催眠狀態的這種間接的方法
作者: 彌爾頓•艾利克森 / 9034次阅读 时间: 2010年12月07日
来源: 《經歷催眠狀態》 标签: 艾利克森 催眠
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催眠狀態的這種間接的方法

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W)o] NP0透過透過在一群他的專業同事之前進階作者給的一次演講的抄寫說明催眠的通訊的這種間接的方法在這裡開始。 我們然後略述我們當今理解這方法和它關聯性在使催眠就職和治療恍惚的過程變得容易時。心理学空间S[@3@0KZ`7Z }

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A . 在精神病學方面的催眠狀態︰ 海洋帝王演講

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d8mq h La8Z g1w0這次演講是這種進階作者的催眠的就職和hypnotherapy的方法的異常清楚和簡明的贈送。 在他的教導頭班的高度給, 它 描述一重要變化離開獨裁主義者過去對開拓的方法與更許可和有見識方法我們的當今的時代的特性合作。 在概念在過渡內多么重要啊的我們能目睹的這演出的真實話內。 當艾利克森仍然使用時這單字技術並且控制許多timesnd更操作並且誘奸出現一旦eacht從這更寬的上下文那裡明顯,他們在他們已經被使用的道統的獨裁主義者感覺裡過時了。心理学空间 M Q0z-h%^)@3w!K6N

4I _CVj0作為示範的變化正在這贈送方面進行︰ 現下認識到在hypnotherapeutic 相互作用裡的最重要的人是病患,並非治療學家。 病患的潛能和傾向性解釋大多數變化(實際上發生什麼) 在內hypnotherapy,不聲稱" 力量" 催眠術士。 治療學家不命令病患; 相反,正如進階作者所說," 這總是提供他們的問題[病患 ]對一種想法作出回應的機會。 " 現下認識到hypnotherapist給病患催眠的經驗的很多解決方法而不是給人印象深刻的催眠的技術提供。 技術的概念對每位病患同樣暗示一個特別的程式的機械和反覆應用, 生產預想和可預測的回應的目的。 接近的概念暗示幫助每條病患支路的選擇的profferance他或她自己的細節學習限制, 各種各樣的催眠的現象和hypnotherapeutic 回應可能經歷。

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"~m.G.s:e OX0治療學家做不" 控制" 那些病患; 相反,他們幫助病患學習對" 利用" 他們自己潛能和無意識技能在促進被想的治療的結果的新方法內的倉庫。 這新定向需要hypnotherapists對很多觀測和性能技能的發展。 愈加要求他們學習承認並且感激每位病患為獨特的個人。 每hypnotherapeutic 相互作用都基本上是一次有創造性的努力; 某些知名的原則正被使用,但是在每位病患內的無限的可能性要求一種基本上探索的方法達到治療的目標。心理学空间\ G7Gve,_:]

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這次演講非常是進階作者的提出他的催眠的就職和hypnotherapy的方法的風格的特性。 在在輕鬆的語氣方面伴隨這卷的盒子上聽它可能有讀者的重要的價值, 沒包含在在這卷裡提出的被編輯的版本裡。 在進一步讀之前, 然後,讀者可能聽給貼標籤的盒子" 在精神病學方面的催眠狀態︰ 海洋帝王演講。 " 在這系列方面熟悉我們的兩本以前的書的那些讀者將知道我們為什麼建議首先聽盒子。 在讀在這些頁上跟隨它編輯的版本的這條帶子的討論之後,其他讀者將理解原因。 請現下聽演講。

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A . 在精神病學方面的催眠狀心理学空间\(U K?KgaZ

o.q tXv0z J'w+M'iV:p0有意識和無意識的心

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我不一定打算今天給你證明催眠狀態,非常以至在精神病學方面討論它的使用。 但是, 在精神病學方面的使狀態, 牙齒,無論它可能是什麼,皮膚病學。 我想要在你上留下印象的第一個想法臨床考慮你的病患的單程要的。 我喜歡認為我的病患有神智清醒心和一無意識,或者潛意識,介意。 我期望他們兩個在相同的人裡一識的水準對一個人交談時, 我期望他在無意識的水準聽我,和有意識。 病患在的恍惚,因此我非常大大不擔恍惚裡以及在更深的媒介恍惚方面。 為了保護治療的結果一個人僅僅需要知道心理学空间3e'ifJ)k.\V'?2B5X

0^!h2r)Gq)h0繼病患的指示之後學習一個人的建議的自己的方法心理学空间7u*@cK\

W ~0\;_,g"C2dH W;O+`0現下我想要強調的下一件事情是為他自己擬定一種建議的方法的驚人的對每位醫生的需要。 在發展我自己的技術的過程中,我解決我感到是一種好催眠的技術。 它是大約30打字的頁,單身隔開,引起深的恍惚的必要的不同類型建議的。 我緩慢從打字頁單程票隔開對25的30削減它, 對20來說,到15,到10,到5,等等, 以便我能使用整個30 頁或者我只能使用一頁或者一個段落。 我學習完全怎樣畢業我建議,和怎樣從一建議給另一個領導。 一個人做什麼時候類事情,一獲悉怎樣遵循主角被他的病患給。

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恍惚就職︰ 僵直症增大附應性

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在引起一使昏睡在你最精神病學有耐心的內或者, 關於那一點,任何病患,這是你對重要的病患提出建議的時尚。 例如,你們中的一些人看見我證明適當方法抓住一病患的腕。 也經常,一醫生將抓住控制住一腕並且提起它向上強迫。 但是我舉起某人的手, 我穿一種非常,非常溫和的時裝如此故意地做,因此只有我正舉起臂的一個建議, 並且我試圖移動它朝這個方向或者那模式的一建議的實在。 並且你越溫和可能在臂的物理觸摸裡, 當你在空中向上舉起它引起僵直症時,更有效的它。 病患臂的任何強製扣押引起困難你想要刺激病患對回應積極你。 催眠狀態主要是一個國家,對各種各樣的想法在其裡有增加的附應性。 並且一不透過努力迫使雇用那個附應性,而是透過努力引出立即responsend透過讓病患參加引出它。

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&| OrVqPc{|`0用完全相同的模式,我不喜歡告訴一位病患的這件事情," 我想要你疲倦和想睡,並且疲倦而。 " 那是將你的願望強加於病患的一次努力。 那是支配病患的一次努力。 建議他們能變得疲倦,他們能變得想睡,他們能昏睡是好多了的。 對於它來說總是給他們提供對一種想法作出回應的機會的問題。

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],G1Av s T0病患的自由回答︰ 正和負的建議

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9^$P [5{]#e:U1S1}0我已經發現病患經常有催眠狀態是能強迫他們根據我的願望行動的一件強有力的工具的理念。 我喜歡接近我的精神病學的patientshether 他們患神經病,在感情上擾亂,prepsychotic或者甚至psychoticn一種時裝, 讓他們隨意對他們希望的任何度作出回應。 我從未告訴一位病患他必須去深的恍惚, 或者進媒介恍惚,或者對那件事情來說進輕的恍惚。 我建議也他從未告訴我任何東西多於他真的想要告訴我。我通常告訴我病患他能扣留他希望,並且一定扣留他希望無論什麼無論什麼。 我強調這點我想要你有一些理解確信和負建議。 告訴一位病患," 現下,告訴我全部," 是相當威脅,即使要提出的危險的請求。 相反, 你想要病患願意告訴你這, 要告訴你那個的願意,以便作為他們開始告訴你這和那,他們也開始發展一定感覺的信任。心理学空间MHI3|8U{

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關係︰ 利用起作用的矛盾心理和自然的模式

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有時候你將見到你有直接關係的一位病患, 然後你能採取有勢力的態度。 但是一真的應該是小心的。 在使用正和負的建議的過程中,一努力使病患得以為了你好和為了他好鍛鍊他自己的矛盾心理。 他既願意又不願意保護幫助不受你, 你努力確定給他的情勢在這樣一條路內以致於他能有朝一個方向幫助並且拒絕促進另一種情勢。 用那種模式病患發展願意和你一道走。心理学空间oiV.dT%[#I

-S YaW5J){1D?0現下在施催眠術於我認為重要的事情之一首先做的精神病學的病患過程中將建立好神智清醒的關係。讓他知道你對他和他的問題明顯感興趣, 並且如果在你看來你認為它將幫助,明確對使用催眠狀態發生興趣。 如此經常我已經讓病患進來並且要求他們被施催眠術於, 在哪個我相反通常與一起那些陳述那有益於醫生規定比那些病患規定。 肯定,他們能受益於催眠狀態如果,我將雇用。 然而我將要他們的許可在對他們非常有幫助的模式裡雇用它。

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我真的建議什麼? 我已經建議這受雇於一種對他們非常有幫助的模式。 通常我仔細檢視他們將要保持有意識的初步的解釋。 但是我給他們指出他們在牆上能聽到鐘的事實, 他們在房間裡能看見書箱,他們能聽到任何擾亂的聲音,相當不重要。 基本條件是他們專心, 不一定對我, 但是對他們的自己thoughtsspecially掠過他們的心頭的那些想法,包括那些態度和在哪個這幾次想法閃爍的那些順序透過他們開採。 [總是的催眠暗示利用這樣的起作用的自然的模式; 它從未把任何事情外國人強加在病患身上。 ]心理学空间R1G k{ Um

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現下,催眠狀態是要操作的允許你的某些事情 [sice現下更喜歡利用﹗ ]用它的起作用的各種各樣的模式的人格。 一個人能請一位病患進入恍惚說明記得過去中的東西, 或者思索將來,或者從1 移動與另一個齒輪配合。 太經常有嘗試在一個特別的問題上以一貫模式完成, 在病患已經太疲勞或者也在感情上擾亂不能做那很久以後。 你必須意識到 那催眠狀態允許你回到一種特別的想法,或者懼怕,或者憂慮,一時邀請一位病患去經驗太多痛苦或者感情不安從未是必要的。心理学空间.~6g;i/sek5gQ/f

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對使關係變得容易表示懷疑和相信

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在精神病學方面一些催眠狀態的用途是什麼? 第1,和我思考主要,它的使用應該在由於病患建立一種好個人關係過程中。 一旦你已經施催眠術於病患,他們經常感到他們能相信你。 並且,給他們發現他們能相信你的機會是重要的。 因此,我通常請病患進入催眠恍惚一些我知道他們不回答在那時的問題。我問一個問題, 並且在他們可能聽到它之前, 我向他們指出還沒應該被回答,這是一個問題, 並且他們不應該回答它,直到合適的時間一塊來。 然後我要他們考慮我已經說了什麼。 因此, 他們意識到他們能自由地回答問題並且容易,但是在合適的時間來之前,是在回答一個問題的任何強迫都沒有下。 我使這給病患在醒來方面清楚說明和在恍惚狀態內, 因為你正與有一種有意識的心和一種無意識的心的一個人交易。心理学空间Tg3n3p6N5~"t!w ~.a"w

6ta4B%a&S/X"s0結合知道和無意識獲悉

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這帶我們到另一關於使用催眠狀態的要點。 因為你正與有一種有意識的心和一種無意識的心的一個人交易, 取得與一病患在一深恍惚內一起的好結果不意味著病患將受益於在醒來的普通事內的說明。 有有有意識的知識的無意識的知識的綜合。 每當你使用精神病學的病患的催眠狀態的時候,這應該在你的頭腦裡是最著名的。 你能認識到你能解決一次衝突,恐懼或者在恍惚國家的憂慮。 你對採取措施在醒來方面的除非說明,病患仍然可能有那憂慮或者恐懼。 你能除去適合一定顏色在恍惚內的恐懼說明病患表現得正常。 當雖然如此,他從恍惚喚醒時,說明,他仍然有對那種特別的顏色的回應的有意識的習慣模型。 對很重要把無意識的知識和知道的知識結合起來。

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1_/]Zc`*c%o0一我的的病患追回一創傷經驗當時,她發展一懼怕藍色的顏色。 她已經看見她的姐妹差不多淹死,並且她的姐妹已經就外表而論看起來明確藍色。 病患其實不從她對藍色的恐懼中恢復, 雖然她能處理藍色的任何事情並且在恍惚國家看藍色的東西, 她有一有意識安慰的感覺而經營藍色的布和藍色的顏色在醒來方面各種各樣說明。 她不一定需要對她的姐妹的近的淹死有完整的了解, 但是她確實需要有那藍色常常與非常不舒服的事情有關的一個意識。 因此, 在與病患交易過程中決定總是必要的, 迅速,他們將需要多么完全把他們無意識學習的和他們有意識獲悉的結合起來。

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8g];d/Ng1i.q5G+j0在處理憂慮,恐懼和創傷過程中分離智力和情感心理学空间6zW+y,|:q#}G.G

:Zd b2@n"B(e'BT0催眠狀態也能允許你分你的病患的問題。 例如,一位病患過去用一些創傷的經驗告訴你,已經導致一個phobic 回應或者一種憂慮狀態。 一個人能把他放進深的恍惚並且建議他只恢復那次經驗的感情面。 我證明這現象過去在有我遊行示威主題一追回的全部一個笑話的歡樂沒有知道笑話是什麼時。 然而學科在為笑話的最歡樂的時裝裡笑並且笑,在那時想知道笑話是什麼﹗ 過後,我讓我的學科記得實際笑話。 換句話說,一個人能為一位病患在一個問題的理智的方面分裂和留下只感情面被處理。 一個人能病患越過一創傷經驗的感情面完全大聲呼喊, 隨後讓他恢復創傷的經驗的實際理智的內容。 或者, 一個人能做在fashionhat正讓他追回相當小過去的創傷經驗的理智滿足的一豎鋸內的它, 相當小這些不同方面不必一定被連結的感情contentnd的然後。 因此,你讓年輕的醫學院學生看見乾草叉, 然後你讓他感到他在gluteal 地區經歷的痛苦, 然後你讓他看見顏色綠色, 然後你讓他感到他自己生硬而嚴格, 然後你讓他感到他的剛度和剛性的充分的恐怖。 恢復的事件的各種各樣的一點兒用這個豎鋸模式允許你最終恢復一次整個,忘記的童年的創傷的經驗 [來自透過一把乾草叉的一起偶然的刺殺事件的一個壞疽性的傷口 ]那一直在醫學學校管理這個人的行為並且非常嚴重地妨礙他的生活。 [看見艾利克森&羅西,1979,為這些方法的詳細的例子。 ]心理学空间#E'u6UC-@SC1h u

v9BK.C S:y0使創傷的事件的恢復和失去記憶變得容易

vc0?(m6`0F`g0心理学空间z2\ XS,]#P,y

這帶我們到引起創傷的經驗的完全的記憶的可能性, 然後為它引起失去記憶。 無論如何,經常病患告訴你不知道他們為什麼不開心或者苦惱或者擾亂。 他們知道的全部都是他們不開心, 並且他們給你大量合理化解釋它︰ 事情沒進展順利, 抵押是一太多負擔, 當實際上它可能是持續,父親關係,他們的童年的母親關係的無意識的效應時,他們的工作太難。 一個人實際上能回歸病患,返回給他童年的他,並且讓他記得忘記與驚人清澈和細節一起的事件。 一個人能保護所有那訊息不受關於你的病患給你完整的理解很多方面的病患, 然後用他所告訴你的總失去記憶喚醒病患。 病患不知道他正談論什麼,但是你知道他正談論什麼。 因此,你能指導病患的思想和講話得更近和更接近於實際問題。 你能發現參考他有意識不知道的創傷的經驗的重要的話, 如此理解他正談論的更深的暗示。 [最終,病患或許將能有意識處理創傷的經驗。 但是當有意識的它意識仍然太痛苦時,你能幫助他間接經營或者有問題的metaphorically。 ]心理学空间?i:lnU+B ^3sl:@

J uWS8B;W4nd{0學習這種間接的方法

;@5Z;~+X O0心理学空间 }ufK \T.D

在這方面,你需要反覆試圖讓一位病患在普通,日常生活裡談論某些事情的實踐。 你需要努力得到正常的催眠的主題談論點燃,例如,在房間的角落的實踐。 當然,點燃不重要,你指導他們談論怎樣是重要的。 你怎樣能做這? 你僅僅需要觀察他們的普通的話和偶然的談話。 然後,強調突然之間他們說單字角落的事實, 並且你想知道為什麼。 不久,他們將說東西輕,近日,你能讓他們談論在房間的角落點燃。 它是指導他們的問題。 以相似模式, 你知道的一些創傷過去的主題只要,你能指導你的評論在那指示內的每個人。心理学空间&P0R(UO3{RE

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卸和移動的抵抗的心理再次定向︰ 使是確定變得容易心理学空间gPL _8Ox

A inB$y"Z0你將在使用催眠狀態過程中遇到的一些障礙是什麼? 在精神病學的領域的你的病患經常非常難。他們從將不是你的病患開始是可怕的,他們是distressedhey不知道怎樣親自辦理。 你能雇用所有各種各樣的催眠的現象。 我能回憶被我想起並且花費時間解釋他就不能對我交談的我的病患之一。 沒有什麼他必須說, 並且他感到太痛苦不能能確實有任何想法。 我的回應是僅僅這︰ 他能去輕的恍惚並且經歷一些有趣和相當有幫助的現象。 他同意他需要一些幫助,但是他不知道怎樣得到它。 因此, 穿一種顯然隨便的時裝, 我說明我那裡能安置一項椅子權利, 這將差不多絕非是書箱,關於絕非門,關於絕非我的書桌, 在那椅子內坐並且能交談將真的好坐在那把椅子內。 我病患傾向於同意我在那裡有一把椅子, 這將絕非是書箱,這將絕非是我的書桌,這將絕非是門。心理学空间|O$x-[y)G7Z{[

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在這點我已經從帶我們到陳述的我的病患那裡引出3 項極好的協議那個, 他正坐在椅子裡在某某關係裡,他可能在談論他自己過程中發現它對他有幫助。 當然,他冒說他可能發現他坐在那裡因為不可能椅子的chairince如果是有幫助的的什麼的危險﹗ 我沒讓他使一個生幻覺。 我僅僅讓他想像它,正象你們所有人能一樣。 但是主題在真的做什麼? 他正同意我而沒有知道他將發現更自由地講話是更容易的, 他正在辦公室坐在一個不同的位置。 然後我建議它是不可能的, 真的, 為了交談在他實際上坐inut所有那些的這1 chairhe內將必要他做將是開始會議, 在那裡放它,坐下,並且開始交談。 我已經病患不止一次上升他椅子, 把它移到房間的另一邊,並且立即開始討論他的問題並且給我他需要給的訊息。 實際上,他離開在他有坐在這把椅子內的房間定向內的他的所有抵抗。 但是透過坐在那把椅子裡,這剛剛在那裡被移動,他以不同模式完全看見房間。心理学空间 sUM,A(|

2[(V}-E@ z%xa0我發現你能做改變無論什麼你的病患在辦公室內的定向明顯地幫助他們, 與你聯繫並且檢查他們的問題。[身體上重定一位病患而空間經常幫助心理上重定他。 在它的舊的位置的椅子描述病患的認為和表現的舊的模型。 把椅子移到一個新位置描述病患的以不同模式看自己的意愿並且給他,照原文而心理上, 一個不同的遠景。 ]催眠,當然,引起一深恍惚並且重定病患完全是容易的,即使給depersonalize 他們。那是我強調為什麼的原因那些重要性給你們所有人,不管哪領域的醫學你在方面與正常學科合作。 度過與正常主題一起的一點時間將使你能夠發現的全部各種各樣催眠現象。

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哈威,不合群的討厭鬼︰ Depersonalization和投射為治療的變化釋放智力心理学空间Lh.`-y(P

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Depersonalization 和自我的投射是其他非常有幫助的催眠的現象。 你能教一個學科使電影螢幕生幻覺並且看他的" 自我" 那裡向上在螢幕上。 你然後能讓他忘記他的名字,他的身分,忘記關於我們都在劇院正常做的himselfhe 模式的一切, 遵守一部懸而未決電影或者完全吸收我們的注意的任何事情。然後你的病患看螢幕, 並且告訴他他正去看連續的系列eventsou 能以電影的形式有他們, 或者你能以止住的形式有他們。

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我能想起一個人, 被我和問題想起的一個不合群的討厭鬼是,一個人能使那個不合群的討厭鬼成為一個人嗎? 我被挑戰做那, 並且我必須在這幾次人上引導心理療法使用催眠狀態並且有敵對精神分析家和居民聽眾在其psychiatryome是經歷精神分析的。 與不合群的討厭鬼的我使用的簡單的程式是這︰哈威有一切知名的疼和痛苦,低級的一切知名的感覺。 但是他聰明, 即使他沒證明很多智力。 他可怕, 並且那是全部我真的需要了解那個人, 因為知道他聰明,我還知道他能有一個相當富有的幻想生活。我向他建議他看見一系列電影螢幕或者水晶在哪個他將看見靜物驚人的重要性的照片的球。 我有哈威忘記他名字,他身分,他年齡,哈威一人真的存在當時的事實。 他的全部看確實我散佈在給他考慮的空間周遭的那些事情的一智力。 他作為一看見小男孩在他去學校的路上移動的他們的pictureost是電影。他跟隨小男孩到學校。 他看見小男孩讓學校老師拷問他的手。 他看見教師強迫小男孩以書面形式從左手轉換成右手。 他看見小男孩被教師相當殘忍處罰。 一個特別的日子,他非常傷心送那個走的男孩回家。 並且哈威看並且對發生地點的paltriness作評論。 他看見走回家,到達家,並且調查在門上方的碼的小男孩。 並且那裡他用在手裡的一只槍看見代表郡長。 代表剛剛完成射擊小男孩的狗。 然後他看見小男孩哭。

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W6L+o*Py0d3?)OP*q)v0然後當那種相同的情感將湧現時,我告訴他在那裡開始並且在幾年以後看見另一張圖。 他看見相同男孩在10在外在與他兄弟一起打獵並且對殺死一只兔子感到可怕的樹林內歲的時候。 然後,他看出大約15 躺在一個毀壞的水閘上部並且考慮全部可怕的事情歲的男孩, 能發生在人身上。 大約誰剛剛以一女孩翻下並且感到可憐和低等的22,看見一年輕人。 然後正從一個法院走出來的他在相同的沮喪的情緒狀態裡看見那個相同的年輕人。 他將離婚並且被感到相當自殺和明顯低等。 然後他在28被從他喜歡的工作解除歲的時候看見年輕人。 然後他看見年輕人在30種感覺歲的時候非常可憐。心理学空间~#DX@~hHH

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並且我問哈威智力評論所有那些照片和他們或許意思是的,並且哈威為我評論並且分析他們。 並且我們談到連續性的線和經歷生命的創傷的經驗的重複。 但是哈威不知道他正談論自己,並且哈威不知道他正親自看見。 我能問他思索什麼將發生在那個年輕人身上。 並且如果更那樣任何事情發生在他身上,他的陳述那個, 他將無疑努力在失去的末端上承諾suicidelways, 自從他已經在整個生命期間輸掉一切,並且或許努力在失去的末端上自殺。 什麼的意味著的但是失去末端嗎?

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(P.wT9Fw'[ ]0[艾利克森然後幫助哈威在恍惚裡解決他的一個問題︰ 實踐寫清楚不是他通常給的令人感到恥辱自我潦草寫成的便條他。 最後,當他醒著時,哈威能聽從一個催眠後的建議清楚寫。 ]"這是3月一個美好的天。 " 他寫那,看它,並且跳起並且說," 我能清楚寫﹗ 我能字跡清楚寫﹗ " 並且他流行和在這幾次組的醫生左右並且要求每人稱揚他的文字。 他簡直是一個喜悅的小男孩。 並且他對觀眾完全令人困窘,因為他的jubilance直到他們承認那的驚人的力量。心理学空间1E3~?.wT

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現下哈威的工作是他的頭家在周遭踢他的一個第5 比率的工作。 哈威做這寫,並且在其餘晚上期間他自誇並且自誇他的極好的書寫。 並且我建議他將保持完成的那個感覺, 身體的驕傲的那辯別力,有他,和他將在每條必要的路內使用天氣。 第二天當哈威去上班時, 他第一次頂撞他的頭家,他要求在他的薪水方面的支付的增加。 並且他得到它。 然後他要求一張更好的書桌。 哈威使一輛汽車工作。他總是把它停放在在泊車場的一個特別的地方。 並且有另外一個那裡總是用他的汽車把他包圍的雇員。並且雇員半小時工作得比哈威長時間。 哈威坐將和煙霧無助,卡斯帕Milquetoast時裝,在內等待其它人來移動汽車的他的汽車。 那個夜晚哈威出去並且告訴小伙子," 聽你大吊鉤,我也許能與找碴兒打架適合用那骯髒的模式停放你汽車的你。 你已經做它很久,我已經帶它。 我們能有大約它的一戰鬥,我寧願適合一杯啤酒邀請你入內,因此讓我們通向討論它。 "心理学空间A OQ(s'\\OR,b l

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如此停放他的汽車,那是最後一次那個家伙,以至在哈威的汽車裡拳擊。 哈威重畫他的汽車,因為他在它裡感到擁有的快樂。 他得到新slipcovers。 他用他的餐廳換更好的。 他用他的簡易旅館換一家更好的簡易旅館。 對字跡清楚寫他的名字然後寫一個簡單的句子的簡單的事情的快樂的那次洶涌,"這是3月一個美好的天," 並且允許他感到喜悅的快樂的驚人,少年的洶涌足夠支援他。心理学空间|dZD,f,k

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我想 這本會是我告訴他下去並且要求更好的薪水或者指派那個家伙的一個錯誤, 在錯誤的fashionecause裡停放那輛汽車,他不需要做什麼的一個指示。 但是他確實需要了動力。 並且那是用心理療法和使用做事情的一位病患的hypnosishe 動力的事情之一。 並非那你一定認為他們做應該的那些事情,而是那些事情他們象人格有他們真的做應該的那些感覺的那樣。 並且一通常從相當簡單的事情開始。 因為人基本上,基本上,相當簡單的動物。 因此, 你應該僅僅開始並且與他們自己的人格needsot一致與你的對他們有用的概念一致讓那些病患精心製作。 當他們努力破壞自己時,你只干涉。

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Q;[@ K*Q!e;xx'K0間接的建議和暗示心理学空间,@n8W@&vy

l0n&m3fs}7d0大部分催眠的心理療法可以被間接完成,象我不再和哈威來往的一樣,帶有使用催眠後的建議。 經常,我將給一位病患建議," 今天回家並且讓你的無意識的心再三考慮已經被說的全部事情,已經被認為的全部事情。 " 我能尤其想起一位病患, 使一psychoneurotic用她自己在進陽光出去並且發展一極其嚴厲 疹在她臂,脖子,臉上時。 然後,她將在 疹整夜抓直到她的臂和臉和脖子是外表看起來的可怕的情景。 她來我她顧及的每皮膚病學家和醫生說在她的方面突出純cussedness。 她非常明確說明她也期望我告訴她在她的方面,它是純cussedness。 因此我告訴她我告訴她因為她已經告訴我了是不必要的,並且我將為itut帶她的話我仍然被授權相信關於事情的我自己的想法。 因此,我接受她給我說,同時,我給驚人預定。 我安靜取名為相信我自己的想法, 她可能相信她自己的想法。

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對她的我的建議是相當simpleamely, 她應該喜愛象她希望,她真的應該喜愛陽光象她想要的那麼多的一樣大部分的陽光。 我告訴她回家(病患在一媒介恍惚內) 並且一兩小時躺下,讓她的無意識的心再三考慮那的意思。 她說她不需要,她有意識記得我已經說了什麼。 在她已經回家之後, 在她已經著手坐下並且休息一個小時之後,她的回應將起來並且出去進花園。 她也促進穿上一寬注滿帽子和長袖子。現下在她的院子在外她發現它非常令人愉快, 並且她在她的花園工作。

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過去她已經被告訴,足夠明智,避免陽光, 對躲開陽光,給蔭涼她自己,保護她自己擋住陽光。 I , 另一方面,告訴她喜愛它。 現下,陽光的享受意味著什麼? 它表明把你自己放進你不必與它作鬥爭的一種情勢, 不必保護自己,但是真的能喜愛它。 她確實非常喜歡她的花, 並且他們在太陽裡出去, 因此她能享受陽光。 你看見對她的我的建議的暗示嗎? 我沒告訴她避免陽光,我沒告訴她保護自己,我告訴她喜愛它。 她陽光的享受將包括過得愉快陽光後,在她的睡眠期間過得愉快,第二天過得愉快。 我所需要做的全部事情將給她喜愛陽光的動力。 因為她是一個相當敵對和敵對的人,我的建議沒留給她要與作鬥爭的任何東西。 她的 疹非常迅速痊愈,在那個點她聲明我收一項太高的費用。 並且我告訴她," 是的,我費用高,你享受非常高,和為什麼不支付我我的費用我已經做的小。 " 她寄給我共10位其他病患, 即使她聲明我的高的費用。 我接受抗議,並且接受他們以為由在她可接受。 換句話說,你努力接受不管他們是什麼的病患的想法, 然後你能努力指導 [sice現下更喜歡利用 ]他們。心理学空间;?f7W*YzgWu

Z]0T,eEEjT}{$_0使用回歸和失去記憶︰ 控制創傷的經驗,記憶和鎮壓心理学空间$Ih8V*^p9@r*? k

心理学空间 S |BfZ'r(\

關於這回歸的事情,我喜歡對最初回歸我精神病學病患給令人愉快的東西,贊同的東西。 我承認我們正浪費時間,因為我們在那裡改正不愉快的事情,並非令人愉快的事情。 但是在恍惚內說明我在他們上留下印象意識到在他們的過去內有一些好事情是明顯重要的, 並且好事情形成那些背景的那些以判斷嚴厲的那些禮物哪個。 我使用訓練他們追回足有而完全各種各樣的創傷的經驗的他們過去的愉快記憶。我讓他們完全恢復創傷的經驗, 然後我鎮壓他們, 然後他們追回那些記憶再次,並且再次抑制他們適合那些病患。心理学空间jIS%gNW+mA

心理学空间o a._"Ae0E2MFio

[為這種技術的基礎的力學是如下內容。 ]一病患來你與一起忘記,抑制記憶。 一旦你得到記憶的擁有物並且使他們與病患相結合, 一旦你讓病患記得他們,他再次能使用他的鎮壓的權力並且忘記那些事情。你自己抑制或者創造適合那些記憶的一失去記憶,病患不知不覺移交那些創傷經驗給你的控制。 這表明你有權再生記憶, 再次掩蓋它, 為了再次向前帶來它,為了再次掩蓋它,直到你的病患增加足夠的力量面對任何特別的問題。 自從催眠狀態提供你參與,和對的控制, 材料的恢復和鎮壓,病患的鎮壓不大可能接管並且控制情勢。

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's l v:ny%Ie.DCEQ0建議和抵抗的居中

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你給一位病患的這類型建議倚賴對你和治療的過程的那位病患的態度。 我已經實驗上而臨床處理負,敵對的病患並且發現的會議電阻的這個特別的品牌的各種各樣的模式。 病患能進入我的辦公室, 打算全部相反,絕對地決心試驗我的忍耐,絕對地決心不昏睡。 我能召回來看我治療的醫生。 他叫我長距離幾次並且在我們的會議以前給信寫信, 並且從這些接觸我知道我在手上有一個非常敵對的人。 當他走進我的辦公室時, 他肩投向後,他下巴伸出在外,他坐下完全直立在椅子內,並且說," 現下,繼續醫生並且施催眠術於我。 "心理学空间"f ly)N1eaVa9ATc

#{$N-E M\&i+O3C4s8Y4oy0我告訴他我認為他有太多的抵抗。 他說他不關心工作施催眠術於他的他resistancey,不做理由。我可以出發。 我告訴他我將,並且我著手建議他昏睡。 那個人懂得一點催眠狀態,因此我使用這種簡單,跋扈的技術,完全了解它將是徹底失效。 我著手做他大約一個小時, 使用我知道的最好的跋扈的技術,而他坐在那裡對著我微笑並且非常有效地抵抗我。 我增加他抵抗設法,我突然說," 請稍等一下。" (I 已經為這作準備,已經透過電話聽到他,已經讀他的信.)

c3D.{bL2p1T:vq3`0心理学空间,B{qNz$HK\DO@

我大踏步前進進其它房間並且與我的一個年輕的學院女孩心理學學生和催眠的學科一起回來。 我使她進入房間並且說," 愛爾莎,我想要你見見博士 X . 博士 X來這裡被施催眠術於。 愛爾莎,你可以現下去深的恍惚。 " 她去深的恍惚,並且我在她身上證明一些催眠的現象。 然後我告訴她坐下並且把醫生放進恍惚, 為了叫我,她一在恍惚裡有醫生。 由於那,我全部從房間走出來。 15 分鐘以後,愛爾莎來門並且給我回電話進辦公室。心理学空间%Jz(ifg/gnt+u

Z8UW'z7m2oW:h ]0我實際上做什麼? 醫生有他的抵抗感,我在我身上集中全部,因此我從辦公室走出來, 我進行那整個的感。 而且,能抵抗誰是在一恍惚,誰僅僅對催眠暗示作出回應的某人內的某人怎樣? 當然,愛爾莎使用好催眠技術並且能引起一令人滿意恍惚。 經常,我在訓練使用這技術昏睡的抵抗病患或者主題的特別。 抵抗我是一件事情, 但是你怎樣能真的抵抗在恍惚裡的人, 其一和只目的是把你放進恍惚,而不是為你做任何另一種考慮。 做那是非常困難的。

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間接建立的用抵抗的主題的關係

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D)A3U_iV:_7}E0我知道二醫生在在誰上你能工作整夜在引起恍惚在中的任何一個他們時的菲妮克絲。 他們是兩個優秀的催眠術士,他們兩非常挑剔我,因為我沒能把他們放進恍惚。 因此一個晚上我要他們坐下面對彼此,並且我告訴他們," 醫生,你施催眠術於醫生和醫生,你施催眠術於醫生。 並且當你們施催眠術於彼此時,你想要其他去多么深進恍惚,親自昏睡並且真的對其他證明。 " 整齊非常他們兩個走,非常深,進一催眠的恍惚。 但是當然他們應我建議變得恍惚。 在他們已經把彼此放進深的恍惚之後,我為他們兩個負責情勢。 那是一種技術 [sice現下更喜歡接近 ]我認為你們所有人試用曾經它將教你很多大約建立關係。 那兩位醫生位意識到我指示將導致他在與我一起的關係在他已經把其它醫生放進恍惚之後。 我經常讓我的病患被其他人放進深的恍惚, 特別是完全是抵抗的並且將不讓醫生做它的那些病患。 我通常努力讓他們儘可能對我抵抗, 以便我能收集他們的全部抵抗,為將要把他們放進恍惚的人留下沒有一個。抵抗和驚奇技術心理学空间'^dL s+K!WX"`

K d KtxvrW0我克服我的病患的強大的抵抗的另一個方法是一種驚奇技術的介紹。 允許我說明。 一位醫生已經來有我的2,000英里把他放進恍惚。 他走進我的辦公室,把檢查放在我的書桌裡,並且說," 這是補償你你的時間。 " 我那取字時間聽到。 那檢查是補償我我的時間。 但是他已經甦醒被我放進恍惚。 現下,顯而易見,檢查是不為把他放進恍惚補償我,而是僅僅為了補償我我的時間。 因此我正確地然後和那裡知道他將要做的。 並且雖然有意識他感到他正合作,但是他做我看見的抵抗我的最美麗的工作之一。我在那個人身上花費兩個小時,使用我知道誘奸的每種技術 [sice現下更喜歡變得容易 ]他進催眠狀態。但是我絕對地失敗,並且最後我說," 醫生,你已經付款給我我的時間。 並且那是關於全部我已經能給你。 我非常抱歉我失敗。 但是在你離開之前,我想帶你外出進其它房間並且把你介紹給我的妻子。 她想和你見面。 "

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'@y3}%~ FT y0因此我們出去進隔壁房間, 並且我打電話給我的妻子並且說明Q醫生在他回家的路上, 他必須立即離開,但是他認為他想和你見面。 然後我說," 在我們離開之前,我想握手,醫生。 " 他非常樂意伸出他的手,我緩慢地舉起它, 引起深的催眠的恍惚,將他領導向後進辦公室,並且做他想要我做的工作。肯定,你不施催眠術於一個人在你對他說再見之後﹗ 他沒有防禦,沒有警衛,沒有保護他自己的模式。我伸出援助之手握手再見什麼時候和緩慢,溫柔,suggestibly振奮他的臂, 引起僵直症(關於僵直症的細節和握手就職請參閱第II 部分) 我關於昏睡給他以前的其它建議見效全部。 因此我把他帶回來到辦公室並且與他更多度過幾個小時, 改正已經阻止他使用催眠狀態超過15 年的一些困難。 他開始他實踐使用催眠狀態但是跑進一個人創傷經驗。 此後,他不可能引起催眠狀態,實際上,害怕它。 我出人意料引起恍惚在他內,他返回他實踐並且開始廣泛地使用催眠狀態。

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U4|[.y0G0使用接近催眠的就職︰ 使催眠的就職適應病患的行為心理学空间:G"R/Wc#~:Ee W

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換句話說,我已經提及的事情之一是驚奇技術的這件事情。 一個人總是努力使用病患帶入辦公室的。如果他們帶來抵抗,感激那種抵抗。 堆它在任何時裝向上他們想要你toeally 堆它向上。 但是從未厭惡抵抗的數量。 當兩個小時我盡我所能把他放進恍惚時,那位醫生當然無意識有許多的抵抗。 然後我帶他外出進其它房間把他介紹給太太 艾利克森,他的抵抗已經被堆積並且離開進辦公室。 一真的應該認出那。心理学空间Y3h{)^&f`

}W#] m9D\0現下這看起來是好像我正使用擬人的思想,但是這是一種使這些事情概念化的容易的模式。 無論病患在辦公室對你提出什麼,你真的應該使用。 或者透過到處在椅子裡或者透過做許多事情移動如果他們阻止你施催眠術於他們透過,嘆氣或者格格地笑, 為什麼不利用它﹗

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要求他我施催眠術於,我同意做如此的我病患一。 他堅決要求與他的footirst一起打拍子他的右腳, 然後他的左腳, 然後他的右手, 然後他的左手。 下一他起來伸展然後解決更舒適地在椅子內退下來。 當他正要從右腳移動到左腳時,關於施催眠術於他我做的將注意到; 當太晚,他不能改變時,我將給他他從右腳移動到左腳的建議。 他從左側移動交給右手, 我注意到將他做正要然後建議他現下使用右手的那個, 以及他的左手。 當我看見他正要伸展時,我將建議該起來並且伸展了。 它對我做差別做的, 我引起手懸浮,向上移動laterally 還是他想要與他指標和腳一起打拍子並且起來並且伸展的downhether?如果他想,類型行為,讓他有它。 但是我真的應該願意使用它。 如果他想要嘲笑我的技術,我的建議,我鼓勵他笑,並且溫柔地建議" 那現下這裡是你或許將非常,非常找到的另一個建議,有趣。 然而我可能錯誤, 並且你根本可以不發現它有趣。 我真的不能告訴。 " 因此我已經蓋住全部可能性。 他可能發現它有趣, 或者他根本可能不發現它有趣, 然而我真的不knowe必須給我證明天氣是有趣還是不滑稽的, 但是在此過程中,他沒意識到他正服從他證明它是有趣或者不滑稽的的我的建議。

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OBq3ZBE0aW)[0利用普通的行為和抵抗

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b!JUE2Fb+Z j0你必須觀察普通的行為並且十分願意使用它。 我有病患來度過咒罵我的時間因為" 你認為你是一位某某催眠術士。 " 並且我告訴他們," 那是正確的,我確實認為我是某某催眠術士。 並且這是你可能增加使它為一個更加語勢強的陳述的兩句更多的話。 " 因此,我能建議更強壯的話, 並且他們能接受他們知道他們正接受其它詞,來自我的其他建議的我的建議和第一個事情。 用那種模式我容易在他們自己的水準上能見到他們。 [他們不禁不住要我的建議,因為建議接受,放大,並且利用他們的抵抗。 ]太經常操作者認為他必須改正病患的直接行為有一種趨勢。 一個人不可有那個態度。 一採取態度, 病患在那裡在一天,一周,一個月,6 個月內對eventuallyerhaps有益,但是在一些合理的periodot內, 最近時刻。 立即行為一定避免的這改正的病患真的需要把那特別的行為顯示給你的趨勢。

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利用寂靜︰ 透過有意識無意識的雙倍的討厭的事情使無意識的過程變得容易

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然後,有誰使與你一起的緊急預約透過電話的病患和他們進入辦公室並且坐在那裡悄悄。 你可能傾向於表示你的缺乏理解這行為。 但是不管他們多沈默,我告訴他們那個, 他們的無意識的心開始想, 開始理解,他們自己不需要有意識知道正在他們的無意識的心裡發生的。 實際上你是什麼對他們說嗎? 你正說他們的無意識的心現下能工作,並且祕密工作,沒有有意識的心意識。 以這種方法你利用他們的有意識的寂靜並且讓他們理解他們有意識確實不必用言辭表達。 在聽說你的距離允許他們的無意識的心令人滿意工作內的他們的僅僅存在。 我沒有看見一個人應該不滿於病患安靜地坐足足一個鐘頭的原因。但是如果在你的方面你不為病患使用它,是浪費時間。 你不需要說muchimply告訴病患," 讓你無意識心工作當你的眼睛漫遊辦公室時, 當你注意到這本書標題和那個書標題時, 當你看這塊地毯時,而你忽視看我,而你處理外部噪音。 " 怎么回事? 病患的自己的無意識的心開始對你的建議作出回應, 並且你發現神智清醒的寂靜的小時已經用來使病患準備好甚至在futureerhaps裡經歷催眠的恍惚, 非常下一的會議。心理学空间&Yp a.Q(H H%Fm*r1KN*O

#riT4U|Zw0問題與回答︰ 會議的持續時間

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~;H&h"|I d0Q . 你一般為一個會議花費多長時間? 你為會議中的多少喜歡在催眠的國家有病患? 你喜歡與病患一起度過多長時間在恍惚之外對於討論有意識什麼在催眠狀態下發生來說說明?A . 我佔用為病患的需要必要的時間的長短。 我使用關於多少他能吸收的我的判斷。 我已經看見病患長達連續16個小時。 我讓病患使他的飯生幻覺,但是在這段時間我挨餓﹗ 我已經看見病患12個小時,8 個小時以來,儘可能4 個小時,和經常2 或者3 個小時,倚賴病患的問題和迫切的度。 通常我喜歡 看適合小時可能用於催眠狀態和前半個小時可能被在討論內度過的的第一部分的一hourhe的只的一病患。或者, 我可能告訴在恍惚裡的病患說明那件這事情 在一些將來的日期輪到加以討論,他將對它感到舒適直到這樣的時間。 換句話說,我使用催眠狀態管理在哪個事情給病患給的路。 能學習並且調整迅速的病患我將看見4,5,6,7 倍一周的有時。 其他病患不能結合它任何程度快一周一次, 有時,我與誰不能容忍會議更多經常比一次一月的人們合作。 不是有任何集,日常圖案給我病患,我安排一完全隨便他們時間表。 我一個月一次移動他們到每周7 個會議,每一兩個小時的會議。 或者我可以根據消化心理療法的他的能力從每天的一個4 個小時的會議到一周一次移動病患。

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克服以前的催眠的經驗的影響心理学空间^"N's-qj z}

心理学空间&R~0x^"S+N*Te

Q . 你將怎樣與已經或者發展關係以前或者偶然被施催眠術於的個人, 並且在兩個情況裡沒有催眠的經驗的召回嗎? [你怎樣在個人裡發現這樣的一個無意識的催眠的國家, 你使用什麼技術從以前,遺忘的催眠的經驗克服也許禁止的建議? ]心理学空间AX'K/q1e-c}O

N\e0m5ga G0A . 經常,一病患將去一autohypnotic 恍惚僅僅為了擺脫你。 precatatonic 和精神分裂症病患在這件事情上特別極好去一autohypnotic 恍惚並且簡直違抗你無論如何心理上接觸他們。 偶爾,你將遇到誰施催眠術於以前並且告訴他們必須決不,絕不施催眠術於再次的人們。 你不能在施催眠術於他們成功。心理学空间;? fK|%^3I#`NZ)\!O

心理学空间N6XsMM? A:l3^n

最近在我在參加討論會的那些牙科醫生的菲妮克絲兩引導的一次討論會上帶來一個極好的主題, 告訴我她是一個新來的人,他們想要我訓練她成為一個好催眠的主題。 但是,沒有讓我知道,他們仔細給她建議不讓我施催眠術於她確實。 我試圖施催眠術於她當時,我注意到她友好,合作的一事情immediatelylthough,她過分強調她對我說的所有東西︰ " 我真的不相信你能施催眠術於我,醫生。 我真的不﹗ " 並且我聽那些陳述, 我意識到他們不是真地沒相信被施催眠術於是可能的的一個人的簡單語句。 相反,我感到他們那外國或者與她不同的誰也強調地表示一信念的一人的陳述。 因此我問她什麼她知道,並且當然她迅速提及她認識邁爾和比爾和其它幾的組的成員。 但是邁爾和比爾是她提及的名字。我問她她怎樣感到或者由邁爾她將對被比爾給的催眠暗示作出回應。 她說她能對他們中的任何一個更喜歡回答。 並且我問她是否無論如何我的技術象比爾或者邁爾的。 她說因為我已經教他們,他們的技術象我的。 你看見什麼已經發生在她身上嗎? 然後我建議那個如果比爾說現下你的臂變得沉重,他們將變得沉重嗎? 並且如果邁爾說他們變得越來越沉重,他們將變得更嚴厲嗎? 並且當然他們開始變得更沉重。 並且我做的全部都是認識到一定有在她內操作的一種以前的催眠的情勢。 我推測關於誰是有罪的然後努力在她的心裡認為我自己和他們一樣。 這樣的話,它是邁爾和已經給她以前的建議的比爾。關於另一個場合一個主題自願說明," 我以前已經被施催眠術於, 並且後來很多醫生試驗它,但是我總是不能去催眠狀態。 " 我問hypnotizers是誰,和催眠狀態多久以前發生。 "是一位舞台催眠術士,並且他告訴我從未再次被施催眠術於,因此當我已經想要催眠狀態時,我總是不能昏睡。 "心理学空间$~F y!L p?sm

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它5 到7 年以前發生,在芝加哥。 然後我問她一個連珠炮似的問題︰ "你記得劇院的名字嗎? 多少人與你在舞台上起床? 看出你能記得他們中的多少。 你能記得的其它情形是什麼? 你與朋友一起去那裡了嗎? 你與朋友一起離開了嗎? 後來你吃飯了嗎? 你喝一杯了嗎? 當舞台催眠術士與你接洽時,發生什麼? 他告訴你閉上你的眼睛並且變得想睡了嗎? 他告訴你感到非常想睡了嗎? 他象我的一樣發表意見了,還是他正更命令和跋扈? 現下他告訴你就寢了嗎? 他告訴你使你的臂硬了嗎?" 以這種方法我試圖用她的記憶喚起全部圍繞催眠的經驗的被忘記的細節並且認為我自己和舞台催眠術士一樣, 時間。

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偶爾,你將遇到誰誰告訴這些病患不讓任何其他醫生施催眠術於他們的你同事一施催眠術於的病患。非常同情和interestedly,查究細節這幾次情勢。 他們開始記得細節當時,他們開始發展恍惚那種情勢的行為。 他們發展恍惚行為當時,他們於是將昏睡,在那點上,你放進建議︰ "是的, 那時你被告訴不要昏睡,正當我現下告訴你將來不要再次昏睡時。 我告訴你現下不昏睡再次將來正當時。 " 但是, 他們能接受不昏睡再次將來的建議,他們必須昏睡右那裡, 接受建議。 他們過去訓練接受。 他們遵守那類建議適合5 年的或許。

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0Q4b$p2MK1\ T1y0他們將逐漸昏睡接受那個建議的增援部隊,但是在你處於恍惚狀態有他們之後, 正確然後而那裡你使原先的那指示有資格能︰ "你將決不再次為傻的目的昏睡。 你將將來決不再次為沒用,沒有價值,不提供情報的目的昏睡。 " [透過喚起以前的催眠的經驗的記憶,你喚起另一次催眠的經驗的條件。 透過接受和利用訓戒不要讓任何其他醫生施催眠術於他們, 你實際上再創造原先的經歷,因此使催眠狀態得以再次發生。 ]

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這是你們所有人應該相互在合作過程中實踐的某些事情。 拿到一個好,聰明,正常主題。 你們中的一個把那個主題放進深的恍惚並且告訴那個主題不要讓某某人把他放進恍惚。 然後讓某某人在他自己的心裡解決語言化改正那個建議。 關於心理療法,你使用相同的技術。 一位病患告訴你," 最後10 年我沒能坐在桌子旁邊沒有首先起來和洗這件銀製品和盤子, 最小7 次。 " 一的知道有關那的情況,我想要的這第一個事情怎樣做那個人在時間的那些問題以前在那些桌子坐, 7 多年前。 並且如果我能讓他示威,我如此做。 病患從未認出那個,我正把他放進恍惚並且回歸他到7 年的時間以前。心理学空间#l%e:hLX

x1G Tu+V0我有主題講我他們預料到他們不能適合我昏睡。 因此我努力把他們放進恍惚並且讓他們證明他們不能昏睡。 用那種模式,我已經滿足他們的需要。 然後我開始關於時間與他們回憶他們過去常常昏睡, 並且他們迅速昏睡 [恍惚的喚起過去記憶傾向於reinduce另一恍惚 ]. 然後,我在他們指出在恍惚內說明我怎樣已經騙他們, 我怎樣已經操作他們,並且我提議給他們一個催眠後的建議決不再次為我昏睡。 或者,我建議他們可能想要理解儘管不有一個的他們預期他們有一恍惚經驗為什麼。 用那種模式, 你能見到他們對你的抵抗並且在關於心理療法取得許多時同時逐漸損壞那種抵抗。 在使用催眠狀態過程中的一件東西是這︰ 你真的應該比你的病患對它知道得更多。 你應該知道它如此完全以致於不管在情勢裡發展,你能想起某些事情,你能想出某些事情, 那將滿足你的病患的需要。心理学空间 gB@3r,C"\nT

y'x.T&~8rK2l%z+T0利用睡或者自然的恍惚

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^.Q}%W#Vy0[來自一名婦女名叫瑪莉的觀眾通知的人睡著。 他對艾利克森,誰然後位址瑪莉在外大叫這。 ]瑪莉,你想要對我講話了嗎? 瑪莉,你睡著還是醒來嗎? 你無論哪種模式,瑪莉,聽我。 如果那是你的願望,我想要你繼續睡。 如果那是你的願望,我想要你醒來。 我想要你喜愛聽我。 我想要你喜愛聽到我必須說什麼。 我想要你記得並且給峽谷他需要的任何建議和律師。 並且我想要你記得他很可能忘記的事情。 並且不讓任何人惹惱你。 每當他們努力在你身上闖入的時候,給他們一個歡樂的推展到一旁。施催眠術於整個觀眾心理学空间(H#~wDa&m~1{

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Q . 我得到用天氣可能適宜施催眠術於這些演講給什麼時候的整個組的你以前討論會一提及。 實際上,我正想知道是否我現下被施催眠術於。 我的臂開始感覺起來有趣﹗

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f!I}7KwT0A . 那是正確的,醫生,每當我一直演講的時候,你總是昏睡。 現下保持你的位子和你的椅子並且舒適地容納它。 並且讓你的背和你的肩舒適但是足夠硬。 你一直在恍惚裡聽我的演講, 並且你將無疑記得它更好。 有一直做一些非常好的催眠藥睡的觀眾的一些其他成員。催眠後的建議的持續時間

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Q . 平均而言,一個催眠後的建議持續多久?心理学空间BT3A'^1iC

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A . 它倚賴催眠後的建議。 在20世紀30年代初我正與有某位哲學博士的一名婦女做一些試驗工作在心理學方面。 當對於哈麗雅特來說,變成時間前往美國的一些其他部分時, 我問她是否我們能調查催眠後的建議的持續的這件事情。 她認為它是一種好想法。 因此我解釋我不知道什麼時候我們將再見︰ "可能是明年,可能5 年,可能10 年或者15,或者20或者25。 但是這是我想給你的催眠後的建議。我們再見什麼時候,情勢和背景合適如果問候我,分成一個深的催眠的睡眠。 "心理学空间.d,V![2f3T:q+vdUP

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15 年以後我正參加美國心理學協會會議。 我在格裡高利•貝特森,人類學家的陪伴。 我們為午餐去一家餐廳並且到處尋找我們在吃和談話時能坐的一個貨攤。 他只發現一個貨攤可提供,但是有一名婦女坐在它裡。 他問她是否我們能與她一起。 我在餐廳的前面而對她不可見還。 她同意,因此他流傳給柜台並且拿我的托盤和他的托盤並且佔用他們到那個貨攤。心理学空间4S;|w4lB1v+V[#jp}

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當我進入貨攤時,我看見婦女是我已經15 年沒看見的哈麗雅特。 哈麗雅特看我, 然後看那個人。我把她介紹給格裡高利•貝特森。 她認出名字,承認介紹, 然後去深的恍惚。 情勢,底座,是合適的。 與我一起的陌生人顯而易見是我的一位朋友, 他顯而易見是一個學生,她知道他的名字,知道他已經在人類學領域出版, 因此應該對催眠狀態科學感興趣。 在貨攤裡只有我們中的3 個, 因此哈麗雅特對格裡高利•貝特森的驚訝昏睡。 一切事情正怎樣去,她的工作怎樣,我問哈麗雅特, 然後我讓她喚醒,在那個點她認為我剛剛完成貝特森的介紹。 她不知道她在恍惚裡。 清楚,催眠後的建議已經忍受15 年﹗ 我確信我遇見她再次在不看見她長期以來之後如果, 並且情勢是合適的,她將昏睡。我做與許多我不看見多年的我病患一起的這。 當遇見他們時,他們將容易昏睡再次,將容易進行一些催眠後的建議。 通常,我把進行向前在生活,一好感覺內的一點事情給給我病患,向我和向他們自己。 我能想我在巴爾的摩有作為一個例子的一病患。 我當然不將想沒有一明亮紫色領帶看見那病患至少。 因為紅對顏色的疾病恐懼,那位病患首先告訴我。 我們的工作一同幫助給她非常舒適的對顏色的感覺, 以便每當有我能遇見那位病患的一個機會時,我將戴上我的一條最鮮的紫色的領帶。 我行動顯示我有向顏色的一好感覺,我病患有一好感覺向顏色。 那一催眠後我希望的建議終身和她在一起。為什麼是成員施催眠術於的觀眾? !心理学空间4v:A W9fnKwI(X

9L+gwW%gN1fh9|U0Q . 你給沒有直接的語言化給就職兌一那些觀眾,為什麼天氣歲那些觀眾肯定個人顯示催眠行為?這些個人以前與你合作了,因此更傾向對你作出回應嗎?心理学空间`HN0} }*Q@7qgo

Cs3^;~+n0A . 據我所知,昏睡的一些人們是我的陌生人。 據我所知,我不看見他們中的一些可能在上星期日,我最後給一次演講的觀眾內的他們beforelthough。

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Q . 對恍惚就職的解釋是什麼?

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A . 恍惚就職是這︰ 我關於無意識的心和有意識的心開始對你講。 他們的無意識的心正聽, 並且他們對努力理解我的想法無意識感興趣。 你沒看見非常渴望嬰兒嚼固體食物的父母經歷嚼的運動嗎?每當父母想要嬰兒張開它的嘴時,父母張開他的嘴,希望嬰兒將模仿行動。 我經常找到那人, 為了聽得更好,聽得更好,理解得更好,當催眠狀態聽演講時,將昏睡。 博士 這裡的羅傑斯總是昏睡, 她記得更多wayecause她與完全強度一起聽的材料。 例如,你聽一個音樂的廣播節目, 如果你想要挑選儀器,你不看一亮光或者瀏覽一本書。 你閉上你眼睛,你無意識轉動你聳立耳朵向音樂, 你非常仔細退關可見刺激。 如果你正在你的手裡拿一個冷的玻璃杯,你放下它,因此冷淡不轉移你的注意離開音樂。你不一定知道作秀這些行動,因為你的無意識的心已經指導他們的作秀。 它知道你怎樣很可能聽到音樂。與此類似,在一次演講過程中催眠狀態,人們將關閉他們的有意識的心,以便他們能用他們的無意識的心聽得更好。心理学空间JhuZ){I

3I4{o2w5}Tw0Q . 誰是現下的觀眾處於恍惚狀態花費親自你的所有這些催眠後的現象的描述的存在於的人將?心理学空间0r(ZN W&Rm,|P$|,h

,f?_N#e \0R+]0A . 他們非常知道這是一次演講的事實, 它沒被親自指向他們,並且被指向他們的全部都是一般的理解演講。心理学空间u5Ofz}

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間接的建議促進無意識的過程心理学空间HEc:_g4k7`1^

x s@#{GS~ w4u7Y0我可能說大約間接的建議的東西。 我將要在這觀眾裡給某人間接的建議我看的正確的nowomeone, 眼睛給眼睛,以前一會兒的實在,和誰是知道它。 在那人心內,鑑定做。 間接的建議是什麼? 有你想要完成的許多事情。 你的無意識的心能著手做他們。 並且真的著手做他們。 [E的聲音已經變軟,他的講話已經這裡相當大地變慢。 ]在它方便時著手做他們並且非常努力工作。 [暫停 ]以及從現下的3 個月,6 個月,從現下9 個月許多可以被完成。 你的無意識的心真的能趕製那些事情。 [暫停 ]真的著手做他們。 有許多他們, [暫停 ]並且你真的能著手做他們,並且那在觀眾裡適用於每人。 有你能做的許多事情,有你的無意識的心感興趣的許多事情。 並且你真的能在下幾個月著手做他們, 下6 個月,下9 個月,下12 個月,驚人的數量可以被完成。 我希望你們所有人花費一驚人無意識快樂在讓你無意識心工作適合你時。 我認為我將叫它一下午,因此奮起每人,更寬和更完全清醒。心理学空间 Vo"S7be/TN;E@4F

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B . 使用接近間接交流心理学空间6A/P Bg1R.Y

Mq:V,]4LZE0當以前的演講在催眠的就職和hypnotherapy過程中作為一些重要的力學的坦白的贈送開始時, 最後這也是在組織催眠狀態的一次遊行示威,這變得明顯︰ 那些誰選擇做的觀眾的成員因此能讓他們自己去恍惚,得到材料的更好的。 這我們建議讀者可能獲得重要價值在聽盒子記錄時在讀書面資料之前的原因。有能用來使這通路概念化歸類催眠狀態或者獲悉的催眠的簡化的幾參照系統。 在催眠狀態歷史上根據經典理論的框架, 進階作者使用一次演講的形式在聽眾內喚起一系列重要的ideodynamic 過程。 即,想法關於一顯然理智步的演出實際上喚起改變傾聽者的心理狀態的psychodynamic 過程︰ 這是使用的本質接近間接交流; 談論食品能使我們實際上飢餓; 一個有有趣的典型例證的催眠狀態的力學的討論能喚起一次傾聽者的催眠狀態的實際經驗。 在這次演講遊行示威過程中的大多數進階作者的陳述有ideodynamic 暗示能在聽眾內喚起如下內容︰ (1) 使感興趣,動力和期望; (2) 學習集合; 並且 ( 3 )圖案 在一個時期能使恍惚的經驗和這項傾聽者的自己的專業技術的提升變得容易的內部搜尋和自治無意識的過程。 許多這些陳述與這樣ideodynamic 暗示一起安置在斜體內。

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現下說大多數話,手勢和陳述能有多個內含層次的一自明之理。 但是,間接交流的這種進階作者的自然的方法是想辦法以有系統的模式利用這多步的第1 之一。 他保持他完全遵循自然方法在這(艾利克森,1958)內 . 為了相信那心被處理的訊息在一線,一軌道方面, 單個因果的模式是一個幻想, 或許透過我們的象線的類型和列印那樣的廣泛的對技術設備的倚賴使永存, 數字電子計算機和使用有系統從房屋到結論進行的合乎邏輯的辯論。 但是這些只是工具,技巧。 自然不工作那種模式。 自然在適應和利用新進化的目的的它的已經現有的形式過程中節約。 以類似的模式,艾利克森幫助人們逃出他們的有學問的限制,因此他們然後能從廣闊的遠景中再構造他們的生活經驗。 他相信 那 我們的當今日子的重點在擴大的意識和增大意識基本上是對更寬的理解我們的人可能性逃出我們限制的預想的這個過程。應用的現代語言和通信理論兌一過程的治療通訊強調那些意見(metalevels)多內含層次 (羅西,1973a,1973 b,1973 c,能用很多模式組織任何陳述; 艾利克森&羅西, 1974, 1976, 1979; 艾利克森,羅西和羅西,1976; Watzlawick,Weakland,以及菲什,1974; 班德勒和磨床,1975; 磨工,Delozier和班德勒,1977) . 心理Neuro 研究表明大腦的左和右半球有處理訊息的不同的樣式, 因此任何通訊可以被用超過一種方法處理(羅西,1977; Watzlawick,1978; 艾利克森&羅西,1979; Shulik,1979) .所有這些方法的共同分母是人際關係大大地與多於關於一步的客觀的訊息的簡單的交換有關。 每句話,片語,暫停,句子,我們使用的聲音拐折和手勢能有多義和neuropsychological 影響。 間接交流的研究與所有這些多義的調查有關和neuropsychological 處理那自動發生, 以無意的模式,在我們的意識的通常的水準下面。

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從他的嬰幼兒那裡, 艾利克森發展一異常高度意識怎樣每天談話依照能很多內含層次(艾利克森&羅西,1977) . 即,對暗示和通訊的無意識的方面他發展敏感性。 在其遵循我們將首先禮物一些他在那裡表明他發展這幾次敏感性怎樣的新近談話, 然後在上述的海洋帝王演講裡它怎樣被使用的概要。

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1. 語言和建議的藝術心理学空间um*l3c{ Dl

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E : 建議的藝術倚賴使用話和話的各種各樣的意思。 我已經花費很多時間讀字典。 當你讀相同的單字能有的各種各樣的定義時,它完全改變你的那個單字的概念和語言可能怎樣被使用。 你能跑得迅速或者快地拿。 然後一些婦女快。 花費話兌換。 一種心的變化非常不同於在你的口袋或者一種變化或者馬內的變化。 並且你在一條河的中間改變馬, 那是一種不同的變化。 當你換衣服時, 那完全是另一件不同的事情。 你沒改變衣服,你正兌換你正穿的。 並且不停它去。 有用多種用途的那麼多話﹗ 當你開始認出他們,你那麼能在真的之間知道差別而真的(用更深和更多的語勢強的音調講話)時 . 真的對真正的方法對一個小的孩子肯定的事情。心理学空间 O g6r|C WS

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R : 建議的如此多藝術和科學在知道並且正確地利用話的這些多義過程中, 以及他們被講的聲音重點和力學。

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z+gCj2W02. 在催眠狀態裡的通訊的多步心理学空间6P#wsTW'Ty1Ta~ y

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E : 從我的童年起,我實踐在2 或者3 步上交談。 我可能正對一些游伴交談, 並且一名游伴認為我正談論狗, 我正談論一只風箏和我正談論一個足球的另一種想法的另一種想法。心理学空间,RQS z;R'A lD)o(N[

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R : 你總是是在通訊的多步方面濺水的嗎?心理学空间!j/_.`(k|4z:@

(WS7Sz)n@8aV0E : 那是正確的; 當我做催眠的工作時,現下它變得自動。 治療的恍惚使病患能夠更容易收到通訊的多步。心理学空间LT"t:qEf&W*G6N K#x

/~1pj"PJ.pt0R : 你能提供這怎樣工作的總則嗎? 你將怎樣建立通訊的多步?

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E : 你必須足夠了解其它人,特別他們的興趣。心理学空间 }UAY:Gfe9d

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R : 你使用有涵義,協會和有多份人的興趣和個性的申請的意思的模式的話。 那是你用催眠的通訊的你的間接的方法使用的基本原理嗎?

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$_N]Y,K.AA0E : 是的。

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3. 作為建議的本質的內部的回應心理学空间;}8lmt7N

#L-g3W R\~i"z`b0關於他對中止的使用的下列評論證明艾利克森對聲音力學的有意義的使用。 這個例子提供他的意見即建議的本質在病患對由治療學家提供的刺激的內部的回應裡的清楚的證據。 這些內部的回應是催眠的通訊的間接的方面。

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2GSdo6V @L{;|;[/N0E : 我將有時透過說開始一次催眠的就職,心理学空间l5q$_mKVF,? Oh

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我不知道心理学空间'Bge`}o)J

*cp Nl&{ S.f0這是否定憑此我拿他們的抵抗並且為有建設性的目的利用它。心理学空间uX0li[X#D0w7J

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[暫停 ]

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中止暗示," 你沒告訴我在附近對於問題是重要的什麼? "心理学空间 C1\9sg M'q9P-n

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._ y TUA0那麼一次事件(恍惚)透過暗示表示那 將進行。心理学空间4[P,[1l'X`.rAfv

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你將去深的恍惚。心理学空间(?v-AW.O3kf!P

q)^rb9R$H/t0因為已經埋在更寬的上下文裡,這是直接建議,沒好像一" 我不知道。 "

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R : 你發表對在他們內喚起一定自然的相聯的回應的病患的許多陳述。 是這些在他們內的回應是催眠暗示的本質。

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d|y cb;mN0E : 那是催眠的材料,是﹗

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R : 因此這一間接或者使用接近影響催眠狀態︰ 你提供文字刺激透過協會的意愿在那些病患內喚起催眠的回應。 你使病患說對他們自己的建議變得容易。

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E : 是的,引起他們對他們自己說它﹗心理学空间 C2V"qkP'\1bf9@~ {

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R : 我們能發展催眠的dictionaryords,你知道的片語將喚起某些可預測的回應(實際催眠暗示) 在主題裡嗎? 我們確實甚至不必談論催眠狀態; 我們剛剛給將在病患裡喚起具有一種催眠的本性的某些回應的某些文字刺激和手勢。心理学空间'tOK%M}a?IT

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E : 這樣的一本催眠的字典或許將只限制敷用,因為你必須到每位傾聽者的個性使協調你的詞彙。 [艾利克森告訴一件他的妻子怎樣必須為他們的一個孩子隱藏復活節蛋的軼事,因為這個孩子沒容易理解她的推理。 如果艾利克森隱藏蛋,孩子迅速找到他們,因為他理解他的父親的心工作的模式。 孩子將在搜尋的開始問," 他們被隱藏,按爸爸做的模式還是媽媽做的模式嗎? " 這軼事揭示更孩子能變得親密習慣於行為怎樣和以暗示內部合作的這不同大約他的人。 hypnotherapists在他們的工作裡需要的正是這敏感性。 ]

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4. 在海洋帝王演講裡的間接交流心理学空间[b.FExt

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我們現下將略述進階作者在海洋帝王演講裡討論的間接交流的方法中的一些, 同時他在觀眾的一些成員內喚起他們。 即,觀眾最初期望聽說大約催眠狀態在精神病學,實際上經歷催眠狀態的觀眾的一些成員內的一演講當時。 一顯然客觀演講關於自然和使用接近通訊實際上給給催眠經驗上升以間接的模式在應答的人在觀眾內內。

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暗示和否定詞心理学空间&i o:R|uhXWJ

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艾利克森的第1 個陳述," 我不一定打算今天給你證明催眠狀態 ..." 包含它相反的暗示做全部聯繫包含否定詞,免責聲明,或者限制資格。 政治家非常了解這︰ 他們將採取不受歡迎措施或者他們自己的候選人資格給公眾在首先宣佈他們永遠不會支援某某度量標準以前, 或者他們在這個時期明確不是一個候選人。 傾聽者有意識心可能接受這些否定在票面價值。 同時用這表面接受,但是, 大多數傾聽者也將探索並且關於一無意識或者metalevel相反的任何否定和即使最瑣屑的評論的暗示處理。 當這些自動的內部探索在有表面消息的大的變化時, 傾聽者將收到許多必須被透過他或她psychodynamics的自己的特別的模型解決的衝突。 來自弗羅伊芳德(布魯爾&弗羅伊芳德,1895/1957)的psychopathology的調查的歷史 對貝特森(1972,1979) 是理解這些門精神分析力學的我們的努力的記錄。心理学空间+r-B4[Mr+`9?*Iza2R

/[1BJFUvL0有意識和無意識的雙倍的討厭的事情

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在海洋帝王演講的第一個段落方面艾利克森介紹一個雙倍的討厭的事情的形式︰ "當我在有意識的水準對一個人交談時, 我期望他在無意識的水準聽我,和有意識。 " 在觀眾裡很少 認出作為一有意識無意識雙倍的細微形式的這捆,我們討論詳細(艾利克森&羅西,1975,1979)的以前哪個 . 在誰仔細聽艾利克森"的觀眾內很多 在有意識的水準" 將現下,沒有完全意識到它,也正聽和得到ideodynamic 建議" 在無意識的水準。 " 當然不全部傾聽者將對這次間接交流易於接受。 這主要是觀眾的那些成員, 增大期望和有利關係與一起將是很可能得到並且利用個人水準上的話的艾利克森。心理学空间]v)T;v/Qf aM

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事情不簡單的這的完全,不過,因為一些在觀眾內不將準備講演者, 將沒在有意識的水準有確定的期望和動力。 不過,即使,一些人與這樣有意識抵抗一起將接受並且利用的一些間接交流提供。 明顯,某些東西在他們內關於一無意識水準能認出並且接受提供儘管他們有意識態度的限制的價值。心理学空间^,d^m3{5N:O V

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僵直症增大附應性心理学空间._H h/ftSS

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在關於學習建議和僵直症增大附應性的方法的下一部分裡, 艾利克森在討論在恍惚就職和hypnotherapy方面的他的較大的革新之一時給聽眾提供許多ideodynamic 建議。 僵直症不只是一有趣的催眠的現象; 當它被以非常溫和的模式引起時,它可以被利用增大病患的敏感性和附應性。 在聽說過過程中" 增加的附應性," 很多成員的那些觀眾回答將與一起增加聽艾利克森的這現下情勢附應性" 給他們提供對一種想法作出回應的機會。 "心理学空间Xpujc+{4n

)Lt} X5H(k G0觀眾成員下一步聽說他們罐裝" 隨意對他們希望的任何度作出回應," 但是他們罐裝" 無論如何,扣留 [他們 ]希望" 以便" 他們也開始發展信任的某種感覺。 "

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'v] }U5o oPfj'[0我們能接近很多頁, 分析片語在這演講適合他們可能通訊價值適合觀眾的成員的每題目內和病患艾利克森正外表談論。 我們讀者現下將或許喜歡但是作為一有價值訓練練習為他們自己做這。 僅僅在關係上評論連續的題目標題, 矛盾心理,結合有意識和無意識的學習,分離智力和情感,等等能提供讀者, 由於聲音理解通訊和觀眾的ideodynamic 協會成員的財富的艾利克森的自然的方法能自動好轉利用, 他們自己的獨特的模式。 在這卷的以後的章節裡, 將探索這間接促進催眠的過程和經驗改變的通路有點說明的實際利用的方法的更遠插圖, 能為一些對所謂正常,每天意識的有學問的限制設旁路。心理学空间| R l^}V0A:g#]

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