一、有理论有实践

    李明老师一直在心理咨询工作一线，接过各种各样的案例。并且运用叙事疗法先后为汶川、舟曲、玉树、盈江、彝良、雅安等重大灾区群众做心理援助工作，2008年为奥运会志愿者做心理督导。在课堂上能够用真实的案例来讲解如何将叙事疗法运用到实际的咨询工作中。

    二、化繁为简，化难为易

    李明老师讲叙事疗法的课程设计的很有结构，通过李明老师的示范，能够将咨询的步骤很容易学会并操作。

    三、语言幽默，通俗易懂

    李明老师讲话幽默风趣，通俗易懂，能够让初次接触心理学的人爱上心理学且有继续学下去的想法。

    四、重技术、轻理论，容易上手

    听过李明老师课程的人都知道，整个课程中，老师主要讲的是怎样运用叙事疗法，怎样通过叙事来解决问题，没有那么多理论的知识，适合大众学习。可以让来访者在咨询师的提问中，就找到了解决问题的方法。

    五、叙事疗法没有局限性，应用范围广。

    在个体咨询、家族婚姻治疗、团体咨询、学校咨询等领域均有良好的效果。能促进咨询师对自我角色的统整及反思，具有自我督导的功效。当你面对“叙事治疗”时，你要面对的不是一种可以置身事外的“工具”或“技术，而是你的生命态度，是你的生命抉择，是你的生命渴望，是你的生命故事。

    六、切合实际，与我们生活息息相关。

    李明老师接待过各种各样的来访者，其中有一部分是学校的学生，能够在讲课的过程中，将实际的咨询和和教学工作非常的贴近，很适合在遇到学生问题的时候处理。能够根据学员的实际水平设置内容，很好地满足学员的需要，另外叙事疗法还可以使人无论在工作还是在个人的成长方面都会得到提升。

    七、对心理咨询很有见地

    比如专家的问题上，后现代咨询技术强调来访者才是专家，这样就让咨询师很手足无措，不知道该怎么办。李明老师主张来访者是自己生活，生命的专家，但咨询师是咨询的专家。