心理学书籍 » 多维度下的抑郁青少年的亲子关系研究

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多维度下的抑郁青少年的亲子关系研究

aI%m(fKE1}u!_$^0多维度下的抑郁青少年亲子关系研究

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作者:高万红

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P8Ha0B:H4ZT0出版:光明日报出版社 2013-6心理学书籍 psychspace.com*Bc*\*QzM$o

M5t%CB'l^EyN0平装:16开242页心理学书籍 psychspace.com$Zk?E+P1n1B

)p9C'AB"i.p-z0ISBN:9787511241139心理学书籍 psychspace.com-DxqpS{$f%Ub%Z

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定 价:42.00心理学书籍 psychspace.comk&Wn6|1E

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《多维度下的抑郁青少年的亲子关系研究》是云南大学高万红教授从社会工作视角撰写的、具有较高学术水平的一本关于青少年抑郁症的学术专著。她以抑郁青少年的视角,从青少年个体成长、青少年的人际关系和社会转型等多个维度,剖析了影响青少年亲子关系形成的各种内外部因素,揭示了抑郁症的形成机制。本书的创新点在于从社会转型、人际关系和青少年成长三个维度来理解青少年的亲子关系和抑郁症,提出了青少年抑郁症的形成是抑郁青少年个体发展中的人格缺点、不良人际关系(亲子、师生和同伴关系)以及社会转型过程遭遇的各种压力综合作用的结果的观点,提出了青少年抑郁症的产生过程中的“多重失去”的核心概念。认为青少年抑郁症的本质是个体成长过程中爱的失去,人际交往过程中自我的失去,社会变迁过程中生命意义和价值的失去,生理上活力的失去等“多重失去”。

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作者简介

` C:Td#}+?2h0高万红,女,汉族,1967年生,心理学与社会工作双硕士,香港理工大学社会工作哲学博士。现为云南大学公共管理学院社会学与社会工作系教授,云南大学中青年骨干教师,社会工作专业硕士课程负责人,硕士生导师,云南健康与发展研究会副理事长,云南省红十字会心理援助中心专家,云南大学大学生心理健康中心督导。主要研究领域:精神健康社会工作、青少年社会工作、社会工作教育。近5年来发表论文20多篇,出版著作3本,主持国家社科基金项目1项。心理学书籍 psychspace.com-q u}r8kW5P

目录

心理学书籍 psychspace.com^+Q(?q$w

第一章 导论/1

9QJc|Whj/s0

Wf6S/r:g q m x0第一节 研究背景/1

?-d"HuQF6b0心理学书籍 psychspace.comj3A"k;H ~-\+y

一、青少年日益成为抑郁症的高风险群体/1

XlQEc-q{A0心理学书籍 psychspace.comH&r(cwh _\.X

二、青少年抑郁症的产生与亲子关系有密切的联系/3心理学书籍 psychspace.comV tJ6Oi\:e

R Qx*T7FI0三、青少年抑郁症的治疗和康复服务中急需引入社会工作/4

w&y)^,d*b-Rq&d6s0心理学书籍 psychspace.com!\(g7m&O#k3W}$d

四、研究动机的产生过程/7

U+pS3G6Y q {6z.xn0

([+_Vsf)n(g0五、研究目的、意义/9

~P1Cs;^j j c0

|1{;Oc*x]0第二节 主要概念界定/11

;lI"K pVA,YBB0心理学书籍 psychspace.com-Bf9\K/Q

一、青少年的界定/11心理学书籍 psychspace.com/z d,|-N8_+IP3C

心理学书籍 psychspace.comP7yJP vAJ"cS

二、青少年抑郁症的概念/13

,|"w \ nUe7EZ0

:{fKV@b ?0三、亲子关系/16

i(O,qF,dvxQ0

fgX s,jA*Dm2r0第三节 研究视角、内容和论文结构/18

H5a uU;m$e0

y(J;zS,]0一、研究视角:社会工作的多维度视角/18

I'm/nW!dy2gM0心理学书籍 psychspace.comD ]:H H[

二、研究的主要内容/21心理学书籍 psychspace.com:A+i-{@d;h ^

Z a:_[9y} R0三、论文结构/24心理学书籍 psychspace.comDw"{H#mr0H

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第二章 文献回顾/26心理学书籍 psychspace.comU5Q!k_7[3l

OZC1v3L|1P!e0第一节 影响青少年抑郁症和亲子关系的个人及家庭因素/26

o)}v't"q \0心理学书籍 psychspace.com+M4_#K `L

一、影响青少年抑郁症形成的个体生物因素/26心理学书籍 psychspace.com)`9q3dm C6r

[D;Y@,jcSe0二、影响青少年抑郁症和亲子关系的个体心理因素/28心理学书籍 psychspace.com~-L5m-l(t:P

心理学书籍 psychspace.comgy iq&`

三、影响青少年的亲子关系及抑郁症的家庭因素/37

V!t3L%tmR'`4n'g0心理学书籍 psychspace.comib1h XId

四、积极心理学对家庭关系的观点/44

$qS|x'Bre0

I~8|W!j x0第二节 影响青少年亲子关系和抑郁症的人际因素/45

%VYa4yW/J0

JZBb$?%i2};|9}3w(\0一、抑郁的人际关系理论/45

GLCJo"D0

eG%@F?*Y0二、社会支持与青少年抑郁症/47

}+de N!k0心理学书籍 psychspace.com2R-D*H8NId1R3E

第三节 影响亲子关系和抑郁症的社会因素/48

"_Wcq1Z+G.|,I0

#Tm qW WP7tn@/Cm0一、国家政策与亲子关系、青少年抑郁症/48

S+eyFK0心理学书籍 psychspace.comB Lu?q1I

二、传统文化与亲子关系、抑郁症/51

n)Ua*?0kZ(KIh0

Nc(S,?E2_ I\ ]0三、移民与精神健康/58

I9`(|\ iy0心理学书籍 psychspace.com1A @:aa BaJA)e-Du

四、社会主义市场经济的发展对亲子关系、抑郁症的影响/59心理学书籍 psychspace.come]Y9V%{0p

R,E3dYMi(\0第四节 对亲子关系和抑郁症的多维度思考/59心理学书籍 psychspace.com y.Z Z{+J(^ R

6k2z*kR9O2T9N'?"A/\0一、文献回顾简评/59心理学书籍 psychspace.com8Ua }8Xy

心理学书籍 psychspace.com"ZJ%k#|fp*LN(Y(N

二、本研究的基本视角/61

~j$x8n$p)P0心理学书籍 psychspace.com#X/i,R k*JBFf2}

第三章 研究方法/63心理学书籍 psychspace.com%J-yNyL }KI

'_} h1Ty4vx0第一节 质性研究/63

*B;RDP+QK~0

H(U"I p!NI2A0一、对研究范式的认识/63心理学书籍 psychspace.com.e!x:XD2])y

心理学书籍 psychspace.com7{IedF&F

二、为什么选用质性研究/67心理学书籍 psychspace.comN5Tmgw Y*j2^&V

心理学书籍 psychspace.com/Hc zQ4tH

三、什么是质性研究/68心理学书籍 psychspace.como3eQ t e]8dN

心理学书籍 psychspace.comw ` Z8YF:Ka

第二节 深度访谈法的运用/72

#H,[#euK7O0心理学书籍 psychspace.comUGK'Z4H6O V2y|y.Xp

一、对深度访谈法的认识/72

u3Yu7l}'FXp0

8P:LZ-b[2ysF0二、深度访谈法的运用/74

3O%C@ ~ x;l }&w3W i0心理学书籍 psychspace.com)~ x+e3Y"Fo

三、研究伦理/83

e [!EkP},mz0心理学书籍 psychspace.com[5x c:KL#~+a7h0m

四、资料分析过程/84心理学书籍 psychspace.com H{5d2B/AU

心理学书籍 psychspace.comdq*m4I*}ec%m0T

五、研究者的本位和反身性思考/85心理学书籍 psychspace.com(r8G(m#\{T(k

)m9r+Vo0\/n.}"R$B0六、研究中的可信性问题/91

*l lm3r |9T0

r@;d1aB|;c_Xq0七、质性研究方法的限制/95心理学书籍 psychspace.comA3r1|4Q8HB"F D cg

&K6N6s N N h0第三节 研究田野与研究对象/95

!f K@,?)o-C'^0

o(C'dUO5fx-F0一、研究田野点介绍/95心理学书籍 psychspace.com3AjKK3Gf"ig

心理学书籍 psychspace.com/_A2oi%l@

二、研究者与研究田野的关系/98心理学书籍 psychspace.com(T$G gF:V;t j+q*hl

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三、研究对象简介/99心理学书籍 psychspace.com f7Bq*r,mg5P,LI

+AY I$`#c#DD:m0第四章 从个人成长看青少年抑郁症/101心理学书籍 psychspace.com5YxH:[4{4{hz

心理学书籍 psychspace.com/Z}2?%U0Xe

第一节 抑郁青少年的成长历程/101

RT1\)T&{dn2Z9o0心理学书籍 psychspace.com(l"u'\q2H4Rw

一、幼儿期:在祖辈的照顾下长大/101

6Ii x,b#NlC S0

0X7Ckw pa\}0二、儿童期:遭遇各种人际关系冲突/106心理学书籍 psychspace.com2uA/E#B"jmH aWT

心理学书籍 psychspace.comb5zQ/k0j s7I.J

三、青少年时期:社会流动开始并患上抑郁症/111心理学书籍 psychspace.com0Hu$Y(^]3S

-X)}*{"g#ttB.s6|0四、抑郁青少年成长经历的特点/114心理学书籍 psychspace.com`$d}k*ZPEM!j

.@gegpCc?0第二节 抑郁青少年对抑郁症的理解/114心理学书籍 psychspace.com:n_a3uvx

1^` hDe2s-M0一、抑郁症是应对压力的一种方式/114

h!K'_?y/w{,X1P0心理学书籍 psychspace.comC8B rQ~ w,fU0r

二、抑郁青少年的压力应对方式/119心理学书籍 psychspace.com Hyd(zy].x.x

sgA:fq Dg ft|0三、抑郁青少年对专业化治疗的理解/124心理学书籍 psychspace.come:W D'X#h-X.bc[

心理学书籍 psychspace.com1|1a#~(|t'yEi1e

四、抑郁青少年压力应对方式的形成机制/127

6H K A5An4E0心理学书籍 psychspace.com3P f,h*Fx b*wd'l

五、相关讨论/128

#s8a3\ncX0

nRt,APB @)y0第三节 抑郁症的形成/129心理学书籍 psychspace.com8~xBbth

I.qE'P*bu0一、影响抑郁症形成的因素/129

td6^c k X%p1dn)Fl V0

O.f*tzB TW0二、抑郁青少年对抑郁症形成机制的建构/133心理学书籍 psychspace.com0j5o@7n6Zzn} Q

"? c*@J9Z `+X O0三、本章小结/135

@:Zw zB W0心理学书籍 psychspace.com5f {%Z o\2H'kr;T1E@

第五章 从青少年个人成长维度看亲子关系/136心理学书籍 psychspace.com.w-XGn(_

!Q/} ]x5lE7Q0第一节 抑郁青少年的亲子关系变化过程/136

}F Z[%v#G$Kx1yY,}0

I@I `H0一、幼儿期亲子关系特点/137心理学书籍 psychspace.comyr*tm2Xa$T5s l9p6w:h

DZ x8jTQ3z*a&~0二、童年期亲子关系的特征/139心理学书籍 psychspace.com#gh?N ^[M

心理学书籍 psychspace.com0}2v-p^hy

三、青春期的亲子关系:生病前的亲子关系/142心理学书籍 psychspace.com-}ap `3?

心理学书籍 psychspace.comv*_$H!k{g/~cf

四、青春期的亲子关系:患病后亲子关系的变化/147心理学书籍 psychspace.com_#SbJ9~Zl

MWF9V.lMH#M0五、对抑郁青少年亲子关系变化过程的小结/151心理学书籍 psychspace.com l7F#D \1i U.I!B

F4@$pIV {0第二节 抑郁青少年亲子关系的特点/152

H/u5h]i!s a0心理学书籍 psychspace.com1T.xL5B0A3yg nV1r

一、父母不亲/152

+G*m X8c%`:e0

Y%Dq~2E#i+_,m&A"\0二、亲子关系的主轴是父子(女)关系/154心理学书籍 psychspace.comFOTf&S*f!I;q"k [O K`

;YJBk]M#K"y0三、亲子关系中的性别差异性问题/155

4n4e6\g1p _/}0心理学书籍 psychspace.comhZF7zf

四、与祖辈的情感关系由强变弱,直至断裂/158心理学书籍 psychspace.com Ms.B J DB"T7s

RG%LVc0五、本章小结/162心理学书籍 psychspace.com7pK8oa(`(GX`;~

H Cw7S.q^w0第六章 从人际关系的维度看抑郁青少年的师生、同伴和亲子关系/163

(I;J7C Ky3J'p%~ ?0心理学书籍 psychspace.com3Rm)Z qhcX6[ rPS0]8a M

第一节 抑郁青少年的师生关系/163心理学书籍 psychspace.com*y V#R5k8~#u#z.Kh @

7Kx)k2Z0Czd:zZ0一、抑郁青少年的师生关系特点/164

+R_ qV)WmEq0心理学书籍 psychspace.com2}7y*a&u ~} R4L$S(lm

二、影响抑郁青少年师生关系的因素/167

!E\ g y0l|a6id eM0

v5c7kU(R0第二节 抑郁青少年的同伴关系/169

!IR3YY7`,{ DBB5x0心理学书籍 psychspace.comj4\zwq+vcO4j

一、抑郁青少年的同伴关系特点/169

*J*L6B9@rx0心理学书籍 psychspace.com,p|Z9t*Ud4CAM2{!Z

二、影响抑郁青少年同伴关系的因素/172

[*t*VN'K%^5P0心理学书籍 psychspace.com/Ea3}Q2b V

第三节 亲子关系、师生关系、同伴关系的相互影响/175

eZc7P7@u9|:e0心理学书籍 psychspace.comX4O9I!AG;^:ZP"V7bi

一、亲子关系影响同伴关系的原理分析/175心理学书籍 psychspace.com [8g.b)KI(\+S Y a

0KQ,B:anl%~F0二、亲子关系影响师生关系的原理分析/177

S1H^ x m4HOQ8|0心理学书籍 psychspace.com%Z9U{Y` z/Y z

三、抑郁青少年的亲子关系、同伴关系、师生关系的相互影响/179

o5zki%R(C#G0

cx9S+`"\;Vm;}#Ge0第七章 从社会转型看抑郁青少年的家庭、亲子关系与个人成长/18l

9o,`A:m[+AV0心理学书籍 psychspace.com+Lg9A%pg vL

第一节 社会转型中的抑郁青少年家庭/181

0NZ&W |0N0

V0_*Kq:r xZ7k3BM0一、中国社会转型的特点/18l

9ac.DB0w[^0

"p*}`[g L~0二、社会转型中抑郁青少年家庭面临的挑战/182

THS,pO`0心理学书籍 psychspace.comK7P8y5|;_o.V

三、社会转型对抑郁青少年家庭关系的影响/187

^ kOCw D&zv0心理学书籍 psychspace.coml)Xo u*a8`Muc

第二节 社会转型对抑郁青少年个人发展的影响/191

]Qq3fbM)Me'v0心理学书籍 psychspace.comL!` FT$b!z/~j.j_8d

一、教育成为个体社会流动的动力和阶梯/191心理学书籍 psychspace.com&X'v#r@0W#?1O^

心理学书籍 psychspace.comRR] TQ"mo1~

二、抑郁青少年社会流动中面临巨大的压力,家庭支持不足,负面感受比较多/193心理学书籍 psychspace.com)Z ?C?,ucI\Sp7W

心理学书籍 psychspace.com+k"OHBf

第三节 青少年抑郁症的本质特征/199心理学书籍 psychspace.comrW?EX-VJ

+~TC0\)p {$u0一、青少年抑郁症的本质特征是个体发展中的“多重失去”/199

|3W/F euWeh0心理学书籍 psychspace.com0N-s,E"] [5s{w e

二、青少年抑郁症的“母子共病”现象/204

Nt7R;mGg8q0心理学书籍 psychspace.com3Y!a)M@S@

三、本章小结/206心理学书籍 psychspace.com:m+I0]'F5W

心理学书籍 psychspace.com,K0^qIII-|1_ t

第八章 研究结论与对策建议/208

*k^ |P&v!j9HFi0

d^;d(gl"l"DQ0第一节 研究结论/208心理学书籍 psychspace.com*g-zyN:X)[

)wlO9q2Su3Qloe0一、抑郁青少年亲子关系“冷漠化”的嬗变过程/208心理学书籍 psychspace.com"}I1Y-Fi j(K$b N

jd7Pp&E0二、抑郁青少年的亲子关系与抑郁症之间具有双向作用/211

0[ ?[k-f}0心理学书籍 psychspace.com/j9QEZ:of/p7K/t

三、青少年抑郁症的突出特征是个体发展过程中的“多重失去”/212心理学书籍 psychspace.comh%j5\B'Q$Rni,p3B8M

+e+|o&Vjt Qn0四、本研究的理论贡献/215心理学书籍 psychspace.com6`hxo`,i A#c)t.X

~~W$M0QZ^;N1I:RC0五、本研究的局限性/218心理学书籍 psychspace.comL%A{%_t0^2v

KvX(Dnb x0第二节 预防和治疗青少年抑郁症的对策建议/220心理学书籍 psychspace.com| [CeM\,B*J9^

5l;LI\MT.N5j5d Ot6U0一、政策层面/221

rg o#Q/Q3\D*c0心理学书籍 psychspace.comT+x#mRu@&p }h

二、实践层面/223心理学书籍 psychspace.com4L/M.w9K QqQ nt

\y,g2h;m7`K0参考文献/227

%v9k(OGj1vgi0

NN%P#i @(qE"c0后记/241

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亲子关系 青少年 抑郁

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作者:高万红