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科研中的人格因素
这篇文章是2009年9月16日我在北师大认知神经科学研究所研究生迎新会上的讲话。现转发在这里,供大家参考。 转发时我按照后来在校内外的报告做了一些补充和文字修改。
今天是我们研究所的迎新会,我们非常高兴地迎来了一批新同学。9月12日,新生报到的那天早上,我一个人散步到京师广场,到了我们所设在那里的迎新站。9月13日上午学校召开迎新会,我又一早就赶到学校的东操场。当我看到许多新生愉快、幸福的表情,拿着小凳子在等候开会的时候,我突然想起了50多年前自己入学的时候,那时我也和大家一样,拿着凳子守候在北师大南校迎新会会场的外面,等候着会议的召开。时间过去半个世纪了,一批批新人充实到我们研究的队伍中来,就像长江后浪推前浪一样。我们的事业正是在一浪推一浪、一浪更比一浪高的进程中向前发展的。在这里我代表全体老师欢迎大家来到我们实验室,来到这个正在发展壮大的研究集体。
开会前,主持会议的老师让我代表研究所的全体老师们讲几句话。刚才实验室的主任已经讲了很多,介绍了认知神经科学的发展和实验室的基本情况。我还想讲点什么呢?
我想讲的问题是:研究中的人格因素。大家来读研究生,都知道自己的任务是要做研究。做研究是一种智力活动,没有很好的或比较好的智力是不行的。大家能来这里读研究生,就说明大家的智力是好的或比较好的,用不着我太担心。我今天想讲的是另一个对做研究非常重要的条件,就是科研中的人格因素。概括起来有四个方面: