你是哪种家长?4种养育方式造就不同的孩子 !
作者: mints 编译 / 7255次阅读 时间: 2020年7月08日
标签: 放纵型 忽视型 拒绝型 权威型 专制型 直升机父母
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_/NK~ cDwC kF%Sj020世纪60年代,加州大学伯克利分校发展心理学家戴安娜·鲍姆林德 (Diana Baumrind)研究了不同的养育方法及其对孩子的影响。1967年,她撰文阐明了三种不同类型的养育方式:放任型、专断型和权威型。在随后的 15 年里,她的分类被奉为该领域的圭臬。1983 年,心理学家埃莉诺·麦科比 (Eleanor Maccoby)和约翰·马丁(John Martin)对鲍姆林德的分类做了修改,以“放纵型”取代“放任型”,并增加了“忽视型”。

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这四种类型的养育方式一方面描述了父母要求孩子的程度,另一方面说明了父母回应孩子的程度。可以把这四种养育方式绘制在一个简单的笛卡尔图表中,如图所示,从 x 轴的左边到右边,要求程度逐渐增高,从 y 轴的下方到上方,回应程度逐渐增高。心理学空间i"Q0hqe1Z(Ga

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◆ 专断型:要求高,回应迟缓心理学空间8\z6K wqF dPi @

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这类父母很严格,期望孩子服从、尊重他们,如果孩子不听话,就予以惩罚。他们不解释自己的行为理由,而会说: “因为这是我的要求。”他们重视成就、秩序、纪律和自制力。他们的孩子在家里要承担很多责任,在外面也没什么自由。这种养育风格在农业和工业时代尤其突出。今天,这种养育风格常见于穷人和工薪阶层家庭、移民家庭及非裔美国人和拉丁裔家庭。然而,富裕的华裔美国人、自称 “虎妈”的蔡美儿可能也属于这一范畴,如果她基于恐惧、完全无视女儿自身兴趣的做法是事实,而不是讽刺的话。她表示《虎妈战歌》中有恶搞成分,所以我们不太清楚她真实的专制程度。心理学空间?8U gr;K U+}4L

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◆ 放纵型:没有要求,有求必应心理学空间h(sw7DE hy

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这类家长照顾孩子的每一个需求,顺应孩子的每一个请求。他们不愿意制定规则,也不提出期望,因此没有规训的基础或需要。他们会提醒,会唠叨,但很少落实口头威胁并采取行动。他们经常妥协,不会说“不”,即便扬言惩罚,也并不会真正实施,他们觉得孩子不会犯错误。他们希望讨得孩子的欢心,表现得更像是孩子的朋友,而不是父母。有些人表面上随时都在孩子身边,但并没有参与孩子实际在做的事情。放纵型父母往往比其他类型的父母富裕,受教育程度更高。心理学空间:|_V+]'Xz o7E&fRH

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◆ 忽视型:不要求,不回应心理学空间A,~ d0oI2wsm

P/Z^!m(x8j:R$t0这类父母中,最好的情形是“撒手不管”,最坏的可能甚至触犯了刑法,犯了玩忽职守罪。他们不参与孩子的学校生活和家庭生活,与孩子在情感上很疏离,或者完全不见人影。在提供衣、食、住方面,他们靠不住。他们很可能生活贫困,对孩子的疏忽可能由此所致,也可能是因抑郁焦虑之类的精神健康问题所致。心理学空间G|XK]3B.t(t&i

/S*jC4?[f^0◆ 权威型:有要求,有回应

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i4e9\ v e8?#e'|_0这类父母对孩子抱有很高的期望,他们对孩子高标准、严要求,并坚持目标的达成。同时他们也温情脉脉,积极回应孩子的情感需求。为了实现学习的目的,他们跟孩子讲道理,与他们平等沟通。他们给孩子充足的自由,让他们去探索,去尝试失败,并做出自己的选择。心理学空间M*WD,[h5AjE^:t

`B8ST.{(`q0直升机式养育倾向属于专断与放纵这两种类型之一,或者两者兼而有之。如果他们强烈控制孩子的学习、课外生活和家庭生活的方向,在孩子内心植入失败的恐惧感,不考虑孩子的兴趣,那就显得专制;如果他们更重视取悦孩子、赞扬孩子,保护孩子不受失败或伤害之苦,捍卫他们,很少考虑培养孩子的能力、职业道德和性格,那就表现为纵容或放任。忽视型父母与直升机式父母刚好相反,他们对孩子的发展需求漠不关心。

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6M5\{Z0V,o0第四种类型的父母,即权威型父母,听起来好像是专断型与放纵型的结合。确实如此,与专断型父母一样,权威型父母会执行规则,但与专断型父母不同的是,权威型父母会解释规则背后的原因,把孩子视为独立、理性的人,对孩子满怀情感温暖。权威型父母与放纵型父母也有共同特点,他们都会参与孩子的生活,回应孩子的需要,但不同于放纵型父母的是,孩子如果犯了错误,权威型父母会予以追究。权威型父母兼顾温暖与严格、平衡与自由,因此,调查记者阿曼达·里普利形容权威型父母处于专断型和放纵型父母之间的“甜蜜点”。

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Lv+h]5|:a9x:N2EU0心理学空间|9|:y m$kn0{R[

l U V~}.[0Baumrind, D. (1967).  Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior.  Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43-83.心理学空间E&I*a5{7b

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Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in context of the family: Parent-child interaction. In M. Hetherington (Ed.), Handbook of Child Psychology. Vol. 4: Socialization, Personality, and Social Development (pp. 1-101). New York: Wiley.心理学空间}E/K0]l8{K'odii

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