艺术治疗导言：

追溯艺术治疗的起源是在在史前时代的人类因对于大自然等许多现象感到畏惧与恐慌，又不明白其道理，所以在岩洞中留下许多的壁画，以表达其敬畏之心。而到了近代精神医学蓬勃发展的时代，如弗罗伊德与荣格等心理学大师亦采用绘画的方式来记录梦境与分析。因艺术具表达、符号象征与创作等元素存在，故近代将艺术应用在心理咨询和治疗上。

艺术治疗之内容涵括了绘画、舞蹈、音乐、文学等方面，均可当作治疗之媒介；可以是单独进行，也可以是团体形式。想想自己有多久没有拿起笔随性涂鸦一番，或者随着音乐的旋律舞动自己的身体？在创作的气氛下，是一无危险、无威胁性的环境，可穿越时空限制，所经历的，是自我的对话，对卸下防卫的自己有更深层的认识与了解。  

根据美国艺术治疗师协会之定义：

“艺术治疗提供非语言的表达与沟通机会，在艺术治疗之领域中有二个主要取向：

一、艺术创作即是治疗：透过创作的过程，缓和情感上的冲突，提高当事人对事物的洞察力或达到情绪净化的效果；

二、把艺术作品应用于心理状态之分析，对作品产生的一些联想，有助于个体维持个人内在和外在经验的和谐，使人格获得重整。

艺术治疗较关心的是个人的内在经验，所以治疗的过程、方式、内容和联想变得非常重要，因为每一部份都反映出个人人格发展、人格特质和潜意识的内容。

【课程介绍】

绘画治疗

1.一次绝好的自我心灵探索与成长体验；

2.掌握不同色彩、线条、艺术材料的解读技巧；

3.熟练掌握常用绘画治疗临床技术的实际操作技巧；

4.充分了解绘画疗法的生理、心理学依据与操作原理；

5.藉由绘画治疗精髓的掌握，提升自身人际关系技巧与人生格局。

绘画分析

1.掌握团体绘画带领技巧；

2.掌握绘画疗法中的投射技术的应用；

3.掌握绘画疗法中的意象技术的应用；

4.掌握艺术材料在绘画疗法中的运用；

5.掌握不同色彩、线条、艺术材料的解读技巧。

表达性艺术治疗/儿童青少年表达性艺术治疗

1.快速了解表达性艺术治疗连续系统理论与实务；

2.是适合大多数人使用，且易于接受的艺术治疗技术；

3.掌握形式多样、操作简单易掌握的表达性艺术治疗技术；

4.能够将“表达性艺术治疗”应用于儿童青少年心理辅导的系列技术；

5.具体形式包括：涂鸦画、牵毛线、撕贴、折纸、杂志拼贴、剧本等涂鸦画、牵毛线、撕贴、折纸、杂志拼贴、剧本等。

音乐治疗

1.通过学习音乐技术，感悟全新视角，提升艺术境界

2.用自由的音乐艺术表达激活自身的创作灵感，激活情绪，创作新意象；

3.历史悠久的音乐治疗能使人激活对“美”的感受，对其心理健康大有帮助；

4.音乐能直接影响一个人的内在，音乐能诱发一个人的活力，对病患有很好的治疗效果；

5.成为音乐治疗师：学会评估问题、制定目标、制定音乐活动计划、实施并评价来访者反应。

舞动治疗

1.每个人可以通过对身体动作的体验——感受——领悟——成长

2.在团体中，舞动治疗师平等地给每个人以关注，并陪伴被治疗者成长；

3.舞动可以释放压力、提升能量，对不善于用语言进行表达和沟通的人尤其有效；

4.舞动治疗师会抓住被治疗者或团体的动作特质与主题，并放大它，引发觉察与成长；

5.在舞动中，更安全地表达自我，更直接更具象更有体感地探索自己在处理关系的模式。

艺术治疗系列课程对不同人群的个性化收获

1.心理咨询师（系统咨询技能、破冰实操方法、减少阻抗、减少信息传递、更多真实案例实操深入浅出、可以熟练应用于个案咨询、个体咨询治疗、艺术治疗师培养方案）

2.心理老师（学生喜欢的心理辅导新形式、帮助学生注意不集中、叛逆问题、开展学校心理健康工作的精细指导、团体活动）

3.想要心灵成长的人士（开启身心潜能的钥匙、让你觉察发现自己未知的力量）

4.心灵创伤改善（改变创伤记忆、通过艺术宣泄负面意向，降低情绪压力、PTSD）

5.艺术工作者（想转行做心理的融通技术与艺术境界、以术养道获得艺术境界提升、激活情绪获得艺术灵感）

6.企业工作者（心灵成长、减压、员工个人成长探索、）7.家长（学习艺术疗法，使用其中的技术培养孩子的潜能）...

京师博仁艺术治疗学院欢迎广大学员加入到艺术学习的行列中来！

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