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课程
10.应对家庭和伴侣之间的分歧
作者: 心理空间 / 7402次阅读
时间: 2013年10月10日
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加州大学洛杉矶分校 家庭与夫妇心理学
www.psychspace.com心理学空间网
/Kjtf&f`0
期末考试不考期中考试以前的内容
H8_"~p Me,S.[ J0
所以把精力集中在期中考试以后的课吧
心理学
空间$?l9QO~_,g p2~
如果你想这么做的话
,ik,mn&_K0
我希望你们还是能够记得之前的内容
?D,FjkQ0
因为我们会不断的引用到它们
心理学空间H1Q+m8@ K8VO7r?
还有几个通知
心理学空间@t*g4MK
期中考试的成绩待会公布
心理学空间TD@6ET6Y!W
成绩出来了 我们在找合适的方法公布
心理学空间__#pfIk
今天的晚些时候你们会拿到成绩
yYX6h,es0
假如你想重温考试内容
#M6N&q(R\p a0
想知道你答得怎么样
X h"NNKNpqF0
哪些题做对了 哪些题做错了
心理学空间CRt"b"^Z{,_
那就去莉莎那里答疑吧
2?xL n t%e1b0
我也可以答疑但我没你们的试卷
心理学空间|8D$Aa-I
我当然很乐意跟你们交流
心理学空间D)NTS&X8f}
但我没有你们的试卷 都在莉莎那里
b t1M@.i0
现在期中考试结束了
心理学空间 @M kSw;N6B
你们也许开始把注意力放到下一个必修项
5Uw#c.H&jQ,Q0
也就是论文上了
E+K|r+u p};Q0
论文的截止日期是五月二十日
心理学空间3Y EGL1u3q
时间也不充裕了 就剩十四天了
心理学空间}#H2\#d"kym
应该着手去做了
&?i[cUh Kf8`9o*`0
论文必须以书面形式上交
心理学空间;N$oFPO,Q
因此那些在家里学习的同学
{ J^1tzGElU0
需要有人来帮你交作业了
y{m(LM:d||]U0
你可以自己过来教室 我很高兴见到你
$ix_v;ht p0
反正不管你来不来 你的作业得来
心理学空间 dT(O1[7zB p"[
而且不能以任何电子文档的形式上交
心理学空间+kH1s(T2~&@.U'x3I
还有一件事情
#Pi6|*x ?'xa!z-DF#{0
假如你没跟上课程录像的话
,q8\n(u-Ynw b.J\0
这星期的录像还是非常值得一看的
1aki;kG|0
你最好看看
心理学空间 Zq/K!mz,D
还有几件正事
)XwJ _G;g8{ [8aU0
关于论文的
心理学空间&m D&Zi Z
之前我们并没怎么说过
0MSaa!M4N0
论文的要求以及目的
8G:FI[3f]+e0
在讲义里面说得很详细了
j8F!Xe qbj0
我要求你们认真阅读
\|!X&f+e] [0
尤其是论文描述部分
~k't`X B2]9h0
因为该部分写得十分详细
*J4?q[Q"p$j0
论文的总体目标是
S+X%r'[2r]on0
写一个关于
关系
的问题
心理学空间uBY6p$Dr^6s+o
先提出一个问题 并介绍该问题的
6FaV%x(Oco0
相关研究 并自行设计一些研究方案
*nT f!\*t&F\i-P\0
以加深我们对其的理解 甚至解决该它
心理学空间+G:_^S;i&fd0T r.C
这些在你们的讲义里面已经说得很清楚了
@ xTl:XW Ktf%Z.}0
当然要选择一个你感兴趣的话题
Fi@ t6sc;Y`V0
为什么不呢 反正你是要写的
x9JNz3n0
不如写一个你真正感兴趣的话题
心理学空间,J2@@:N-Macnvn
选择本课说明你对亲密关系还是感兴趣的
心理学空间 s7TaIY
待探讨的问题是很多的
:Wd bG&^*u(Yx,H4?2y0
讲义里面已经列举了一些
|~&CB;L5I5\T(z0
所以就选择一个你感兴趣的吧
_"cL fl0
论文要有五页纸 隔行书写
u;`:~X2g\M-? ^T0
不要封面页
kB GU@`P0
也不要参考文献页
心理学空间S1s+W*pL
五页隔行书写纸
,N"x&F1u6nw:L0
整洁干净 别把咖啡溅在上面
心理学空间8R([Tl }/z
不要有拼写错误
心理学空间*M"g9Y wX8V^2J |0?
有拼写错误的文章我们不愿读
心理学空间wK Q"Qs
同时 既然你要写我要看
心理学空间];i v'd*ghQ-_
为什么不把它做得有意思一点呢
心理学空间!U/Ngh5eZ
我知道你们不是主动要求写课程论文的
心理学空间n @9i2e4@6j3x
但既然选了本课 论文就是其中一部分
]O"yj5b a&^S0
所以也不要有什么怨言
心理学空间vO'v5H!w~P4e9PO
让我们把这件事变得有趣一些
心理学空间~-[M H5kW
所以把你们的论文写得有看头一点
心理学空间Gli'hp*GTgO}[9X
想象着一个你们在乎的人会读这篇论文
心理学空间3hECWE
想象着你有读者
N!D1p aL~0
你想取悦的读者
心理学空间7DdM"z"V!\ZgM
关于论文大家还有什么问题没有 杰西卡
心理学空间O_*dw UO \
是的
aF6LMHT$|0
你不要参考课本内容
心理学空间O*rBh7~KQ&c
但你可以参考课本中所列举的研究
心理学空间Ky jzNZ6X5Ho
理想的状态是你不仅参考课本列举的研究
心理学空间5[q-qI&pvA_ok
还有你不可以参考维基百科
心理学空间[.MD%N8mQ&h#@SM
那个不算是学术研究
心理学空间D$Gjz'GT4W-KH }
你可以在那里找点灵感但不是依据
7Hc1F3ORy0
还有其它问题吗
` |?c o0
不然我们就往下走了
心理学空间hqi k]w%`M
问得好
心理学空间 RW6t5v^
维尔特问论文是否必须关于亲密关系
心理学空间2d)Dhq:z)G w1{/nX
因为我们的课程就是关于亲密关系的
心理学空间,l'c[L `-Om;^
还是可以写一写更广泛意义上的密切关系
E9N5{#p"dwP;W-Q0
答案是后者
心理学空间ep7y}a9iOd
论文可以是关于其他人际关系
7s!kk)f-RF Al0
论文的范围要比本课的范围要广
7X#F"V XLv-N*lI0
论文在相关的领域上范围更广
B:pr&g {im,n0
还有象这个问题一样棒的问题没有
5B"NLK`4B.f5|0
Vicky
s{J7xH"hD0Z,T6Q:n0
讲义是这么说的 我一下子记不起来了
)F M"gz,hG8a0
不过如果讲义这么要求的 那必须达到
心理学空间 l&AO wx
我想大概在三到五个之间吧
5FD:_C} e$F%K;f[0
这个量比较合理一些
心理学空间,R*? O%nJ+E8? Of9fmR
还有问题没有
0i$r|zG%D0
既然没有 让我们往下进行
心理学空间~|,BO$q VV
今天的课题是
心理学空间U?9]V7}e2p
冲突以及处理冲突
心理学空间 FSS W^Tl
期中考试之前
心理学空间%Z s']"D0].^5hz
Tom在他最后一节课上提到
(|IbF[0
亲社会属性的一些事情
F(w:o4m}Y8X0
关于伴侣们如何创造并保持亲密关系
2|5k@d2a,r_8m0
彼此帮扶 做一切有利于亲密关系的事情
;M*O%^_|Qd2`0
我们都是基于积极的因素而走进亲密关系
心理学空间ZR"U!I~m~
我们希望如此
心理学空间 k#Q#|^dAn6E
在亲密关系之初
心理学空间E x6|9v{ R(B"v(DF~:F
大部分伴侣都为彼此积极的去做一些事情
\?4F#Wlv0
这也是我们愿意延续亲密关系的原因所在
4r;f8X,l](t~0
我们为什么愿意为伴侣做好的事情
H#f s4A TF0
答案并不神秘
心理学空间7D6ot0Dt5p{8m Q$FzS
因为我们爱对方 所以才在一起
心理学空间%O.p!px'Xb|Z
相比而言 本次课程的论题才是一个谜
]I+W$Y&f0
假如我们爱我们的伴侣
9[N5lJeh@Q {W;Xh0
希望与之生活在一起
心理学空间 ]"DfI*q|&TI
同时我们希望对方也爱我们
心理学空间5W z0r0dL5szZm m5^Z#j
为什么我们还曾用不积极的态度对待对方
心理学空间-yxZs%beH%H
为什么我们对自己的伴侣刻薄
心理学空间3TM!~4`9[T
我们为什么伤害那些我们声称爱的人
心理学空间x,p#_iGR*{
这才是个谜
心理学空间J`;bq(L/k5J`;c
你期待从你的亲密关系中获得什么呢
(M0b;sk J7gH zj0
并不仅仅是没有冲突的生活
2V$^;yor$i*[;I0
你想要积极的人生还有那些之前课上提到的美好事物
DY:X*O@J0
每个人都知道该如何对待亲密伴侣
&hV$o1z2Ni^1W0
回想一下在星期五的录像中看到那个人
心理学空间$Yl x5Q6t+o1y2M{s
我记不清楚了 他叫恰克吗
n%{-})_"wK0
恰克蹲过几次监狱
心理学空间'`d wqE#YN*s9{5i
他说过从他父母的
婚姻
里面学到了东西
心理学空间,\p:m4YO*C%k~ ]_
那些都是人在童年时代学到的
心理学空间P^N_{s
你学会了要尊敬每个家庭成员
j9n [ gg H"c0
别小看他们也别对他们刻薄
心理学空间KsF}?m
假如我问你 什么是冲突
l'Uf {"WL0
如何有效的处理冲突
心理学空间,o q5](lwt W3KT
我相信你们的答案会引起很多共鸣
3H)P~F @&_/yP6V0
如何对待亲密伴侣 我们的确所知甚多
心理学空间:i[6@k wr-F
我们要尊敬对方
心理学空间`%w#zB5Q*}/o8w9b
给对方以合法身份
心理学空间5CTi.dW7g ?
对其观点持开放态度
心理学空间$NL7I q3@/R(Nl
用宽容的心态来包容不同看法
:hf F M#o0
即便彼此意见存在分歧 也绝不应该
$Z`&s6Gv/j5i2K\5Z7t0
发脾气 如果你不赞同这些请举手示意
心理学空间2_a-Rt [Kl
看来没几个不同意我所说的
心理学空间#c`nYPW
举手示意你认为可以朝对方扔东西
$G)u2s4@9dZ~0
完全没有
qhX5bl6{2V0
我们知道很多应该做的事情
心理学空间Q0O5k\Be7N,e
我们也知道要避免有些事情
心理学空间1zuSl)O7j
所以费解之处在于
心理学空间8b3L:s$W.|'o*v'?i
如果我们知道我们需要什么
心理学空间;DnJ K+J SL
也知道应该如何获得
"c:z,hu D*sr0
那为什么
心理学空间qY_QU l
我们还可能会失去控制
心理学空间#kB/R-bozh
对错误的事情明知故犯
心理学空间&OV#u7b0gF
而且是对那些我们应该妥善对待
)GD [6p+x$U0
否则日后会后悔的人呢
心理学空间6?E d yN2E\&X
而且这种事情偏偏更多的发生在
U EI2EO*g:E.@3r-Z0
我们最爱的人身上 我们为什么要
心理学空间#}%P3H"{$d7c
消极的对待我们的爱人 这是个谜
ju7[Dz9]6q H0
这个谜题我们不仅要在今天课上探讨
%q*ko(K)H!D0
在余下的课程里我们都会详细研究
Q$[Q"s UU['k0
而且我不清楚是否会有一个正确的答案
心理学空间vu!O-l%VW
但我们应该试试
%hZ'opM7H i+[Mpu0
于是谜题出现了
心理学空间5q6d;q Lv)W/Y
让我们追溯一下这个问题的由来
心理学空间hn(h!{3t&D
亲密关系的研究并不是以冲突分析为起点
心理学空间ghFJ9? J!f
我相信Tom跟你们说过
心理学空间dc7r(]i:rq~
起点其实是对
人格
的分析
心理学空间6XlG{O8bM]vKZ
例如最早的研究材料
fwtBn1TO/NJ0
是关于那些倾向于离婚的个体研究
心理学空间i2@0sV0WYOv
当时的观点是某些性格缺陷的人会离婚
7H*tYOB;i#d0
而且必然会离婚
8An![qw/UN B0
良好的婚姻产生于健全的人格
心理学空间.@i5]/ONY4j
在离婚率低的时候 这种解释站得住脚
心理学空间"K4FM^8d5xo
因为在那个时候
心理学空间k r#^3o'h)z0H
你可以说离婚是疯狂的鲜有发生的
#NU)~t{0
然而这种观点在上世纪六十年代
-Ou/}8Ao3B1u4LZ)|0
当离婚率极速攀升的时候 受到质疑
W+gs4m {%@e0
突然之间
心理学空间jc&_r S%Ll'V/pU{0c
这种观点难以为继
心理学空间k'@F8I q4q3~jM]
如果说离婚是因为人格缺陷
心理学空间nO_x2hU-HT"e
那么所有人都有人格缺陷了
心理学空间oJJ/j o"y
这是令人难以置信的
心理学空间[ q g*_St
同时随着离婚率的攀升越来越多的夫妇
心理学空间Q?u%P,J%@]+d`
开始求助婚姻治疗 这在之前从未有过
心理学空间I"H8\7];c;O
此前的夫妇从未想过接受治疗与咨询
心理学空间SS3i\/P7{GNiu
然而突然之间 离婚开始普遍
心理学空间-D^%K%B4A/P
更多的夫妇开始寻求治疗与帮助
#Rwzi#m/K;w Hp h0
当他们来到诊所
心理学空间8\{.Pb"e7L2{ @zv
当然是以夫妻为单位进行咨询
心理学空间q5c_)b&a9yG_
在他们坐下后 咨询师问他们怎么了
&];L-Lo'Qq0
他们描述的最大问题是他们在吵架
V/lB_wY0
他们在抱怨什么呢
:NVH;ECl nM6O Q0
他们抱怨彼此的争吵无休无止
心理学空间;f.N'c^FV^? G
总是在吵架
心理学空间-?ZVSdV#@H6Se0U
周而复始 同一个问题反复出现
心理学空间wl;n r"X
这使得问题变得丑陋而我们都很焦躁不安
'T/xs Uz(q%c'@/eb0
我们找不到走出这个死循环的办法
心理学空间gd3x,iF;^/Si`@
请帮我们走出这个困境
@4?/d~+g$\L)g0
聆听的人是咨询师或者治疗师
心理学空间7x\S6O.Zp4c-L/]r
咨询师需要做什么呢
心理学空间8a-h T,Ar:B t `
咨询师需要告诉这些夫妇一些事情
%hv?5kQ0
在他们力所能及的范围内
Z6sh0i3f7Y D S0
给他们一些答案一些建议
%SG/n)aXM0
可这些咨询师并没有现成的答案
!D*M4D5P)I,t:J_q0
于是社会学习理论应运而生
yS%xS){"kR\bL o0
Tom已经教过你们社会学习理论
心理学空间2p&c'E3esl4A9~-? r
这个理论揭示了亲密关系的变化产生自
心理学空间5uD:p6dj R0m5aU'YrS
伴侣的沟通方式以及交流方式
心理学空间-b}8e/[ E&s-u
以及他们如何理解这些行为
:|m*P%b YM}d1{0
社会学习理论提出有些人善于交流
心理学空间 s6fK6\/R/S:Eiy
因此这是一项技能
+~,Y$NO.Ar0
这里面有一个大前提
$GiO8gyu{:]0
处理冲突是一项技能
k/UX8U NK;dn0
有人并没有这项技能
心理学空间?P2YW#QWzzB9K
而有人拥有这项技能
心理学空间 }7qOP\[C'cZ
假如这是真的 那么咨询师的工作
心理学空间g'j1IAM.@#sE
就简单 因为如果有一项婚姻技能
!c o{*T%[$O9_.F0y0
那么我可以教你
心理学空间T8mb5T,yZ
技能是可以被传授的
\%d(}Z,]0@{.^0
治疗师们于是转而研究
s0t5GX'VM0
夫妇们在做什么
f8If)d-]0
夫妇们在如何交流
KT6n*hoyiKR!M7P0
他们研究家庭冲突
心理学空间1Qk!mH~7IlE g
他们说如果问题的结症在此
.S0w7T iGI/yz0
那我们就专注研究夫妇们如何探讨问题
心理学空间Ei,J?n
彼此如何沟通 都在做些什么
"y}0w]c;z#jUH0
基于观察结果再开发治疗方案
心理学空间fkX.RN \}w
基于此才衍生了这门学科
心理学空间/SwerNM7\
并不是基于必要的基础研究
心理学空间0HB q'iK,mE/d
而是要帮助人们的愿望
GT3u;@%r Dx/a0
帮助人们寻找解决问题的具体方案
h/JS8Q,a0
在此我们先定义一些专用词汇
\/h!x&I5K%E2MQ*K0
今天最重要的词条是 冲突
Ca7o%M$a/?8TZ Q0
冲突是什么
心理学空间.Oo$Dk2R+wdF
在这里我想列举
心理学空间Wr}m:j6v9X U
Kurt Lewin的定义 他是
社会心理学
泰斗之一
!u9d\%yH}0
非常具有学术影响力 我个人很崇拜他
心理学空间!s.\|lm KA u*|
Kurt认为人是目标驱动的生物
O6Zr8mO tl0
我们每个人都在追求各自的目标
HnB!dK;J0
一直以来都是如此
心理学空间0T0X%nB6h `
那么冲突又是什么呢
心理学空间.GWX)X(T}O
定义是这样的 冲突产生于
s^:hh-iyr H0
当一个人在追求自己目标时干涉到了别人
心理学空间oUBc7wk
人们对于这样的干涉反应不一
心理学空间q+v9u2XJCI6|
简而言之
1Dq| {IY e;Lt0
冲突是什么
心理学空间z V+\9hc/ks
冲突是我追求目标的道路
心理学空间tJz9r Lk:L.cU\4b
挡住了你的去路
心理学空间[x^x PYY
这种状态就是冲突
心理学空间g,`pZ-w0Z JTzt
在那个时候
心理学空间;L5cp.z.ha[
你有你主张
心理学空间 K.sI[2O+M
我有我主张 而且我们不可调和
r5S2}\"EEf0
我们无法同时达到目标
心理学空间\#l9_"Y E u Hj]7x
冲突如此产生
心理学空间#f|VA)g2v
同时在亲密关系中 冲突难以避免
心理学空间H)j$t}j&f2o QWM
例如你我之间不见得有冲突
,xw3@0i*`IOc8o3r0
不一定非有冲突不可
心理学空间*B4WH"w:h+g
因为我们彼此没那么依赖
心理学空间 Z]uW`
推而广之
心理学空间w:?3I!_[z K*EQ
我永远不会与校园里的各色人等起冲突
'](LLc"Ygr%Q0
因为我们的目标从来不会相互干涉
心理学空间,~)vF6|'`3m7r
但是如果两个人越是彼此依赖
'}o9f4P }9]r0
两个人彼此目标不一致的可能就越大
#Iu nvP)Rt0
良好的关系中两人的目标大多数是一致的
心理学空间2Aftv8dPgP
我跟我妻子都想再要一个孩子
心理学空间LP:z`*H-nS
在这一点上我们目标是一致的
心理学空间c9Z:q|-r
如果我们目标不同 冲突就无可避免
W*a7qe!T0RZ0
当她有自己打算
心理学空间C(kK CNOq,vxJ7C
而我想去欧洲度假时 问题就出现了
心理学空间B'[F*]N
以后的日子里 也别想度假了
5k#f-l9p(j2yK#A0
但如果她也想 那我们就可以去欧洲了
_i8~b2[)K ?HD/i0
越是彼此依赖的人越是容易产生冲突
心理学空间YM`(A2S kk"[
彼此之间目标干涉的几率就越大
心理学空间$k*A;Iu]{T'yw
每一次的不合都会引起不同的冲突