手淫幻想、青春期的身体及投射认同(演讲稿)
李孟潮
武汉忠德心理医院
野衲横身四海中,端然回出须弥峰。
举头天外豁惺眼,俯视十方世界风。
万聚丛中我独尊,独尊哪怕聚纷纭。
――密云圆悟
1导言
很多边缘人格者都有滥交行为。
性欲来临,他们往往不知所措,无法克制、延迟性冲动。
我发现,不少边缘者都不愿意选择手淫这种形式,来达到道德和冲动之间的平衡。
有的,手淫比滥交更可耻;有的,手淫很没面子――说明自己实在太没有本事了。
与此同时,这些不手淫的边缘者在做爱的时候都充满了施虐-受虐的性幻想。
而回顾历史表明,这些幻想其实在他们青春期就出现了。
其实边缘人格者早在青春期就表现出其人格特点。动力学里面有个词,叫做边缘状态,来形容那些具有边缘人格特点,但是还不符合边缘人格障碍的诊断的青少年。
这里先讨论这些人的特点。
首先,需简单回顾一下正常(神经症性)的青少年心理发育特点。
我们知道,俄狄浦斯结的解决意味着形成固定的性认同和建立起稳定的身体表象。
但是只有到了青春期这些性认同才最终有机会整合成一个不可逆的性身份(sexual identity)。
一个5、6岁的孩子须压抑自己对双亲中异性的利比多才能成长为一个异性恋者,和青少年比较起来,这个压抑的任务是比较轻松一些,因为他(男孩)既没有成熟如父亲的生殖器,也没有机会和母亲以外其他性成熟的女性保持亲密的接触。
所以他只要压抑对一个女人的欲望并且保持和一个男人的认同就行了。
而青少年面临的任务不同,他们开始具备了一个逐渐成熟的生殖器,俄狄浦斯期的欲望要再一次的经受考验。
一方面他仍然要做到上述两点,即压抑。
另一方面,他又不能太压抑,还需要学会转移和释放利比多,和其他性成熟的女人交往,和其他阝月茎成熟的男人竞争。
也就是说,他需要面临的是如何在社会体系中消解、压抑、克制、升华自己的利比多,加入社会利比多生产循环中,从而达成各种冲突的新的妥协形式。这些妥协形式的总和构成了他的身份(identity)。
要到达这个目的,青少年的无意识生活中需要出现三个转变:
第一,和俄狄浦斯客体的关系的转变;
第二,和同伴关系的转变;
第三,对自己身体态度的转变。(Laufer, M. 1976)
2 青春期的身体 ( Laufer,1968)
前两点好理解,不用说。第三点的意思就是青少年要有这种意识――“我的身体我做主。”
青春期的性认同,有个主题,便是确定自己生殖的权力(the supremacy of genitality)。
换句话说,青少年要清楚认识到两点:1)我有权力有自己的孩子;2)我有权力享受性快感。
而要意识到这两点,又必须有一个前提,这便是认识到,“我的生殖器是我的性快感的主要来源。而不是口腔和肛门。”
这一点对于已经成功压抑了性蕾期之前的欲望的人来说,好像是理所当然,但是对其他人并非如此。
而手淫便是确定生殖权力的一种主要方式。
对那些边缘状态的青少年来说,手淫和生殖力是极其可怕的事情,他们倾向于把自己的身体连同生殖力当作一个异己之物。