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学校教育会让我们变得更聪明吗?
一些心理学家已经非常明确地表示,他们坚持认为教育与智力没有太大联系。教育只是告诉人们具体的事实和固定的方法,而不能提高面对不熟悉的情况时未经训练的解决问题的能力。赫恩斯坦和莫瑞在《钟形曲线》一书中的看法代表了不少智力研究理论家的观点。他们承认,受教育时间的长短与智商的高低确实存在一定的联系,但这种联系主要是因为更聪明的人愿意在学校里待更长的时间。更聪明的人更喜欢学校,所以越来越喜欢留在学校里,因此他们受的教育就越来越多。这一结论是建立在多元回归分析上的,但正如我在第1章中指出的那样,多元回归分析通常不能解决因果关系的问题。如果一个人无法接受教育,那他会怎么样?他会不会因此不如接受教育后那样聪明?很多实验都是围绕着这些问题进行的,事实证明实验的结果都是一样的。