本书是一部关于儿童心理社会发展的最新研究专著，内容涉及社会关注的热点问题，从人际交往（包括为人父母的道行，儿童择友的要义，家庭教育的风 格）、儿童眼中的世界（包括儿童对自己心灵和发现，媒体给儿童世界带来的积极效应和消极效应，儿童的儿戏、涂鸦、牙牙学语等天性）和儿童的学习与行为（包 括入学的准备，学习的失能，利他行为的习得，智力迟钝的自闭症和非智力迟钝的自闭症）三个方面，全方位地论述了儿童的教与养、健康与障碍、学会合作、学会 创造和学会发展等问题。

本书全面阐述了国际著名儿童心理专家的最新研究成果和研究动向，将21世纪初期有关儿童社会发展心理和儿童教育的热点问题及最新发 现及时全面地揭示出来，为广大教育工作者和父母家长提供了当代先进的教育理念和相应的儿童教育技能。

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作　者：李维
出版社：少年儿童出版社 2004-1
ISBN：7532458369
定　价：22元

简介

    本书是一本全面的儿童心理研究报告，内容包括自闭症儿童的年龄特征、社会关系种情感反应，临床型智力迟钝和社会文化型智力迟钝，儿童的心智，儿童的话语系统，儿童的涂鸦心理，分娩心理与行为分析等方面。

要想维护和促进儿童的公益政策，除了列举儿童发展和教育的实证数据外，还需要揭示儿童的公益政策，除了列举儿童发展和教育的实证数据外，还需要揭示儿童发 展和教育的社会、文化和生物背景，因为儿童的公益政策是在这些背景中体现出来的。在这个意义上说，忽视儿童发展和教育的社会、文化和生物背景，既无法维护 和促进儿童的公益政策，也无法深入研究儿童的发展和教育。所以，我试图将儿童的发展和教育作为现象，谈谈我对制约这些现象的社会、文化和生物因素的个人诠 释。

作者简介

李维，研究员，1953年出生，先后就读于华东师范大学心理学系、联邦德国慕尼黑大学心理学系和联邦德国国家教育科学研究院。主要研究方向为：心理学的理论与历史，社会心理学历史与流派，20世纪社会心理学的新发展。现任上海社会科学院青少年研究所青少年社会心理学研究室主任。
    主要论著和译作有：《心理学百科全书》（主编）、《20世纪心理学通览》（主编）、《认知心理学研究》、《人类行为心理学》、《世纪之交心理科学的现状及其基本走向》、《世纪之交品德心理研究的基本走向》等。

编辑推荐

目录

前言
第一章  自闭症儿童的年龄特征、社会关系和情感反应
  一、五个典型案例
  二、心理学家关注的几个自闭症问题
  三、婴幼儿期的自闭症
  四、童年期的自闭症
  五、青少年期的自闭症
  六、自闭症的社交问题
  七、自闭症的情感问题
第二章  临床型智力迟钝和社会文化型智力迟钝
  一、智力迟钝的基本类型和分类标准
  二、智力迟钝的成因
  三、临床型智力迟钝
  四、社会文化型智力迟钝
  五、两个新发现
第三章  儿童的心智：想法、愿望和信念
  一、心智的现实性和泛灵性质
  二、儿童的想法：区分真实世界与内心世界
  三、儿童的愿望：情感的理解和意图的表达
  四、儿童的信念：对错误和欺骗的理解
第四章  学习失能的原因、表现和干预
  ……
第五章  儿童的话语系统
第六章  儿童的涂鸦心理：绘画的模式、顺序和对应
第七章  利他行为的特征、动机、文化背景和教育作用
第八章  童年友谊的社会建构主义心理学研究
第九章  电视和电子游戏对儿童心理发展的促进作用
第十章  分娩心理与行为分析
第十一章  发展心理学家关于婴儿世界的若干发现
第十二章  早期经历、母爱成分和刺激效应
第十三章  父亲的使命：关于“为人父亲的革命”的讨论
第十四章  虐待儿童的问题：施虐、受虐和预警

标签

儿童心理学 李维 少年儿童出版社 社会性发展 自闭症