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艺术·心理·创造力

S*X `H(^7h0多元智能教育、儿童艺术成长教育必读。著名心理学大师、哈佛大学教育学家,解析“创造力”的重要力作。
3{2q f T"ehnJ0本书探讨了与“创造力”有关的所有方面。从儿童学习歌曲的能力,到莫扎特创作完整交响乐的能力;从大脑对创造力的意义,到电视对儿童想像力的影响,作者汇集了发展心理学认知心理学、神经心理学、哲学以及其他认知科学领域的观点,一鸣惊人地使人们对创造性思维和艺术教育的认识有了零的突破,为艺术和心理学的发展做出了非凡的贡献。本书是教育工作者、各类艺术家、培养儿童创造力的家长们不可不读的经典著作。

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j0J-oW)w_$~UyL0作 者:(美)加德纳 著,齐东海 等译心理学书籍 psychspace.com1N;M2wC*K[
出版社:中国人民大学出版社2008/10/1心理学书籍 psychspace.com0F`G&Ce{8q
ISBN:9787300096049心理学书籍 psychspace.com;eFe^DKT
丛 书:湛庐文化心理学书籍 psychspace.coma^"{!|u0@
定 价:66.00
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简介

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  怎样才能避免儿童在成长过程中渐渐丧失创造力和想像力?心理学书籍 psychspace.comS!D2BD$JD,s
  为什么年幼儿童的思维特点与成年艺术家的很接近?心理学书籍 psychspace.com)n b ?.Jgy4yw
  电视让儿童变得愚蠢,还是提供了智能发展的素材?
n }\k},nh0  在儿童的艺术成长过程中,各种教育方法和媒体发挥了怎样的作用?
#K3h7f4S[8f0  艺术训练应当侧重鉴赏能力的培养,还是侧重艺术技能的训练?心理学书籍 psychspace.com4IT-I D#C7L
  创造力、艺术才能和大脑两半球之间有何关系?
nao2W'QIX0心理学书籍 psychspace.com:{khB ^9{Q

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作者简介

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S;U%K+V/LU-q0霍华德·加德纳:
mV C:@Vy;T0当今最有影响力的发展心理学家和教育学家,多元智能理论创始人,被誉为“推动美国教育改革的首席科学家”。
8ppa:Fqn01971年获博士学位后任哈佛大学“零点项目”负责人28年。现任哈佛大学教育研究生院心理学教授和教育学教授,长期从事智能理论、创造力、领导能力、艺术教育的研究,获世界各国二十多所大学的心理学、教育学等荣誉博士学位。 
(@ \{"W0dp+y2E-w:`0出版的二十多部专著,被翻译成二十多种文字。本书是加德纳的第一部心理学著作,反映了他对艺术发展心理和艺术教育的长期兴趣,本书开创了用发展心理学研究艺术的先河。心理学书籍 psychspace.comB$Vm0tSnM:L'^j

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作者:加德纳