲其他活动为代价,过多地依赖他们的照顾者。
3.3.4 紊乱型依恋(disorganized attachment)
最后一个儿童依恋的分类是其他不安全型,包括显示出不安全感,但不属于其他的类型的那一种。这些儿童往往表现出的策略往往是回避和依赖的混合物。
3.4 青少年和成人依恋
3.4.1 自主型(Autonomous attachment)
青少年和成年人的自主依恋,与婴儿期的婴儿-照顾者安全依恋模式相对应。
这些人能够识别其童年依恋对象的局限性和积极品质。被归类于自主价值关系的个人,通常会原谅不太理想的照顾者,对自己的和他人的不完美感到平静,而且,他们在描述他们的童年经历时,具有连贯性和客观性。
3.4.2 先占型依恋(preoccupied attachment)
先占型依恋的分类与婴儿期的不安全依恋类型相对应。被归类为先占型依恋的个人,会非常专注地纠结在儿童期的细节之中,但是,他们很难对自己的过去提供一个清晰的概述。
他们往往专注于早期的经历,往往表现出过分地想取悦他们的父母。被划分为专注型依恋的成年人和青少年,对自己的和他人的缺陷不能报以平和的态度。
3.4.3 拒绝型依恋(Dismissing patterns of attachment)
拒绝型依恋模式与婴儿期的不安全-回避型依恋最接近。在回应成人依恋访谈(AAI)时,这些个人往往很少提到童年时的依恋经验,往往只提供简短的,不够翔实的答案,并坚持说记不起来了,同时对童年期的经历给予一个过于积极的评述。他们还不愿意提及过去的主要关系所产生的影响。
3.4.4 未解决型依恋(Unresolved attachment)
未解决型依恋与婴儿期的紊乱型依恋最相近,其特点是对过去的重大丧失或创伤缺乏决心。被划分为未解决型依恋的人们,可能会对死亡或创伤感到困惑,对死亡的永久性感到困惑,或对死去的人或施虐者有一种着魔感。
3.5 依恋模式的的稳定性与改变
依恋理论假设依恋模式会持续贯穿整个一生。婴儿期的特定依恋策略,通常能够预测一个人一生中的具体发展轨迹。证实依恋稳定性的确切证据需要密集的终生随访程序。在目前,有一些不够全面的,通常是混合的,但仍然是有价值的发现。
家庭生活方式项目(The Family Lifestyles Project )是一项基于加州大学展开的持续的纵向研究。该研究从婴儿期到19岁期间进行跟踪调查。研究发现,婴儿期的依恋是预测青春期依恋安全性的重要因素。
与这些调查相反,对57名高风险的年轻人的研究结果表明,婴儿期的依恋类型和成年依恋类型之间没有显著的连续性。该研究的样本来自明尼苏达州母亲-儿童项目的参与者,这是一项目前正在进行的,和儿童不良发展风险结果有关的的纵向研究。
依恋的连续性取决于逆境的具体情况。遭受虐待并与他们的主要照顾者有不安全依恋关系的婴儿,他们更可能保留不安全感。
处于不安全型依恋关系中的婴儿,在成年早期会变成安全型,这被称为获得性安全,他们在13岁时更有可能拥有更好的家庭功能。最后,使用陌生情境范式,在婴儿期被归类为安全型依恋,在随后几年被归类为不安全型依恋的研究对象,更可能有着一个抑郁型的母亲。
另一项在明尼阿波利斯进行的为期20年的纵向研究,专门探讨了生活中的消极事件对依恋稳定性的影响。在研究之前经历过重大的丧失或压力的参与者,44%的人的从婴儿期到成年早期依恋分类出现了改变,而在生活中没有经历过消极事件的人当中,只有22%的人出现这方面的变化。
3.6 亲密关系
依恋第三部分:整个生命过程中的依恋
Attachment part three: Attachment across the life span
作者:Susan Goldberg 博士
mints 编译
Ainsworth的陌生情境范例显示,大多数婴儿在和照顾者的分离时,会出现一种或几种反应方式;这是依恋研究的一个重大发现。但这项发现更广泛的意义是什么呢?
我们在依恋系列的第一部分和第二部分里,看到了不同的依恋模式是如何在婴儿期出现的。在第三部分,Goldberg医生探讨在婴儿期以外以及在整个生命过程中的依恋模式的发展。
对于依恋理论的创始人鲍尔比而言,依恋涉及的东西不仅仅是婴儿对分离的反应。婴儿在分离和团聚情景中的行为只是预演了将要发生的事情,只是对自我、他人和世界的潜在期望模式的一个迹象,而且,这种迹象的演化将持续到整个成年期。
在过去,Bowlby的思想颇具革命性,并且引起了争议,引发了一连串的问题:
- 早期依恋安全的长期影响是什么?
- 如果有的话,我们最早的依恋关系能够告诉我们,当我们成为父母的时候,会是什么样子么?
- 而且,我们与我们的父母的依恋历史会对我们与我们的孩子的安全和幸福产生影响吗?
延续至今的依恋研究提供了这些基本问题的答案。
有越来越多的证据表明,安全的依恋感受会以深刻和持久的方式影响一个人幸福感的许多方面,而这些结果反过来又可以传递给子孙后代。
3.1婴儿期之后
3.1婴儿期之后
1974年,明尼苏达大学儿童发展研究院的研究人员开始了一项跨越30年的纵向研究,这项研究成为了依恋研究的里程碑。267名孕妇的原始样本,得出了大量项研究成果,指出早期关系的至关重要。在当时,这些还只是一些猜测,而现在得到了试验结果的支持。
有一年,研究人员使用陌生情境范例,对婴儿-照顾者这一整体进行了评估。其中一种儿童在他们4到5岁之间又接受了重新评估。
几个月的密集观察表明,大多数1岁时被归类为安全型的孩子和不安全型依恋儿童相比,他们的的自尊得分较高,能够更积极地响应其他儿童,而且具有较好的社交技能。
3.2 依恋的新衡量标准
3.2 依恋的新衡量标准
为了评估依恋在时间线上的稳定性,研究人员开发了新的衡量标准,该方法可以用来评估较大的儿童和成人的依恋模式,并对其进行分类:
- 7岁以下的儿童通过观察程序进行评估。当儿童与其依恋对象分离后,研究人员观察,并评估婴儿在团聚时的表现——包括,情感表达、会话交流,以及微妙的肢体语言。
- 成人依恋访谈(Adult Attachment Interview, AAI)相当于针对成年人和青少年的陌生情境范例。 成人依恋采访最近已做调整,适合年仅7岁的儿童使用。参与者需要回答他们与其依恋对象的早期经验。依恋的安全性反应在受访者在讨论童年依恋经验的连贯程度上。研究人员需要评估这两个问题的答案,以及他们在表达过程中的举止。
利用AAI和各种观察性的衡量措施,心理学家已经制定了与四种婴儿-照顾者依恋模式相对应的分类方案。
3.3 学龄前和学龄期的依恋
3.3.1 安全型依恋(secure attachment)
明尼苏达州的研究和随后的许多研究表明,对于大多数在婴儿期与其主要照顾者有着安全依恋关系的儿童而言,大多数带来了有希望的成果。在1岁时处于安全的依恋关系的儿童,在学前班里往往受同龄人的欢迎,具有弹性,足智多谋,并且与他人合作。 在6岁时,他们比那些婴儿期有不安全依恋关系的孩子更懂规矩,反应灵敏,易合作,自力更生,更具共情能力。一般来说,安全型依恋似乎是儿童和青少年情绪和行为问题的保护因素。
3.3.2 回避型依恋(avoidant attachment)
1岁时在陌生情境范例试验中显示出回避型依恋的婴儿,在学龄前出现防御型或回避型依恋模式的风险更大,特别是有其他危险因素存在的时候。那些在婴儿期有回避型依恋模式的儿童,情感更脆弱,容易变成感情的绝缘体、敌对或反社会,从事例如偷窃,说谎,甚至欺骗的行为。与那些在婴儿期处于安全关系的孩子相比,他们更可能向成人和同龄人挑衅、被他人拒绝、更可能成为受害者。
3.3.3 反抗型依恋(resistant attachment)
在1岁时表现出反抗型依恋的儿童在学龄前往往会依赖他人。依赖型儿童花费过多的时间寻求成年人的注意。他们可能很容易感到沮丧,或感到被动无助。和反抗型依恋关系的婴儿一样,依赖型儿童会以牺牲其他活动为代价,过多地依赖他们的照顾者。
3.3.4 紊乱型依恋(disorganized attachment)
1岁时在陌生情境范例试验中显示出紊乱型依恋的婴儿,在以后的生活中发生攻击性行为,品行障碍,分离性障碍的风险更大。分离性行为(Dissociative behaviours )包括一个人对他或她的周围环境,记忆,身份,或意识的感知崩溃。6岁时,紊乱型依恋已经变得有组织了,但变成了一种由孩子,而不是照顾者对控制负责的模式。这些儿童通过羞辱和拒绝照顾者,或者通过关注和保护来控制、胁迫,或支配他们的照顾者。
- 控制-照顾型儿童( controlling-caregiving child),他们或是取悦照顾者,或是安慰照顾者,而照顾者通常对孩子经常出现的夸大的积极情绪表现出有限的回应。
- 控制-惩罚型儿童(controlling-punitive-child)对满足其要求的照顾者,通常表现出有敌意的行为。
3.3.5 其他不安全型(insecure-other)
最后一个儿童依恋的分类是其他不安全型,包括显示出不安全感,但不属于其他的类型的那一种。这些儿童往往表现出的策略往往是回避和依赖的混合物。
3.4 青少年和成人依恋
3.4.1 自主型(Autonomous attachment)
青少年和成年人的自主依恋,与婴儿期的婴儿-照顾者安全依恋模式相对应。
这些人能够识别其童年依恋对象的局限性和积极品质。被归类于自主价值关系的个人,通常会原谅不太理想的照顾者,对自己的和他人的不完美感到平静,而且,他们在描述他们的童年经历时,具有连贯性和客观性。
3.4.2 先占型依恋(preoccupied attachment)
先占型依恋的分类与婴儿期的不安全依恋类型相对应。被归类为先占型依恋的个人,会非常专注地纠结在儿童期的细节之中,但是,他们很难对自己的过去提供一个清晰的概述。
他们往往专注于早期的经历,往往表现出过分地想取悦他们的父母。被划分为专注型依恋的成年人和青少年,对自己的和他人的缺陷不能报以平和的态度。
3.4.3 拒绝型依恋(Dismissing patterns of attachment)
拒绝型依恋模式与婴儿期的不安全-回避型依恋最接近。在回应成人依恋访谈(AAI)时,这些个人往往很少提到童年时的依恋经验,往往只提供简短的,不够翔实的答案,并坚持说记不起来了,同时对童年期的经历给予一个过于积极的评述。他们还不愿意提及过去的主要关系所产生的影响。
3.4.4 未解决型依恋(Unresolved attachment)
未解决型依恋与婴儿期的紊乱型依恋最相近,其特点是对过去的重大丧失或创伤缺乏决心。被划分为未解决型依恋的人们,可能会对死亡或创伤感到困惑,对死亡的永久性感到困惑,或对死去的人或施虐者有一种着魔感。
3.5 依恋模式的的稳定性与改变
依恋理论假设依恋模式会持续贯穿整个一生。婴儿期的特定依恋策略,通常能够预测一个人一生中的具体发展轨迹。证实依恋稳定性的确切证据需要密集的终生随访程序。在目前,有一些不够全面的,通常是混合的,但仍然是有价值的发现。
家庭生活方式项目(The Family Lifestyles Project )是一项基于加州大学展开的持续的纵向研究。该研究从婴儿期到19岁期间进行跟踪调查。研究发现,婴儿期的依恋是预测青春期依恋安全性的重要因素。
与这些调查相反,对57名高风险的年轻人的研究结果表明,婴儿期的依恋类型和成年依恋类型之间没有显著的连续性。该研究的样本来自明尼苏达州母亲-儿童项目的参与者,这是一项目前正在进行的,和儿童不良发展风险结果有关的的纵向研究。
依恋的连续性取决于逆境的具体情况。遭受虐待并与他们的主要照顾者有不安全依恋关系的婴儿,他们更可能保留不安全感。
处于不安全型依恋关系中的婴儿,在成年早期会变成安全型,这被称为获得性安全,他们在13岁时更有可能拥有更好的家庭功能。最后,使用陌生情境范式,在婴儿期被归类为安全型依恋,在随后几年被归类为不安全型依恋的研究对象,更可能有着一个抑郁型的母亲。
另一项在明尼阿波利斯进行的为期20年的纵向研究,专门探讨了生活中的消极事件对依恋稳定性的影响。在研究之前经历过重大的丧失或压力的参与者,44%的人的从婴儿期到成年早期依恋分类出现了改变,而在生活中没有经历过消极事件的人当中,只有22%的人出现这方面的变化。
3.6 亲密关系