作者:王明晖
出版:复旦大学出版社 2011-6
定价:
22.00
本书可供幼师中专、高职高专早期教育专业师范生使用,也可作为计生系统开展人口素质指导师资培训和家庭、专业早教机构开展婴幼儿教育的基础性教材。0~3岁婴幼儿认知发展与教育 作者:王明晖出版:复旦大学出版 /35511
作者:弗拉维尔
出版:华东师范大学出版社 2002-7
定价:
50.00
作为认知发展的高级教程,弗拉维尔的《认知发展》一书(第四版)对认知发展的诸多问题作了十分全面的阐释,书中既描绘了儿童思维迷人的特征,又阐明了该领域研究中的变化和令人振奋之处。与第三版相比较,本版 /33447
作者:陈英和 编著
出版:浙江人民出版社 1999
定价:
20.00
在哪儿买《认知发展心理学-当代智力心理学丛书》.....蔚蓝网:17.00 节省3.00作 者:陈英和 编著出版社:浙江人民出版社 1999ISBN:7213014021定 价:20.0元/18957
作者:倪伟 著
出版:安徽人民出版社2010/10
定价:
39.80
本书依次阐述了儿童心理理论的主要研究范式、研究成果和理论解释,儿童信念一愿望推理的概念与内涵、发展机制解释和加工机制解释,并讨论了儿童信念一愿望推理研究的主要争议;重点说明了作者以中国儿童为被试的实 /17963
作者:西戈(Siegal,M.),张新立 著
出版:四川教育出版社 2005-10
定价:
19.00
本书介绍了西方和我国认知发展研究的最新成果和新的观点,其中包括了著者1998年的研究成果。本书的内容很丰富,除了论述皮亚杰关于低估了儿童客体永久性、守恒等等概念的能力的研究外,还论述了许多皮亚杰未直 /12935
作者:邵志芳 著
出版:华东师范大学出版社 2007-7
定价:
28.00
本书系统地介绍了心理学的重要分支——思维心理学的基本概念和研究现状。内容主要涉及概念学习、推理、问题解决、想象、创造、思维的发展、思维风格以及思维训练等方面,并且融入了作者的思考和有关研究。本书不仅 /10781
作者:[瑞士]英海尔德
出版:华东师范大学出版社 2003-8
定价:
28.00
本书是关于学习的,但绝不是通常字面意义上的学习。它既有别于渊源于美国和俄国传统的学习和条件反射,也不同于教育学意义上的、达成成功的学校教育所必须的过程。其实说本书是关于发展的也许更合适,不过此 /5125
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