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当我们不再用手书写
玛利亚·克里克瓦
手写重要吗?
根据许多教育工作者的说法,它不太重要。大多数州已经采纳的各州“共同核心”(Common Core)标准呼吁各州教育学生清晰地写字,不过这一要求仅限于幼儿园和小学一年级。之后,教学重点就迅速转到了对键盘的熟练运用上。
然而,心理学家和神经科学家表示,此时就宣布手写已经过时未免太早了。新证据表明,手写和更广泛的教育发展之间存在深深的联系。
儿童最初学习手写时,手写不仅能让他们学会更快地阅读,而且还能更有效地激发他们的创意,让他们牢记信息。换言之,重要的不仅是我们写了什么——我们怎么写也一样重要。
巴黎法兰西公学院(Collège de France)心理学家斯坦尼斯拉斯·德阿纳(Stanislas Dehaene)说,“我们写字时,会自动激活一条独一无二的神经回路。它能对所写文字的笔法做出核心识别,这是大脑里进行的某种心理模拟识别。”