作　者：赵祥麟，王承绪　编译
出　版：教育科学出版社 2006-7
书　号：9787504136589
原　价：￥19.80元

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rC"eSX$W0杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后，把实用主义哲学加以深化，并结合自己对学校教育工作的长期实验，具体加以应用，形成一个实用主义教育思想体系。《杜威教育名篇》包括了杜威从1897年到1952年的24本(篇)主要论著，其中既有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作，又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。从《杜威教育名篇》中，读者可以了解杜威的教育思想体系。
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y(rJ F _O-A;C J*n0目录心理学空间\*c)T {7lJv
心理学空间6{*?K/| k(nWa4~*M
前 言
PB F'\O,}3A9{0我的教育信条心理学空间1f(c5}/{C
学校与社会心理学空间}W;@^r(~gT4C
儿童与课程心理学空间6N3D2T"G#WO:^
教育上的道德原理心理学空间1nM_KhtE
教育上的兴趣与努力心理学空间I4|Jy5U
明日之学校心理学空间X)x;q2B1@p
民主主义与教育心理学空间;SD&i0KT%s
进步教育与教育科学心理学空间Os J P3cj7fTn:nU
教育科学的资源
$Z/h#?9m&@!h]0我们怎样思维
x^(a;Hj0芝加哥实验的理论
e[ r$bvP0教育和社会变动心理学空间za8t4|vv/[
经验与教育心理学空间s.P#DF#WK
教育和社会秩序心理学空间])WXu)}'P
人的问题
V)L%yi6}v]0《教育资源的使用》一书引言心理学空间V|c~*aE
附 录心理学空间me0l1Gyq
心理学中的反射弧概念