卒中后患者的心理障碍和治疗
作者: 谭红 施琪嘉 / 9383次阅读 时间: 2004年6月02日
标签: 心理障碍 脑卒中
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谭红

}(g#vT2U3[{(if j0心理学空间r{gC8Z_!z7x

湖南省长沙市第一人民医院神经科

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施琪嘉

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P6_,c[.}YyxmS0武汉华中科技大学附属同济医学院同济医院神经精神科教研室心理学空间Zm PC J#nf

+{)nO"J]C){ nq&B0脑卒中具有高发病率,高致残率,对患者的身心均产生极大的影响。卒中后患者常产生各种不同的心理障碍,对患者的恢复和预后均影响较大。1921年,Kraepelin描述了在他的患者中,抑郁障碍与脑卒中的关系。从那时起,心境障碍是脑卒中的一种特殊的并发症(Folstein等,1977),以及抑郁障碍是卒中后最常见的精神问题的说法(Burvil等,1995),已得到普遍认同(Eastwood等,1989)。

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/\JxF g~6`H0一、 流行病学资料:

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卒中后的心理障碍的发生率为77%,Adans列举了卒中后心理障碍常见类型为四种,抑郁症居首位。有报道在急性中风之后,有达50%之多的病人出现中风后抑郁障碍;在门诊患者中,患病率约为30%(Starkstein和Robinson,1989),在卒中一年期间,56%的男性、30%的女性患者持续有抑郁心境(Burvil等,1995),在卒中后的一年后,抑郁障碍的患病范围为18%-61%(Hous,1987)。心理学空间,XCn2W5g#yN

juM/aq @2R?0二、 卒中后心理障碍的发生机制

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正常的心理活动的产生需要健全的大脑和完整的神经系统,外界的各种刺激首先经过各种神经传人大脑,在大脑皮层的相应部位进行复杂的整理、加工和调整,然后以其特有的表现形式反应出来。卒中患者由于脑组织受损伤,使上述正常的神经反射活动受到破坏,因而产生心理障碍。同时心理活动还受到家庭、社会、伤残本身及个体心理素质的较大影响。

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3eZ@ t-W i/tZ0卒中后患者发生心理障碍的原因很多,主要有以下几个方面:心理学空间I&d(x{S-o

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(1)、是脑损伤直接作用的结果,文献报道大脑中动脉供血部位发生卒中时抑郁症的发生率明显增加。

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(2)、社会心理因素作用的结果。脑卒中患者对脑卒中疾病的性质和预后的了解,对自己智能减退的察觉、卒中后机能缺失所致自主生活能力的下降,依赖别人照料生活、工作和能力的丧失、经济收入的损失、家庭和社会支持不良等社会心理因素均可导致患者产生情绪低落、压抑、沮丧、苦闷、自卑、悲观失望等抑郁状态。

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)rp@5m+F [}Y^ m0(3)、此外,脑卒中发生的抑郁也可能不是继发性抑郁,还可能是内源性抑郁,脑卒中只是一种诱发因素。这种脑卒中不严重,往往轻微、以往可有抑郁发作史,患者可能具有抑郁气质易感素质等特征。我们主要从以下与心理障碍的发生机制有关的因素探讨心理学空间 yq!W~c k-R

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(一)、生物学机制心理学空间!d IS/jB\

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1、脑卒中患者的基本病变是脑血管病变,而其血管性疾病可能影响认知功能及其他区域,如:执行功能区域或语言中枢,尤其在脑卒中患者中,人格改变,行为或情感紊乱表现得更为突出。Mesulaw回顾所得,以大规模神经认知网为基础的复杂功能的解剖学相互联系模型可以说明:

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K2{ y:HJD#o8o0① 单一功能的成分代表整个大脑不同的相互联系部位。

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② 个别的皮质及皮质下区可能属于不同的重叠网且参与几种复杂的功能。

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③ 限于单以区域的病变,可能导致多发性的功能缺失。

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④ 单个及复杂功能的损害,通常需要累及几个区域,达到严重而持久的程度。

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~QS+h&~qcX(a H,H'j0⑤ 同样的认知功能可能受不同脑区域病变的影响。

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-wE5Xh&uW*|vR:}W0故脑血管疾病影响认知功能或情感环路,可能通过破坏网状系统的神经成分(皮质区)或共同通路(白质疾病,皮质下中继中心),在这一模式,坏死组织的大小和部位对临床都很重要。

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缺血诱发脑损伤的一个重要元素是凋亡现象,脑缺血导致的DNA断裂及蛋白质合成抑制,这些结果被翻译成“程序”性细胞死亡或凋亡。问题是在这一过程中是否可能导致迟发性,甚至是进行性的细胞脱失,仍然悬而未决。在这方面特别令人兴奋感兴趣的是缺血诱导的某些基因家族的突变和表达调节方面的严重改变,如早期基因(c-fos,c-jun)和与应急相关的基因,这些基因表达水平的改变,在全脑性和短暂性或持久性脑缺血模型均有发生,与兴奋毒性神经元的死亡机制以及神经保护机制有关。很明显,限制性脑缺血模型中基因表达方面的变化,可能解释脑缺血远隔区域的迟发性神经元改变,导致患者出现这些部位损害的症状,如情感环路的受损导致的心理障碍。心理学空间-L kTm*Q9wQ1e

G@5C~Dr1k9v6E7hp0另外大脑前或中动脉前支梗塞也可产生执行功能损害综合症,驱动障碍和人格改变,取决于是否背外侧前额,前部扣带回和眶外侧皮质为主要受影响部位,也有报道类似的综合症见于供应尾状核深穿支动脉区梗死的患者。心理学空间%Wd$k)\~8]1VB

心理学空间 ?[C~-rXp

脑卒中的部位与心理障碍发生有一定关系。左半球脑卒中比右半球及脑干部位卒中更易发生心理障碍(Robinson 和Price ,1982);而左半球又以邻近额极的卒中损害更易发生抑郁(R obinson 和Benson .1981;Robinson and Szetela, 1981;Lipsey ,1983)。研究已表明大脑左侧前部优势半球额叶皮质和基底节区损伤的患者较其他部位的患者更容易在数周内出现心理障碍。另据作者报道:右侧脑卒中,并不出现与抑郁症发生的这种相关性,但表现为病理性的欣快和躁狂。

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2、参与情感活动的神经组织及联系的损伤

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参与人类情感活动的神经组织有中枢神经系统和周围神经系统,具体来说大脑皮质的额叶、颞叶、皮质下的丘脑、边缘系统和基底节区与情感调节有较大的作用。其中最主要的是额叶、扣带回,丘脑及边缘系统。心理学空间h&tgE;S0ic-c

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额叶皮质具有自身躯体感觉,视听感觉的功能,将各种感觉进行意识性整合的功能,产生情感体验和情感反应的功能。老年患者,特别是脑血管患者的额叶均有不同程度的萎缩,增加了卒中后心理障碍的易感性,而抑郁症的发生与额叶的功能性损害有关,Hauser等指出,老年抑郁症患者比正常老年人的额叶体积小,220ml±31:250ml±3.1,p<0.01。显示了老年抑郁症患者有额叶萎缩的相对特异性。

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g'AuE_ { |0_F0扣带回参与情绪反应,特别是参与个体种系保护有关的行为反应、自主神经反应、躯体运动及痛觉的调节。扣带回兴奋时表现为易抑制为主的机能状态。人的双侧扣带回病变时,表现为情绪反应及欲望的降低。传人扣带回的神经纤维有来自背侧丘脑的丘脑前核、海马、隔核、大脑顶叶、颞叶、前额叶的神经纤维。从扣带回传出的神经纤维有至梨状区、海马、海马旁回、沟回、背侧丘脑背内侧核、背外侧核、腹前核、新纹状体、顶盖前区、上丘、中脑被盖、蓝斑、中央灰质。在这些神经通路上的任何环节的损失,都会产生一些影响扣带回的功能,产生情绪反应。心理学空间E*]Z|;S4x6X_

LZ6\'@b1_K01937年Papez和(Maclean)先后提出了边缘结构情绪学说。Papez认为脑的边缘结构情绪学说和内脏脑情绪学说。Papez认为脑的边缘结构是支配持久强烈的情绪内心体验的脑组织。Maclean认为边缘叶与内脏功能密切相关,故称之为“内脏脑”,并把边缘叶及与情绪有关的皮层下结构合称为“边缘系统”。这一系统回路参与情感体验与情感表达的发生。其5-HT下降,则出现抑郁,自杀、慢性各种疼痛、强迫行为、焦虑惊恐发作、暴力冲动行为、酗酒行为、人格障碍。心理学空间![#D,kB%Xb8QT

心理学空间 @"B%yJ@.K1L

Papez回路与上行网状激活系统关系密切,与情感体验及情绪行为反应有关。他有调节情绪活动高低的作用。这条回路的受损,则表现情感淡漠,面无表情,缄默不语或少语以及运动障碍。而这条回路受刺激兴奋时,则表现易激惹,易怒,观念固执。

(xfi w5Zdk$m0心理学空间 h7H6O-E7X.KD.K

外侧边缘回路叶参与情绪行为反应,主要与内脏活动有关。外侧边缘回路叶具有解释自我感觉、自我体验的功能、尤其是前额叶皮层。总之边缘系统对人的情绪体验和情绪反应或表达起决定作用。而边缘系统位于大脑的深部,血液供应相对较差,侧枝循环少,决定了其在脑血管病损害中较易发生继发性损害,而其的损害又容易引起情绪反应的失调,造成心理障碍,可以说是一个连锁反应,也为卒中后心理障碍的高发生率提供了依据。心理学空间W[7Yo;qn

(u2M#D6O0gq4j03、神经递质的影响:有研究发现情感障碍与单胺功能有关,一是研究去甲肾上腺素、5-羟色胺和多巴胺等单胺类物质的功能;另一方面主要是研究这些递质受体的功能。

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fq yG1Mw*t&^05-HT在中枢神经系统中特别集中于下视丘、边缘系统部位,于情感行为活动密切相关。社会环境中的生活事件的应激刺激可以激活下丘脑突触后5-HT1A受体,出现适应性保护性焦虑。前脑边缘部分过分刺激5-HT2受体,使其过分兴奋激动,可出现焦虑(Graeff,1991)。但是长期的应激状态使得机体的内分泌发生障碍,使中枢的5-HT含量下降。对于患者,卒中这一事件使一个严重的应激事件,随着卒中严重程度的增加,机体的应激反应也越来越强烈,持续的时间也比较长,这就容易导致中枢内的递质和递质受体发生改变,从而引起相应的心理长碍的表现,这也验证了越是卒中程度严重的患者发生心理长碍的越多。心理学空间`Z7R5}b

DhEIL z5mZ$U04、 神经内分泌假说:激素与人的情绪有关,人在受到刺激时,ACTH皮质醇、生长激素对应激发生反应而分泌。70年代以来发现下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA轴)参与心理障碍的发生机制。而内分泌功能的失调又与神经递质功能失调有关。Carrall(1980)认为边缘系统与下丘脑之间神经传递障碍与抑郁症的发生关系最为密切。分泌功能紊乱:在脑卒中发生过程中,机体的应激系统被激活,但是过多的持续刺激会导致HPA 轴的功能紊乱,导致机体内分泌功能紊乱.

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$k[}9V;^ki0(二)、是社会心理因素作用的结果。

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1、 脑卒中病人对脑卒中疾病的性质和预后的了解,对自己智能减退的察觉,卒中后机体功能缺损所致自主生活能力的下降,依赖别人照料生活,工作能力的丧失,经济收入的损失,家庭和社会支持不良等社会心理因素均可导致病人产生情绪低落,压抑、沮丧、苦闷、自卑、悲观失望等抑郁状态。特别似卒中后伴有失语 的患者,由于交流能力受损,更容易产生心理障碍。心理学空间O;W8R"y8sK)~8\

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2、 生活事件 心理障碍在发病前往往都有各种应激生活事件的遭遇,这些社会事件对其发病既是诱因还是致病因素,从多基因遗传病因的研究来看,认为这些社会生活事件同遗传因素一样起到致病的病因作用。Brown指出应激性生活事件在精神病的发展中的作用是一种连续谱式,在谱的一端,可能产生“激发效应”触使患者易发病,在谱的另一端,可产生“致成效应”导致精神疾病的发生。他认为对于情感障碍来说,生活事件是激发因素,既诱发因素。Coyne jc(1991),Kessler Rc(1997)研究抑郁症与应激性生活事件关系,结果显示应激性生活事件与抑郁症发生有肯定的因果关系;应激生活事件越多,事件性质的严重性越严重,抑郁症的发病率就越高,抑郁症也就越严重。应激性生活事件与抑郁症发生之间的关系为一种数量与反应的关系,生活事件到一定数量就导致发病;严重的生活事件,突发的外伤性生活事件,难以消除的应激生活事件可使人发生抑郁,甚至持久性抑郁。心理学空间1rf+B Kz

心理学空间W%eLo&uw;E

3、对生活事件的应对方式:大脑对生活事件的不同认知评价,导致人的不同心理(情绪行为)反应和生理反应,导致对生活事件的不同应付方式,而不同的应对方式又导致不同的后果。生活是发生核个体需要对生活事件所涉及的问题采取对策加以解决,如果不能很好的解决问题,生活事件及其后果回成为慢性应激源;而且对于生活事件所引起的不良情绪或者状态不能交换的排遣,就会日益加重,成为病理性情绪,发生抑郁或者焦虑症。卒中后的患者随着损伤的严重性,其社会功能的减低也说严重,患者之外的应对能力也下降,就容易发生心理障碍。心理学空间9^ sAYm*}?T

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4、支持系统与心理障碍

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6E-m4K0能向遭遇生活事件者提供经济物质和精神安慰的人群为支持系统,如亲人、亲戚、朋友、同事、邻里乡亲、社会人事、社会救援组织等。社会支持程度差也许是卒中后心理障碍,特别是抑郁症的发生的决定因素。卒中后患者因为遗留的躯体功能的障碍决定了其个体对支持的需要,缺少这些支持系统能导致抑郁障碍。而足够的社会支持系统能够通过部分缓解压力而减少个体发展成为心理障碍患者的可能性。此外,个体对社会支持系统的需要差异很大,人格因素在很大程度上影响了这些需要。但是无论任何,严重卒中的打击是足以击跨人何一个人的,并且对患者的家庭也是一个巨大的社会应激事件。因而在此时,良好的社会支持系统是非常非常重要的。心理学空间 fPrwk _!t

NLd+~B_H7h0三、卒中后患者并发心理障碍的临床表现心理学空间 BC-y%`w.qT

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由于脑卒中所致的脑损伤和神经系统缺陷使诊断变得复杂,而伴有的失语症则更加加重了抑郁症的发生率和增加了诊断的困难性。心理学空间,ay3S7Q zZd

8kk:@g.c j^0卒中后患者的心理障碍多属于情感性障碍或心境障碍一类疾病。起临床表现在抑郁心境、体验障碍、焦虑症状群、认知功能障碍、意志行为障碍、自知力障碍及躯体功能障碍等方面。由于神经功能的缺失,对于临床观察和诊断增加了困难。作为临床医生应该从以下方面注意观察。

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(一)心境和情感 悲伤、对愉快或不愉快的事件反应迟钝,动机降低,兴趣和(或)快乐丧失,情感缺乏,空虚感,情感淡漠,焦虑,紧张,易激惹,沮丧感,愤怒。心理学空间$Z3y6Pg{%y G

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(二)思维-认知障碍 患者注意力下降,犹豫不觉或踌躇,丧失自信或自尊,无价值感,无理由的自责,或不恰当的罪恶感,无助,悲观,无望,想死和自杀观念。心理学空间ang(Oc/l4\\SU

HRe6a3H:O |m-w,B0(三)精神运动活动 迟滞:身体活动缓慢,木僵,面部表情贫乏或缺乏表情,人际交往差或缺乏交流;激越:不安,烦躁,恶目的失控的行为过多。

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q+[-k]5O4m8u0(四)躯体表现 基础功能的改变:失眠和(或)睡眠过多,食欲和体重的降低或者增高,性欲下降。精力的改变:疲劳,衰弱,精力下降,缺乏活力。身体感觉:疼痛,压力感,寒冷感,肢体沉重,其它任何含糊、不能区别的感觉。内脏沉重;胃肠道主诉,心血管主诉,其他的身体功能不适的含糊主诉。

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C`;sj&F0四、鉴别诊断

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由于脑器质病变病人,可出现一些和心理障碍相同的症状,故需要与其相鉴别。鉴别要点主要从以下几点:

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(一)、心理障碍出现的时间:卒中后心理障碍的患者其症状的出现时间多是在卒中后发生,这是一个明显的时间界限点,虽然患者在卒中前也可能就又一些心理障碍,但是我们要把握的是目前患者的临床症状是卒中后出现的。

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(二)、注意患者的心理障碍是因为患者的脑损失部位所导致的症状之一,还是患者对病变的情绪反应,可以通过脑损失部位来解释。心理学空间 CG{&t0uk

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中央前区损害症状: 4区运动区损害时,表现为患者对侧肢体全部随意运动消失,深、浅反射消失,软瘫。6区运动前区损害时,出现痉挛性瘫痪,随意运动障碍。Brodmann8、9区的额中回部分损害患者出现失写症或书写不能。Brodmann44、45区为语言运动性中枢,损害时出现运动性失语。

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:BN9N*Z+|Y0前额区(Brodmann9、10、11、46、47区)损害症状:个性改变、智能障碍(其主要表现为患者抽象思维发生障碍)、记忆障碍(主要为主动识记障碍)、视觉认识障碍、注意力分散(患者的注意力易受无关的外界刺激所吸引,而做出反应)、思维逻辑性差(可出现强制性思维)、情感淡漠(对亲人缺乏感情,对周围事务漠不关心,给人以无情感的印象。情绪不稳,易变)、意志行为缺乏(主动性行为缺乏,低级本能的欲望强烈,难以控制,对自己的行为后果缺乏判断力)、出现重复模仿语言、出现共济活动失调、出现原始自动症、执行目的性行为发生障碍、出现额叶失用症。心理学空间8ZT#QHl_,HH

T8N1f0xqL"b.M4I5B?0颞叶损害症状:感觉性失语、命名性失语、物质类型记忆损害、音乐感知障碍、听觉失认、幻听、特别注意颞叶癫痫,其主要表现为多种幻觉,常为癫痫的发作前兆;躯体感觉异常、记忆障碍(出现似曾相识感)、意识障碍、感知综合障碍、精神自动症、这些与癫痫发作相关的症状一般持续时间不长,非连续性的。心理学空间J'c"_%~9gE

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其他皮层损害回出现一些认知功能改变,与心理障碍比较没有情绪的波动性,与其脑损害部位相对应。心理学空间4l3L0v4C7u!T

:B"k-\E,GP8Z-oI0(三)、与卒中导致的血管性痴呆鉴别:老年性痴呆的早期症状是呈缓慢起病,而归于抑郁障碍的假性痴呆倾向于进展迅速。在抑郁症的失语患者常表达认知缺陷,而老年痴呆患者却可能掩盖这些缺陷或未注意到这些症状。真性痴呆患者可能在简单的认知筛查过程中可能积极尝试着回答问题,而抑郁症患者对这种评价过程表示冷漠,并且几乎不尝试回答问题。心理学空间x6k.nd2E;P$Vwh~G

~ nJp#Tr/\e0(四)、正常的应急反应和抑郁症、焦虑症的区别: 症状存在的时间和程度,如果存在时间超过2个月,或者不具备“正常”的特征,如不恰当的罪恶感,想到死、反复感到无价值感,精神运动迟缓、幻觉体验,或反复表现自己的躯体不适感等痛苦体验、表现紧张,烦躁,认为病重应给予特殊的照顾等及其他明显植物神经紊乱和明显的运动性兴奋症状。

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:h2Q g SO F0(五)辅助检查:心理学空间%l(?&pk.r*rR+c

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(一)、实验室检查:心理学空间3a7G8C2u {

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① 地塞米松抑制实验(DST)心理学空间 c!c*MwP y9o

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② 促甲状腺激素释放抑制实验(TRHST)心理学空间 Sb ]SoU P([ t

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③测定外周血生长激素(GH)和外周血催乳素。

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*\5J1It1lN0(二)、其他辅助检查:心理学空间4EDfj8T:bu6r:B

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影象学手段如CT、MRI、SPECT、PET均可以提供辅助检查。心理学空间\[;Y]6H+V*F+g T&c

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另外必要时请精神科医生会诊协助诊断。心理学空间m{_*\8TAk X

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(六)临床诊断;

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(一)、卒中后发生心理障碍的预测因素

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Kg:W-U6F\;n R H0(1)当时:左前脑损伤,尤其史涉及尾状核;言语困难;独居心理学空间_c[ F}FQ~'o7w

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(2)三个月时:依赖于日常生活的活动能力(ADL)心理学空间?(LB+S-F Nzr

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(3)一年后:社会隔绝

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(4)三年时:脑萎缩

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3e9P(r f OuH0(5)过去有严重的抑郁发作史心理学空间7]GWluk&j&PW0T

w}VA G^6k\0(6)情绪障碍的家族史心理学空间#w([9O2]eBG]

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(7)其他危险因素:过去的精神病史和脑血管障碍病史,损失可能的大小,但是必须区分虽然脑卒中后失语症的心理障碍与卒中后社会和躯体残疾有关,但是其严重程度与躯体损失的严重程度无关(Starkstein and Robinson,1989)。心理学空间1OQ:kK.Yz+z

|IQf+X KFk8h0(二)、病史及症状出现背景及时间 患者的症状出现在卒中后,多在卒中的恢复期出现、并且症状是短时间内出现并持续存在。患者个人和家族既往无情感障碍病史,患者母亲的症状是卒中这一躯体病变的直接生理性效应,不能用脑器质性病变的部位来解释,也不是患者对躯体疾病的应激心理反应。

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5y |W@ W4y0(三)、辅助检查

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i;i$dfxF,g/GN01、 筛选和评定方法:心理学空间9Y+nW-mc R

4EQ'g~.s&[01)、BDI(贝克抑郁问卷):一种筛查工具,靠定式的精神科医生来识别抑郁症患者。心理学空间:N?Ay+I'nM o%S&d~k

V!E Ped#JZ| Hu02)、PRIME-Md(精神障碍的初级评定):一种针对病人的问卷,列出26种症状,包括抑郁症,广泛性焦虑、进食障碍和酒精物资滥用的症状等。

j `q0y?S4m0心理学空间APW5TM+N;{/J^2]

3)、CHQ(一般健康问卷):在英国使用二个阶段的程序来诊断,第一阶段是CHQ,一个有60个项目的病人自评问卷,测量一般健康和应对能力。第2阶段是临床会谈表,由医生操作,以达到根据ICD指南作出诊断。心理学空间@s/d*vFa[i

心理学空间!Hto FC8]I.},k4Dd

4)、SDDS-PC(初级保健中的症状引导的诊断系统):一种筛查问卷,包含16个症状。

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用来评价心理障碍严重程度和记录其症状的评定工具心理学空间m[D/O_E

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5)、HAM_D(汉密尔顿抑郁和焦虑量表)是最常用的一种评定量表,可以较好的对严重程度进行评定,分为自评和他评量表。心理学空间 @Ni:V[Sq l

$X.d j L{;x3t06)、GDS(老年抑郁量表):对筛选老年病人特别有益。心理学空间 V0Dv8M9y~v

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用来识别非抑郁症特异性障碍的评定工具心理学空间o&K&N_$Cc/T

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7)、PSE(现状检查):一种定式会谈表的方案,以用来进行精神状态检查,并对发现评分。为成年人设计,并合并在SCAN系统中。心理学空间:H t)e+n:JWI*g;J4b P

pN!^]3T'Y_4p0七、临床治疗心理学空间!K I$n9_5{

$O2O4P-Of5jwWjX-p0临床治疗目的主要是减少症状和早期摆脱痛苦。治疗和干预应该尽可能地首先使用成功把握最大、副作用最小地方法。治疗地首要目的,按优选次序依次进行:

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8],]r"pZ'O@lWc0• 减少并最终消除心理障碍地所有症状和体征心理学空间r#_:U\j `oT}1mN

[ |2A9R N0`){0• 恢复心理、社会和职业功能、保持良好心理状态心理学空间o P!hVK:]M_+j

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• 尽量减少复发和再发地可能性心理学空间:fGxY7~ r

JB^ Jk#X-`0临床治疗方式分为药物治疗和正规心理治疗两个方面:

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(一)、药物治疗机理和相关药物:根据卒中后心理障碍的发生与中枢神经递质及受体的数量和数目改变有关,通过调节其数目和数量使达到平衡状态。一般分为:五羟色胺去甲肾上腺素重摄取抑制剂-TCAs及其他,其功能主要是抑制五羟色胺和去甲肾上腺素地重吸收。这类药物已使用40余年,疗效是肯定的。目前仍是和其他新药比较的金标准。但是其副作用(如镇静、体重增加和口干)是令人烦恼和依从性差,而其他副作用如意识不清,心律失常、体位性低血压、尿滀留,能导致严重地问题,特别是对老年人,心脏病患者以及良性前列腺增生者。因此根据这些副作用卒中后地患者一般不选用TCAs类药物。

fa ? p|S4y4z0心理学空间8C)C;HD_a

五羟色胺重摄取抑制剂(SSRIs):其疗效与TCAs类药物相似,但是因为他们的受体的选择性,它的副作用更容易耐受,并且其副作用也明显减少,包括:恶心、头痛、紧张、失眠和腹泻,通常是轻微、短暂的,特别是1天1次的服药方式,可以改善患者的依从性。对副反应方面的耐受性更好包括无抗胆碱能效应,对老年人和心血管患者特别有益,成为卒中后患者的首先药物。

iV0@1DS.T,x0心理学空间0nT.P(^7it

单胺氧化抑制剂(MAOIs):效果由来已久,但是因为与饮食中的酪胺,某些拟交感或五羟色胺能药交互作用,能够触发有潜在的生命和高血压危象,并增加心肌梗塞和卒中的危险,因此使用是非常慎重,仅作为二线药物。

J]1fNx0k'z0

og^!t| Z0(二)、心理治疗技术 心理治疗技术是一个普通的术语,指的是在其即刻的、中期的和长期的目标中,使用不同的语言或非语言技术和方法。对卒中后心理障碍的患者中我们常使用短期定式的心理治疗。其包括:

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/`(@FQe P0• 认知治疗 目的在于是通过识别并矫正患者的扭曲、副性偏差以及此时此刻的思维,来消除症状。通过识别和矫正其沉默的假定、个人的信念和意图,防止再发和复发,也是它的目的。心理学空间w:o}9t&O9gc3Y

心理学空间i4lW$c\-v

• 行为治疗 其主要建立在行为的功能分析、社会学习理论之上,这些不同的治疗技术包括培训计划、自控治疗、社交技能训练和解决问题的能力。心理学空间TB^+|ztiU#LKn

Q*e i#p|0• 人际心理治疗 目的是弄清并解决以下一个或多个问题,角色冲突,社会隔离,悲伤反应延长以及角色转移。患者和治疗师共同确定人际困难的特征,并一起加以解决。人际困难被视为卒中后抑郁的一个重要因素,伴发或加重、维持的因素。

L.n{kAcKA0心理学空间v wFS!o(]%Y#R1c

• 家庭治疗 相信家庭治疗适用与卒中后心理障碍的患者,因为卒中对于患者本身和家庭都是一个应激的生活事件,家庭关系的不稳定是卒中后患者心理障碍的一个主要原因,也持续存在,而且可能导致再燃和复发。心理学空间"h#h1K"n8v.pW

TA2m0H BtU.f7p6rk0• 简单的动力心理治疗 简单的动力心理治疗的目的是,基于人格和处境变异而缓解核心冲突。心理学空间*KFr p_,U5[(u

心理学空间yJ,?1[|%t-M#K

• 集体治疗 给患者提供一个环境,与有着相同问题的患者能够进行焦虑,从中给以支持和提高认识。心理学空间!z%TKRyK5V ^|

心理学空间z d4zE3Dr8{ g#pz%X

(三)、每一种治疗都有它的利弊,合并治疗(同时使用心理治疗合抗抑郁剂)在以下方面可能有效:

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b8O}2mx01、 单一治疗仅有部分疗效心理学空间V0]{K-^-l5o.K

$|:Y8LK3s#@02、 临床情况提示,治疗两种不同的靶目标(即药物治疗针对症状减少,正规治疗针对心理、社会、职业问题)

If$I`!o6Y ^0

$k+^9Y-N*?ar03、 疾病的以前的病程为慢性的,发作间歇恢复差或者病程延长(即持续超过2年)

0x2l.W!]$k0

3du;Q3Z4ZWqT}`0(四)、临床处理的要素

4j/s C-opV0

\4l_K5jU2nP7n0所有的患者的治疗计划应包括以下临床处理问题:

E A7j'V6\CR/B)Bo0

3qT.PF/h)\k1Xo0• 发展有知识、自信、非指责的医生和病人(可能还有家属)间的值得信任的治疗联盟

v6B"B;Kz y0心理学空间 H)X&|8fKGT

• 有关疾病、治疗选择和预后方面的信息,教育,要在患者和家属感到可以舒服提问的环境下,以病人和家属可以理解的方式提供。心理学空间d2r.SdRA.DQ|H

心理学空间fH+\W,l-v

• 病人参与治疗决定,因为合作决定会增加依从性和治疗的有效性心理学空间8Pe Cc0sj

心理学空间] H$K0F.R _L&M4x

• 经常监控和随访以评价患者的依从性,副反应和对治疗的反应,解释任何担心、当必要时,随时调整治疗,以保证最佳结局。

UJ1i T d y0

[rKi8B)Au9t"N8a0• 长期随访和病人,家属教育,来保证及时识别复发和再发

xVN D!yUDg1i/Q0心理学空间Y2a(S/NA`2{

在卒中后心理障碍的患者治疗过程中治疗联盟的建立特别重要,因为此类患者特别需要外界的支持、帮助。临床的处理起始于医生和患者之间的信任关系的形成,治疗联盟也可以扩展道家庭成员和亲密朋友,(在卒中患者,需要提及的是康复治疗师的参与,对患者的治疗联盟有重大意义,因为康复治疗师在患者的恢复期起很大的作用,他们此时于患者接触最多,而且患者对他们的期望值也很大,康复治疗师如果能够处理好和患者的关系,从一定程度上起到了心理治疗的作用)。在治疗联盟中医生应该:心理学空间)MTPQ _:JT6i$_,?'hl

心理学空间9ZlaR!EF&E-b!?N

٭ 医生对他(她)自己的能力自信,并且有能力传递给患者和家属,以平息他们可能对疾病的焦虑。假如医生感到不安,这将可能传递给患者和家属并增加焦虑。这就意味者医生必须有恰当的经验和知识。心理学空间S#dkT HR

k:aZ6m:G$Dz!s0٭ 医生应明确、准确地描述有关心理障碍地信息,谨慎谈论,不要否认或缩小该病的严重程度,但也不应该称它师无可救药的或过分夸大自杀的危险性而夸大起后果。在态度和词句上,医生表达不应该含有任何道德的判断和对患者的预示是和任何其他疾病一样的一种医学疾病,当患者抑郁时并不比当患者患心脏病或糖尿病时过错更大。心理学空间"E0D$_/[Qj]

G*w9~hXg`4d:M0٭教育和治疗应该个体化,以满足个别病人的需求。心理学空间K{wQ#K

心理学空间6Tm9S d Vr!s

٭ 医生应寻求为患者提供目前能够得到的社区内最好的治疗,主要是疗效经过科学证实的治疗,并保证恰当的使用这些治疗(即恰当的剂量)。

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0lgp:pC8ZyG&Z3X0(五)、临床治疗的步骤心理学空间d/P2vz5X h'q^Z

心理学空间C$S_|#M

作出诊断

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)vr/v oS`%J g0选择并开始治疗

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? s/z*Qvy0药物治疗

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8|V9{3n,Tg`(u.E0监控急性治心理学空间7u^5`0Q1J$| c(L

心理学空间%K't+f;`o?D

(每1-2周) 治疗联盟心理学空间 M$f9O&w^ JLz A

心理学空间,|.VX t9ad(w8EN+A

第六周心理学空间T1ap8R"w SPp

心理学空间5Vm0N;`o#SZ*g8B

评价患者反应

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明显好 有些好转 一点也没好心理学空间O:e.GQ'h u)v

心理学空间#w2kIf j2J

继续治疗, 合并或改心理学空间,U*c^T,]?"_)O6v N

6{vXUr F2U_]0调整剂量 变治疗心理学空间1W'}7R e(JDr'h%h

f6M8@,_H)K5@0继续治疗(超过6周)

x0Px4@]pF'Z0心理学空间8n g.MvA,V

监测治疗(每1-2周)心理学空间e||yE@3}

心理学空间E5[ n uMD ^M$e

评价反应(第12周)心理学空间u A5z%J%F

Ef5t'mI3DYC Gq0不好

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完全缓解 否心理学空间 x9g'j$zX']d8V

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心理学空间)I0f1B0Te5s+~

U]6r ~-s0继续治疗(4-6月)后考虑 考虑咨询 改变治疗

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是否维持治疗心理学空间JQfV2~^"`/|

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(评价的时间:第6周和第12周,取决于每个报道,对疗效不好的患者,可能需要更早修改治疗方案)心理学空间(Sr U6P&z d%g)B+[H

心理学空间h'C(fO7V'NS X"zH*O

急性阶段的临床治疗对患者的依从性和最终治疗结果很重要。在这个阶段,医生必须和患者及其家庭建立信任的治疗关系,提供良好的病人和家属教育,并协商可被病人和家属接受的治疗计划,这是我们治疗的最关键所在。心理学空间(FU9xM0d_$z_

-` ` ?3YV%o|/C0(六)、特别情况:

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X l,cZcD$h o3M#j@!iq01、 对于患者恶自杀情况:因为卒中后有心理障碍的患者最常见的心理障碍是抑郁,而严重的抑郁的最大的悲剧就是自杀。据估计,有10%-15%的情感障碍的患者进行自杀。急性自杀的患者可能需要非自愿住院或者咨询精神病学专家。在于患者交谈时,评价自杀的危险性时临床医生的责任。医生应该提供非批评性的气氛,并且,从想死的一般性问题着手,问道自杀想法的特定问题,最终发现患者是否有具体的自杀计划。假如患者不愿回答这些问题,医生应该暂时访一回儿,过一会儿再问,直到他(她)满意所有的提问都得到回答。一些有用问题如下:心理学空间}"V/ve)?

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٭你想过死嘛?

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1zHo6V%eX!K0٭你感到过生活没有价值嘛?

9x9KH5j N.P0心理学空间IMO1ah9P!sl

٭你希望自己已死去嘛?

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T'V,_9c8M&A0٭你有计划嘛?

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#L!m7M GP,V&T%B0٭是什么帮助你没有那样做?心理学空间 aC @(G\/n.u3RS

Y T.N#od Lt0如果患者说,他们确实想到伤害自己,医生应该问具体细节。研究表明,有具体计划伤害自己的患者比那些仅有一些想法者自杀风险高出很多。假如患者不能回答“什么可以帮助你摆脱自杀?”那么他们也有高度自杀的风险。心理学空间sTSt9i4t5On?|NY

,Em xkF02、 拒绝治疗的患者 如果医生没有察觉到拒绝治疗的患者具有很大的危险性,那么,可以继续和患者见面几次,提供教育和支持。因为患者在治疗上的合作对成功的结局是至关重要的。因此宁可推迟一点时间以便建立患者的信心,而不是强迫没有准备好依从性的患者接受治疗。有研究指出,在减少症状方面,提供一些读物比没有任何治疗更有帮助。

U;N~ T9[t0心理学空间G6B-lx8od#g0be&CF

3、 患者及家庭教育 重要的是,要理解患者的人格和其对心理障碍的观点。以便在最有帮助的情况下提供信息。医生必须认识到,自己不能迅速改变患者的世界观,因此健康教育必须以与此相符的方式加以提供。心理学空间JJ^/RT_@u

心理学空间4U3X rR,v ~ c

在任何有意义的教育之前,临床医生也必须理解目前患者对疾病的观点,这种观点是从过去的经验、报纸和其他媒体上、亲属等处得到并已形成。每个患者可能有特别的担心,需要加以说明。心理学空间 }F5~,b|

心理学空间4Tv m8g:r

在教育过程中,如果可能的话评价患者最亲密的人并把他们纳入教育过程是有帮助的。一个有知识的,支持性的亲属能强化依从性,并为患者提供鼓励,在一些文化下,配偶的支持,特别是丈夫,对接受疾病和患者的依从性治疗是至关重要的。在一些文化下,治疗决定完全有赖与家庭成员。心理学空间} rN2L*`

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八、个案报道

2N @9xeS{2q;v0

h'p(Mh1b'~S0Z女士,56岁,高中文化,职业为公务员,患者系左侧基底节处出现脑出血在当地医院治疗后恢复效果较差,转入我院进行康复治疗。患者入院时已为卒中后第6周,临床症状稳定,检查为:神清语利,认知功能正常,右侧肢体完全性瘫痪,伴深浅感觉丧失,日常生活基本不能自理。患者来我院时由患者丈夫和大儿子及保姆陪同。

}v(\/V{'vG'kZE0心理学空间[B;_i6\4G

患者入院后即开始康复训练,在患者入院底初次常规抑郁和焦虑量表评分正常,患者对康复治疗也表现极大的热情。但是康复训练持续第3周时,患者出现经常诉头昏,胸闷,全身无力,不能坚持康复训练,几乎每天来康复训练室10分钟左右就不能坚持,诉头昏,胸闷,当时测量血压和做心电图检查都无异常表现,患者仍是诉无力不适。回病房后总是哭泣,认为自己无用,没有希望了。饮食量减少,对任何饭菜都感觉无味,每天进食量少。有时患者又常常无端对保姆和小孩发火,打人,打后又说自己不对,请他们原谅。患者家属非常焦虑,多次向医生表明自己是慕名前来治疗,目前患者的病情让家属更加担心,家属也经常在患者面前唉声叹气,临床医生对患者做了全面的身体检查(包括24小时血压检测和动态心电图),没有新病变,请心理医生协助治疗。心理学空间m5}^2G-o

R"@0SCE*YIU!F0初次访谈时观察患者:中年女性,半躺于病床上,表情较悲哀,常不自主的流泪,精神较差,对医生的问候不太理。

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治疗师:能够告诉我你是那里不舒服?心理学空间d7TZ3cOf

kB2v2is^A0患者:我全身都不舒服,一点力气都没有。

B;P7s&Htt0心理学空间TM%j&g'X~*oIZO

治疗师:能够告诉我您发生了什么事情,来我院住院。心理学空间$k!tN@ @$M

心理学空间 i'JuIpXJ/\ eMp

患者:(开始哭泣)我真的很不幸,我那天去我妹妹家玩,在吃饭时,我觉得我的手端不住饭碗,接着我就头痛,呕吐,后来我就不知道了。醒后我的右边身体不能动了,医生告诉我中风了,我们那里没有康复治疗,我儿子听电视台同学介绍你们医院康复很有名,就把我转来,我真希望你们能够帮我,康复治疗师对我也很好,可是我就是没有力气,全身都很痛,而且一活动,就头很昏,胸闷,我怎么办,这样什么都不能动,还不如当时不要救我…患者哭泣,不能说话。

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OW}zEA0O:OM)K#p0等患者安静后治疗师询问:您是否觉得康复训练太累,自己不能耐受。心理学空间G2Qc(b7|'E6q%k

7l Mn(^k+m8{'`u%cG0患者:不是,我总是希望能够多做一些,能够早好,你看许多和我一起来的病友都能够走了,可是我坐都坐不稳。康复医生总是要我不着急,对我很好,可是我也不知道自己是这样的。

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治疗师,你从什么时候开始这样的:心理学空间H!C2j5R ~4P!OM9z3n8w

心理学空间%\.@k;T A"_f

患者:来这里以后,他们说我脾气不好了,还喜欢哭,也不想东西吃。有三个星期了,你看我总是不能动,怎么办?

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7W5{zG3i,E:Wx7XW0治疗师:你家人对你怎样呢?心理学空间2[-r'l1E x&~2UT

~n7UIr0患者:他们对我都很好,我爱人和小孩是专门请假来照顾我,还带了一个保姆,我们专门要了一个单独的房间,可是我总是不好,他们也很累,是我连累了他们。又哭了。

'{'C3t6W8|4bH\&s+J0

JGk @x'n h.N0q0治疗师:呢自己任何看待中风这件事。心理学空间eH)hp(v9}P%CZb3p9C

心理学空间r }x\"S,tE a1L

患者:我从没有想到我会得这个病,我知道中风就是人瘫了,我开始不相信自己真得会瘫,我会恢复得,可是现在这么久了,我真得不行了,我什么都不能做,还不如死了,来这里康复,我真的希望自己会好,医生说手得希望很小,我只要能够走也行,可是现在我什么都不行。我从来没有做坏事,可是为什么我会这样的。哭泣

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治疗师:你打算以后怎么办?

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患者:我不知道,我希望这里得康复医生能够帮我,很多比我重得患者都能够走了,我希望我也行,可是现在我不知道。哭泣

m$f6T4n)y(S0

O[0ovX/o Uq)z'u.j0治疗师又从患者丈夫处了解患者卒中前事一个很要强的人,小时候吃了很多苦,现在孩子都很听话,工作也很好,很满足。现在这样,怎认为自己很不幸。家里人总是依着她。心理学空间S~1RP"~v

?a3f @0GX+{ P0分析:患者卒中前没有类似现象,卒中对患者打击很大,患者对康复的期望值很高,而且患者的性格又要强,对目前的恢复不满意,而且也感觉给家人添累,其表现为抑郁情绪,并以躯体症状表现,但是患者的社会支持系统很好。目前给患者抗抑郁的药物服用,改善患者的症状,稳定情绪。并与康复治疗师商量给以行为治疗,在患者的康复训练中进行行为治疗,让患者感受到自己的进步,并在训练室内让其他患者多鼓励患者,并让患者参加卒中患者的集体治疗,在其中学校交流对应激事件的处理能力。采取家庭治疗的方式,让患者表达对家人的感激,也让患者和家人有沟通,家人也表达了对患者的爱,患者在他们心中的位置。心理学空间 gdfy:Y"z#B$@

心理学空间 I/do~n

经过这些治疗,患者的无力,头昏等症状明显减少,康复训练也顺利进行,最后患者能够独立行走出院。心理学空间!@l4V8t6|V h8j

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治疗师感受:卒中后训练障碍的患者外援性因素较多,我们应该注意着一点,通过家庭和集体治疗对患者的社会支持系统的改善和应激能力的提高有帮助,对心理障碍的治疗有很大帮助。

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0Vl:s)`7~A^ `_ ^I0总的来说,卒中对患者和家属是一个严重的打击,同时如何对待患者,帮助他们,并给他们希望,对于一壶人员也是一个十分严重的挑战,在这一事件中,医生任何让自己成为患者最有力的社会支持系统,并发展和巩固好社会支持系统,是我们的不能推解的职责,如果我们能够早期发现患者的不良情绪表现并加以引导,我们能够帮助的不只是一个患者,还有他身后的无数人们,既然我们是上帝的使者,我们就有这种责任和义务。心理学空间Io0Z.Q{ a6J(?{H

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 施琪嘉

施琪嘉 教授
医学博士,中国首批国家注册心理督导师。华中科技大学附属同济医学院武汉市心理医院常务副院长,武汉市心理卫生研究所所长。华中科技大学附属同济医学院心理卫生研究中心副主任;中国精神分析学组华中地区组长,中国心理卫生协会心理咨询与心理治疗专业委员会副主任委员;曾获得德国对外学术交流基金(DAAD)留学德国法兰克福大学及获得国家教委对外学术交流基金留学奥地利茵斯布鲁克(INNSBRUCK)大学。



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