内在家庭系统(Internal Family Systems)模型的大纲
作者: mints 编译 / 1947次阅读 时间: 2023年11月12日
标签: IFS
www.psychspace.com心理学空间网一、IFS模型的基本假设
?W/kT3h0心理学空间6k){w/D4cyG0b

)g[,t)UPI/{x0
  • 思想的本质是被细分为数量不确定的亚人格或部分。

    *q(FtC5}/rd0心理学空间'M)VR%DL@

  • 每个人都有自我,自我可以也应该领导个人的内部系统。

    I@_}t}xrRT0心理学空间3fx"tL1Ha!a[6mD

  • 每个部分的非极端意图对个人来说都是积极的。没有“坏”部分,治疗的目标不是消除部分,而是帮助他们找到非极端的角色。

    ,dM9b;y5ytaZ0心理学空间s`$j"}}

  • 随着我们的发展,我们的各个部分发展并形成了一个复杂的相互作用系统;因此,系统理论可以应用于内部系统。当系统重组时,部件可能会迅速变化。

    J iE:PPq0心理学空间N@`7i-aPqp

  • 内部系统的变化将影响外部系统的变化,反之亦然。这一假设的含义是,应该评估系统的内部和外部层面。心理学空间 Kw*s'uny

    r k7Ohg N6A$u.f$U0
    6Y1tZ~ Y [/Q'{sUH0心理学空间)`;W!j e{ `e i'}1d0V

    h~4I(g A0
二、治疗的总体目标
  • 在内部系统中实现平衡与和谐

    e\gJ9o)b%D.X0

    7T e?1S-z-M6yJ Y0
  • 区分和提升自我,使其成为系统中的有效领导者心理学空间1n4Z!G0u`B0S.z

    心理学空间#iVx}-a@:i

  • 当自我处于领先地位时,这些部分将为自我提供投入,但将尊重自我的领导力和最终决策。

    k#G[lL {,]0心理学空间)l*a g5dV1]

  • 所有部分都将存在,并借出反映其非极端意图的人才。心理学空间(`7@g9baA

    心理学空间 j+|]U'R)BG7r'h

    心理学空间#zs(yHO['?

    tQv\)nD5f)|0心理学空间xkte,@V

三、部分
  • 亚人格是我们个性的各个方面,它们以类似于人们互动方式的顺序和风格进行内部互动。

    ,B8u;\xt^0

    `"\8z\#x r0
  • 部分可以以任何多种方式体验——思想、感觉、感觉、图像等。

    ){4y#z'p'B)fp+o0心理学空间j_+UADO)s~iu

  • 所有部分都希望为个人提供积极的东西,并将使用各种策略在内部系统中获得影响力。心理学空间 h2m-q2Zr1["@q%X

    2H?%L[$\(] w|0
  • 零件之间形成了一个复杂的互动系统。随着零件试图在系统中获得影响力,两极化会发展。

    1GW6?9K3`"bqg@0

    -@o^$xA0
  • 虽然体验会影响部分,但部分不是由体验创造的。它们总是存在的,无论是作为潜力还是现实。心理学空间#YF%yFgi8qM"Jn

    心理学空间/h5_J!o I,mS S

  • 变得极端的部分携带着“负担”——这些能量不是零件功能中固有的,也不属于部分的性质,例如极端的信仰、情感或幻想。零件可以帮助“减轻负担”并恢复其自然平衡。心理学空间gqI/{BS${c x

    心理学空间|.B{*\8Gp

  • 对自我领导失去信任的部分将与自我“混合”或接管自我。心理学空间HG%Mi oHLE'g5p

    VLbNH"Dq8n d:C0

#[ Ld8[H m*X W,w(v0四、自我
  • 与部分不同的实体级别——通常位于“你”的中心,这些部分正在与之交谈,或者喜欢或不喜欢、倾听或将不同部分拒之门外心理学空间MD8kv`ko1mag'O

    -CZcLHx2y-Lx0tv0
  • 当差异化时,自我是称职、安全、自信、放松的,并且能够倾听和回应反馈。心理学空间^&P|HqU.gv

    B*{ cd EE1XC _2q0
  • 自我可以也应该领导内部系统。

    I R o#N!i C$u0

    1d|*U}:O \ d?D0
  • 自我的各种经验水平:

    qQTK0dx6I0心理学空间;y/kq4jZ&|m:G8h&k#d

    1. 当完全与所有部分(仅自我)区分开来时,人们会描述一种“以自我为中心”的感觉。心理学空间0h,tdx+O

      心理学空间5Y.u~jSA@:Z

    2. 当个人处于“自我状态”或自我在与他人互动时处于领先地位时(日常经验),自我与部分的非极端方面一起被体验。心理学空间R+~ XUt'{2C

      8C$~I+F0c(GT$_2M0
  • 该模型的一个赋权方面是每个人都有一个自我。

    :Sy"qr&cw n:h0心理学空间!M4U E)}'Cr


"lF7]B!^y,AC0五、一般部分
  • 流亡者心理学空间6l6St"`M)_&G![ d"z

    lZz$]]!nb0
    1. 经历过创伤并经常与系统其他部分隔离的年轻部分,以保护个人免受这些部分的痛苦、恐惧、恐惧等

      c9hiU'G0

      0i8P8r&[W ~o0
    2. 如果流放,为了得到照顾和讲述他们的故事,可能会变得越来越极端和绝望

      gy s,D1IU}0心理学空间2t8M&^IV;p2xF

    3. 会让个人感到脆弱和脆弱

      '{&]tOgK'|(J0心理学空间g+_6L1ma`

  • 经理心理学空间Po0a$R`

    心理学空间:mY;kznb4g#nI(p

    1. 负责个人日常生活的部分心理学空间T3_@@,jKO*B T6o7s6J

      ,lwZ1u'et0
    2. 试图让个人控制每一种情况和关系,以保护各部分免受任何伤害或拒绝心理学空间0}/U-H!d q

      心理学空间Q:d9j7r~-r$k

    3. 可以通过多种方式或通过部分组合来做到这一点——努力、控制、评估、照顾、恐吓等。心理学空间Q2w^oK5u$h7Q&s

      心理学空间 E \??ak)Yf

  • 消防员心理学空间&S1R(y@5ssagD&M

    -L0O~L@1nG0
    1. 当流亡者被激活时做出反应的一组部分,以控制和消除他们的感情

      J ObD2QHK0

      LR)O#@ e0
    2. 可以通过多种方式做到这一点,包括吸毒或酗酒、自残(切割)、暴饮暴食、性狂欢心理学空间 m G0y_ y m a

      心理学空间\V)M"\0d TT%Cl

    3. 与经理有相同的目标(远离流亡者),但策略不同心理学空间`kbB-rH4T:fI7x

      心理学空间!V4WU O'[ T

心理学空间h:CWMG_&w
六、开始使用该模型
  • 评估来访围绕问题的部分和顺序。心理学空间%K6I w%W'C3j6V

    @M h L:fvq qSv]0
  • 寻找两极分化:心理学空间;FZ5kU4TT

    s] |W G3Q&T0
    1. 在个人内部

      7U?H:{n c!v0心理学空间P4o9l:kT(H8{5P

    2. 在家庭成员中心理学空间/{_N5RQW0a/c

      7Y W6Mq6W(k0
  • 寻找并行动力学:您与自己部分的关系方式与您与其他部分的关系方式并行。

    YRlA/Ep#G ]h/|o0

    4fw?"C/O [.P1k0
  • 介绍模型的语言。心理学空间8Z gx6J+R e8]

    心理学空间"KWI,RkyN

  • 检查个人对部分的认识——询问他或她是如何体验这些部分的:想法、感觉、感觉、图像等。

    L.I(Tu.a F0

    %B F:E(MW0
  • 与家人合作时,请检查家庭对自我和他人部分的认识。心理学空间Cb|+]Z

    -a1@q7iO],x3[tS0
  • 决定如何开始使用模型:语言、直接访问、图像等。心理学空间-zx;f6DF/`6a'f&lq@

    4@u A-JL0
  • 就内部系统治疗的最初目标与来访达成一致——创建“合同”。

    }B/ks~ nJ$F0

    n!M*~3lW\[0
  • 评估经理部分的恐惧,并重视经理的角色;解释治疗如何在不担心经理结果的情况下发挥作用。心理学空间 ZX.tbf*Z

    l"b1N@0d$x d)O0
  • 盘点危险的消防员;与管理人员对触发消防员的恐惧作斗争。心理学空间7pj,a/s-d)K(Z(w

    /OM{/x%~7F+@SW0
  • 评估来访的外部背景和对这项工作的限制。心理学空间#RBd |,\*h,f

    xH k]%pQ4^r0
心理学空间/fQ|0mx(C;s
七、内部和外部系统之间的关系
  • 你与自己部分的关系方式与你与他人这些部分的关系相似。

    (N^WZ's8U5Wi0

    \&C*S&Q jz?dL8nS0
  • 个人的内部系统影响并受到他或她所属的外部系统的影响。心理学空间 W,_4px}7U]-p

    心理学空间i7SmiA,^6v8j$Ot

  • 内部和外部系统经常相互平行。心理学空间vF:b Z9r`,QcKt

    心理学空间5m(?TO;a#J2~0f-hh

心理学空间I)R+c {)y-Vw#Pt
八、与个人合作
  • 保护部件心理学空间+R:np'_F?Z.X-Xv(l

    心理学空间"{ C Q} v!zr%W6h2Zp

    1. 评估保护部件并首先处理它们很重要。心理学空间 l xb2D,HE

      心理学空间a;@O:J(^ J

    2. 与部件建立直接关系。心理学空间I Y nAm!s&L i$a

      心理学空间 i&i!y-wlF{

    3. 可能需要谈判工作节奏——给该角色一个谈论担忧的机会。心理学空间q K)He_ UmSI R

      s tiY kts(I0
    4. 为零件设计一个系统,让你知道事情进展太快时。心理学空间'C%o8KH7V.W/m0lMF

      h ^tM)f\.L0
    5. 尊重该部分的关注。心理学空间w!~ i#z5L0}

      w9]ip B*U#t0
  • 非成像技术心理学空间Sj e,Zh-A#p

    Vlb hB3E3t p}o0
    • 部分治疗师心理学空间(W2n(}iM.C

      n4z+^(p(f4ohg}0
    • 自我到零件心理学空间"yY%}c"Cc

      S Hn+R*L-W.q[0
    • 部分到部分心理学空间{1Fp6n[UGZq;VV1lc

      心理学空间g o+_2]aX)g

    1. 评估内部对话

      $Rzp!C ^0

      "k${(q7{[@QHw0
    2. 使用IFS语言心理学空间%{,wY/J/T9v

      心理学空间Kx-x zkv(G6l

    3. 身体部位的位置/感应

      9j9s3r0[|3EB9?:g0心理学空间K(k4n5S_~O4k

    4. 图表-各部分之间的关系

      T$\3O M2ts@ l0心理学空间;q$GFd'bh0h4a }

    5. 日记

      3y4O,O9X.W1a;M0{ v)\0

      w w&boA6r0
    6. 直接访问:心理学空间h'p`Hk\

      Wo/T*zO x8y `0
  • 成像

    Ib.c!HeA&Pr0

    CQ"U`)KH%dH0
    1. 房间技术心理学空间;R.u.F/Gy.m#n

      .s~b V\EBuf gbb1Y0
    2. 山地或小径练习

      9P-` m@U|#a0

      [6vQ9A N)LA0
    3. 带着一个角色回到过去,然后“减轻负担”心理学空间LZ.S/P+I%y `'{P

      心理学空间ean$S9pV

    4. 将零件带入当下——“检索”

      Dr'e6ND NF|#Z8C0

      ve#D G-gn,o1h0
    5. 未来成像心理学空间rw&Tv a.Is8J-@

      %bU*E/F6a$Z0
    6. 处理多个部件心理学空间(U{6LU jp[,@a g

      心理学空间~#x&D m}'Fm

    7. 面对虐待/重大他人心理学空间;TmN,|3T

      心理学空间4|'Q3W:}1g?

    8. 地平线/治疗地点

      2O2]5h;L9z!T5w1e@)H0

      `)S6ILb4m0
    9. 使用光心理学空间G)J-u a6@ZtR

      心理学空间,Y;~J L&cE.n

  • 混合的概念:防止角色的感受压倒自我

    o3Uj9A.LO!d`\:r/\*k0

    7PH(U1lI0
    1. 与自我合作,了解为什么不融合心理学空间6T+u7ErB-r+q

      心理学空间&X:w[u LL{

    2. 与该部分合作,以了解为什么不混合心理学空间:s8om%\{g\ T"|:E0|!I

      心理学空间4P*pM @;Hv!Z ?8z,x/d

  • 与幼儿一起工作

    lp `E oPv0

    ot$ovile j0
    1. 评估儿童的发育水平,以及是否需要具体或能够使用成像技术心理学空间-@;q` wf

      心理学空间m[9ePm/_dI

    2. 发挥创造力,使用对儿童来说舒适的模式——艺术、游戏技巧心理学空间Vt j PWGn}1B

      z~'@N q%qK6`*a0
    3. 儿童对外部化部件然后涉及与部件交互的技术反应良好,如沙盘、木偶等。

      'P6s]rt;|8?~K0

      5a#Ex(GM7\0

2m1uhFt6^,Q5l^0九、与家人一起工作
  • 介绍IFS语言(IFS语言与整体语言的力量)心理学空间+oN ^ d#^ wae y+g

    心理学空间D4@k7T&s'?e

    1. 语言在不断变化的序列中具有强大的作用。心理学空间3C0y D6n%Srh0O

      心理学空间Q kCE0`9?:x

    2. 语言可以让人们免于以极端的方式看待自己(和他人)。

      :{ K@| yt)j+UV0

      J3|O*I-O8[\0
  • 寻找在会话中激活的部件。心理学空间9^#y:n OT!R

    ;Cr9qY%g"|?0
    1. 识别序列(内部和外部)心理学空间 U-IFWPB

      D_E,x\0
    2. 自己共同努力,防止每个家庭成员的极端部分相互干涉心理学空间5f9f tN g9[U-E

      心理学空间7hq5N7es kG

  • 颁布

    b/A;QR }S0心理学空间+U jIt"YR

    1. 建立家庭法规。心理学空间:rS| R2_` I

      心理学空间I;DY@L3i?F

    2. 制定家庭成员各部分之间的序列/关系。心理学空间{:W*Xv;RUy ^}

      心理学空间0[GT:T'HW!fL

  • 与一名家庭成员一起工作,而其他人则在观看。

    s6Z+HAH0B `$w"E0心理学空间7xZ(Mu.N8i*]9r

    1. 建立安全措施:家庭成员不得在会话之外分析部分心理学空间Tl~!i*d2V!}$T

      M\\s6\l0
    2. 合同不谈论别人的部分;可以谈论自己的部分心理学空间)lU oB_6wpN

      心理学空间O K'D}'x5X

    3. 无论别人在做什么,个人总是对自己的角色负责

      ~ u4J6j*Zn+F0心理学空间4s? W1d5~1S

    4. 询问其他正在观看的人的反应。心理学空间 Q:K.G#K"?r

      心理学空间~!@R&j5J

    5. 试着在家庭成员之间交替。

      jinQ#}`0

      ~,K q!f*bYv"A }']0
  • 在家庭会议之外与一名成员合作心理学空间%UU*@R)W0F

    dY#I6g r#r0M)f:b0
    1. 强调对自己的部分负责,并帮助练习访问自我。

      YFciIy8U0心理学空间T8M fY]H

  • 自我共同努力的一般框架,以防止每个家庭成员的极端部分被干涉心理学空间3H%C9l~9H#GYB cQ

    ?tc@7dC;uPO#SQ0

}Ka] u1A5{0十、工作限制
  • 治疗师的部分(理性/科学、认可、担忧、保护)心理学空间?uZ:o Y/J1GV

    心理学空间"^+g1At N{;F

  • 来访的保护部分心理学空间"Ok$uo5Y,X.}D

    心理学空间;]E!HiX#O1T/JRr

  • 其他家庭成员的保护部分心理学空间6X3q;f"K"BOe9`2} |ur3i

    -cT E&~XlY+_?;W0
  • 外部系统不支持或滥用

    7itno@YP!{sS0心理学空间F1IUfyIN/t7I P


-{ z X(B8O:@0十一、常见的治疗师错误
  • 在系统准备就绪之前与流亡者合作。心理学空间V!h)^-koa x'T'^

    b"CYav%Ik0
  • 治疗师假设他/她在与某人的自我交谈时与某人的自我交谈。心理学空间3s"c u sq;b)^Z}

    心理学空间8_ R#] ]S Ve7E{:d/P

  • 治疗师认为Self正在做这项工作,但这确实是其中的一部分。

    "@@)^"G`!M:xN)c3w%r@0心理学空间XAU-P h6{S#o%]

心理学空间&N NO {W1__/i
十二、故障排除问题
  • 帮助自己与零件保持距离/与部分不混合心理学空间+k$y$t,BL

    心理学空间3`;x|o [ @s0q)t

  • 处理极端部分心理学空间8~'Hd6C8kL+S

    %_CyQt!Z0l3d0

Ikz cjj%Q.Z C0十三、模型的优势
  • 专注于优势:自我未受损的核心,各部分转变为积极角色的能力

    ` }Pj"HM1C^0

    qg2D m u{ Z0
  • IFS语言提供了一种以不同方式看待自己和他人的方式。

    2E3`$Q5lZC _0

    flC&y Gx0
  • 语言鼓励自我披露,并对行为负责。心理学空间,{3Z ?:V#AgZB

    心理学空间ptz7cc"a#q7I

  • IFS语言功能强大。心理学空间co gz QSeD;lO0G

    心理学空间.bGp+P p'X"vo

  • 提供了一种处理“抵抗”和否认的方法心理学空间P zev8[Ql*i

    心理学空间 I2_c's\

  • 对整个治疗系统的生态理解,包括治疗师

    #M9`H:?q?bfw;F#V0

    c4Ii.r.RO6c*_A0
  • 尊重个人对问题的经验

    %HJC}V%KfH0心理学空间Q;na],Ex|7w

    1. 来访提供材料——治疗师不必拥有所有的想法。心理学空间Uc4r0{q

      心理学空间W,y`6z:F k.~T9y h

    2. 治疗师将来访的自我视为“共同治疗师”,并相信内部系统的智慧。

      0NF$J:B^dza+q"Y0心理学空间BO.G)r-{ l


l0xl,I e$^0www.psychspace.com心理学空间网
TAG: IFS
«内在家庭系统疗法( IFS)创始人理查德·施瓦茨(Richard Schwartz)访谈 内在家庭系统(IFS)
《内在家庭系统(IFS)》
部分心理学»