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艺术·心理·创造力

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多元智能教育、儿童艺术成长教育必读。著名心理学大师、哈佛大学教育学家,解析“创造力”的重要力作。心理学书籍 psychspace.comkV qz!\!Y
本书探讨了与“创造力”有关的所有方面。从儿童学习歌曲的能力,到莫扎特创作完整交响乐的能力;从大脑对创造力的意义,到电视对儿童想像力的影响,作者汇集了发展心理学认知心理学、神经心理学、哲学以及其他认知科学领域的观点,一鸣惊人地使人们对创造性思维和艺术教育的认识有了零的突破,为艺术和心理学的发展做出了非凡的贡献。本书是教育工作者、各类艺术家、培养儿童创造力的家长们不可不读的经典著作。

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i1x \9I-?'F3a0作 者:(美)加德纳 著,齐东海 等译心理学书籍 psychspace.com `Eewr:V D
出版社:中国人民大学出版社2008/10/1
"k$M BIuz:n0ISBN:9787300096049
1d8zbd} o0丛 书:湛庐文化心理学书籍 psychspace.com o$J S2N9L!oO#o%h L
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简介

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  怎样才能避免儿童在成长过程中渐渐丧失创造力和想像力?
c,A9l.h-_iY0  为什么年幼儿童的思维特点与成年艺术家的很接近?
$UX;^:V%M[n#ro"O{2y'J+k0  电视让儿童变得愚蠢,还是提供了智能发展的素材?
!@O2f)f5qkp0  在儿童的艺术成长过程中,各种教育方法和媒体发挥了怎样的作用?心理学书籍 psychspace.com6jM+?S _fT Gg
  艺术训练应当侧重鉴赏能力的培养,还是侧重艺术技能的训练?心理学书籍 psychspace.com5Z4V3Y j&rA4}
  创造力、艺术才能和大脑两半球之间有何关系?
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'N[+} xBN:B&G~0心理学书籍 psychspace.com{3Fa,LM#^S4L|

作者简介

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霍华德·加德纳:心理学书籍 psychspace.comD0F&WU)d0v"b/EhG
当今最有影响力的发展心理学家和教育学家,多元智能理论创始人,被誉为“推动美国教育改革的首席科学家”。心理学书籍 psychspace.com PAu5X _ N*sd
1971年获博士学位后任哈佛大学“零点项目”负责人28年。现任哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授,长期从事智能理论、创造力、领导能力、艺术教育的研究,获世界各国二十多所大学的心理学、教育学等荣誉博士学位。 
#up9mJ0w0出版的二十多部专著,被翻译成二十多种文字。本书是加德纳的第一部心理学著作,反映了他对艺术发展心理和艺术教育的长期兴趣,本书开创了用发展心理学研究艺术的先河。

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作者:加德纳