19 海布 | Donald Olding Hebb
19 海布 | Donald Olding Hebb

Donald O. Hebb 唐纳德·赫布 July 22, 1904 – August 20, 1985
海布(1904—1985),加拿大心理学家,提出细胞联合理论来解释知觉及在大量脑组织损伤条件下仍能保持一定智力水平的现象。他强调早期经验对智力发展的重要性,以及正常环境刺激是保持心理健康的重要因素。1960年当选为美国心理学会主席,1961年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1979年当选为国家科学院院士。

21 赫尔|Clark L.Hull
21 赫尔|Clark L.Hull

Clark L.Hull 1884-1952
赫尔(1884—1952),美国心理学家,新行为主义代表人物之一。主要著作有《心理、机制和适应性行为》、《行为纲要》等。1936年当选为国家科学院院士,同年当选为美国心理学会主席。



26 哈洛 | Harry F. Harlow
26 哈洛 | Harry F. Harlow

 Harry F. Harlow 哈洛 1905—1981

  英国比较心理学家,早期研究灵长类动物的问题解决和辩别反应学习,其后用学习定势的训练方法比较灵长类和其它动物的智力水平。曾荣获国家科学奖,1951年当选为国家科学院院士,1958年当选为美国心理学会主席,1960年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

29 希尔加德 | Ernest R. Hilgard
29 希尔加德 | Ernest R. Hilgard

Ernest R. Hilgard 希尔加德 1904—2001

   美国心理学家,早期研究动物和人的条件反射,后来研究人的动机作用和无意识过程,晚年主要从事美国心理学史的研究。1948年当选为国家科学院院士,1949年当选为美国心理学会主席,1967年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

72 霍尔 | G. Stanley Hall
72 霍尔 | G. Stanley Hall

G. Stanley Hall 1844-1924
Hall's theory of interpersonal zones
霍尔(1844-1924),美国心理学家,美国心理学会的创立者,美国发展心理学的创始人,教育心理学的先驱。爱达尔文进化论的影响,他认为儿童心理的发展反映着人类发展的历史。1915年当选为国家科学院院士,1924年当选为美国心理学会主席。
Received his PhD from Harvard in 1878, first doctoral degree in psychology in the U.S., established the first psychology laboratory in the U.S., first president of Clark University, organizer and first president of APA, one of the first applied psychologists, made Clark University more receptive to women and minority students than many schools in the U.S., focused on evolutionary theory, recapitulation theory states that children’s psychological development repeats the history of the human race
Eponym: Hall’s theory of interpersonal zones

Jean Houston 琼•休斯敦
Jean Houston 琼•休斯敦

多元宗教學家 著作豐富,是跨文化宗教儀式研究與精神演化領域的權威,「人類潛能運動」(Human Potential Movement)的奠基者之一。她曾於柯林頓擔任美國總統期間為第一夫人希拉蕊提供許多建言,並與知名人類學家米德維繫亦師亦友般的關係。由於她的學術成就與活躍,休斯頓女士曾獲邀至超過一百個國家演講,並協助訓練聯合國人員與未開發中國家進行合作。

亨德里克斯 Hendrix
亨德里克斯 Hendrix

哈维尔·亨德里克斯(Harville Hendrix)於芝加哥大學研究所獲得碩、博士學位。1965年擔任牧師顧問時展開個人心理諮商的工作。1975年著手研究婚姻專攻婚姻治療,因而有「潛存意象關係治療法」的問世,該療法公開於其暢銷書『相愛一生』(Getting the Love you Want)及『讓愛陪你走一段』(Keeping the Love you Find)二書中。 現任美國牧師顧問協會的醫師、國際交流分析協會的臨床人員、美國團體心理治療協會的會員。同時也是紐約關係治療學會的創辦人、會長,此機構於全球各地提供專業訓練。

Lori L Holt 洛里·霍尔特
Lori L Holt 洛里·霍尔特

Lori L Holt 洛里 L 霍尔特,卡耐基梅隆大学心理学教授,霍尔特在促进人们对涉及人类对口头语言感知的基本认知过程的理解方面做出了杰出贡献。Holt博士是听觉认知神经科学的专家,专注于理解人类如何解释口语的复杂性。她的研究计划基于一般的、而不是唯一的人类或语音特定机制的人类语音识别。她的训练包括听力的单一单元的电生理学和动物行为模型,尤其是人类行为方式的跨越发展。http://www.psy.cmu.edu/~holtlab/?page_id=23

Greg Hajcak
Greg Hajcak

Greg Hajcak纽约州立大学石溪分校临床心理学家。研究领域为,情绪和认知心理生理学方法;焦虑症及其治疗。利用一系列心理生理学和神经生物学的措施(即,事件相关脑电位或EPRs事件相关电位、功能性磁共振成像FMRi,惊跳反射、瞳孔、眼球追踪、心率、皮肤电导)了解认知,情感,和精神病理学。基于自然-意愿来澄清情绪认知相互作用的测量和关键机制。

霍丽斯 | Karen Hollis
霍丽斯 | Karen Hollis

霍丽斯 | Karen Hollis
马萨诸塞州南哈德利市圣奥克山学院的心理学家。实验心理学,行为生物学,学习心理学

羅姆·哈瑞Rom Harré
羅姆·哈瑞Rom Harré

an extraordinary range of thought about philosophy, science, psychology, and human interaction that has confronted the orthodoxy in philosophy of science and social psychology. Professor Harré’s work has pushed the boundaries of our thinking about people and societies. It has influenced scholars in psychology, philosophy, linguistics, cognitive science, and social theory and has made Harré’ a leading figure in the philosophy of science as well as a primary contributor to the development of a discursive approach to psychology. He has also been dedicated to mentoring the future of our field, assisting innumerable individuals in their doctoral education.牛津大學李納克爾學院(Linacre College, Oxford)的哲學系榮譽退休教授,同時也是華盛頓特區喬治城大學(Georgetown University)的卓越研究教授。雖然哈瑞是一位備受推崇的哲學家與心理學家,然而他的學術生涯卻始於數學研究;不過由於對科學方法論很感興趣,從而轉向科學歷史的研究。他編撰過多部與哲學、心理學及歷史科學有關的著作,這些著作包括《認知科學:哲學式概論》(Cognitive Science : A Philosophical Introduction﹝2000﹞)、《哲學千年史》(1000 Years of Philosophy﹝2000﹞)和《偉大的科學實驗》(Great Scientific Experiments﹝1981﹞)。哈瑞曾擔任過英國科學哲學學會(the British Society for the Philosophy of Science)主席,也是國際化學哲學學會(the International Society for the Philosophy of Chemistry)的榮譽主席。

Earl Hunt 厄尔·亨特
Earl Hunt 厄尔·亨特

Earl Hunt is professor of psychology and adjunct professor of computer science at the University of Washington. He specializes in the study of cognition in people and in artificial-intelligence systems. Within these fields he has focused on individual differences in thinking and their implications for the role of people in a high-technology society.

温迪·希尔 | Wendy Hill
温迪·希尔 | Wendy Hill

Teaching areas: behavioral neuroscience, psychopharmacology, animal behavior
Research interests: animal behavior, physiologcal mechanisms (neurochemicals, hormones), evolutionary processes, and social behavior of birds
http://neuroscience.lafayette.edu/people/wendy-l-hill/

Nicholas Haslam
Nicholas Haslam

I received my PhD in social and clinical psychology from the University of Pennsylvania in 1992, and my interests have straddled the two fields ever since. My research and writing have several main strands:

Dehumanization and lay conceptions of human nature.非人性化和人性的潜在观点
Psychological esse