内在家庭系统(Internal Family Systems)模型的大纲
作者: mints 编译 / 2031次阅读 时间: 2023年11月12日
标签: IFS
www.psychspace.com心理学空间网一、IFS模型的基本假设
/[x8D }aj;l*d$|2T0心理学空间 Q$^poV3{Y{

心理学空间._VuS$\T&N!Q

  • 思想的本质是被细分为数量不确定的亚人格或部分。

    Q$tK pv.I&a6n#Z`0心理学空间 e4~ ^lC @m[a

  • 每个人都有自我,自我可以也应该领导个人的内部系统。心理学空间%ROw }n J(ei

    "foOH H0
  • 每个部分的非极端意图对个人来说都是积极的。没有“坏”部分,治疗的目标不是消除部分,而是帮助他们找到非极端的角色。心理学空间h!X.p4G R A

    心理学空间6C am4fE1W5S

  • 随着我们的发展,我们的各个部分发展并形成了一个复杂的相互作用系统;因此,系统理论可以应用于内部系统。当系统重组时,部件可能会迅速变化。

    m#A Iy%P8aP0心理学空间u+]v_"b1is-Od

  • 内部系统的变化将影响外部系统的变化,反之亦然。这一假设的含义是,应该评估系统的内部和外部层面。心理学空间$O LS~KY

    心理学空间2oYV6ttS(`V


    ']"d+J,G [6I!X!Ya0

    &O9n*}C#J0心理学空间Ku:Q["eWtS2URt&K'P

二、治疗的总体目标
  • 在内部系统中实现平衡与和谐心理学空间`4u p)Da/T.C?a

    心理学空间3_I-LxB;V0{I

  • 区分和提升自我,使其成为系统中的有效领导者心理学空间PT1dyMs:T6~

    +I5e8zE^T]0
  • 当自我处于领先地位时,这些部分将为自我提供投入,但将尊重自我的领导力和最终决策。心理学空间UH$g!G9x#a9X0uG

    心理学空间:Z:q3D4w*a{0a

  • 所有部分都将存在,并借出反映其非极端意图的人才。

    t7^-hc,H S`tt0

    d-X^.O(`S W0
    :]o1]p J(F2g+H4q!H0心理学空间8\&pN3FW3lkvd"x

    g kd9W_)W*BO0
三、部分
  • 亚人格是我们个性的各个方面,它们以类似于人们互动方式的顺序和风格进行内部互动。心理学空间+Lk+xI3yX KO Y

    ⅆ@)@;a:a[^/q0
  • 部分可以以任何多种方式体验——思想、感觉、感觉、图像等。

    !a,Jx~H Q T{'Ln$[P0

    8ac.hq_M0
  • 所有部分都希望为个人提供积极的东西,并将使用各种策略在内部系统中获得影响力。

    &@O$N7{1r X{0

    2\'gKw[e1Kt4[9X0
  • 零件之间形成了一个复杂的互动系统。随着零件试图在系统中获得影响力,两极化会发展。

    ,z d#noG1lg8q0

    }(eW:A w{G0HdM5P9N J0
  • 虽然体验会影响部分,但部分不是由体验创造的。它们总是存在的,无论是作为潜力还是现实。

    C?C?u'[ {U _0

    N:zD%H_` e}7h3~h.K]0
  • 变得极端的部分携带着“负担”——这些能量不是零件功能中固有的,也不属于部分的性质,例如极端的信仰、情感或幻想。零件可以帮助“减轻负担”并恢复其自然平衡。心理学空间+k3H9E7K4m

    D&a0t$SZ.q0
  • 对自我领导失去信任的部分将与自我“混合”或接管自我。心理学空间%] GG+{U,kY

    心理学空间CO t|$@&v2}


P(n{2JLal0四、自我
  • 与部分不同的实体级别——通常位于“你”的中心,这些部分正在与之交谈,或者喜欢或不喜欢、倾听或将不同部分拒之门外心理学空间!`2@3x/?%XM)W hS

    T[r)UkG,a0
  • 当差异化时,自我是称职、安全、自信、放松的,并且能够倾听和回应反馈。

    /S UF P"i[c;y0

    9g _z1q)O0
  • 自我可以也应该领导内部系统。

    l-wIe*u}%@h0心理学空间*i/E#fAA4Y5d/j

  • 自我的各种经验水平:心理学空间0B!k/R:E_*^

    心理学空间&|'[O&Zk}Y)J%q*J

    1. 当完全与所有部分(仅自我)区分开来时,人们会描述一种“以自我为中心”的感觉。心理学空间9nPY5aq*[!U

      A[Jj$[0
    2. 当个人处于“自我状态”或自我在与他人互动时处于领先地位时(日常经验),自我与部分的非极端方面一起被体验。

      4O0x{R N2Js}4O0心理学空间 H s8t%t,KR%u

  • 该模型的一个赋权方面是每个人都有一个自我。

    `6YE+SJ{0心理学空间9P_wtH7t^ Z'n


o3^ E,S9I0Sf0五、一般部分
  • 流亡者

    s'B| f5I$Su;lF!v4T0

    CH j;Ya;Y0
    1. 经历过创伤并经常与系统其他部分隔离的年轻部分,以保护个人免受这些部分的痛苦、恐惧、恐惧等心理学空间^ZwGD7F

      心理学空间!J[,W,M1rikj

    2. 如果流放,为了得到照顾和讲述他们的故事,可能会变得越来越极端和绝望心理学空间6}+d+C |]G8yt

      |J JQ&~z },i0
    3. 会让个人感到脆弱和脆弱心理学空间:d2~r"Zt8F?-z

      QH;F)rw0
  • 经理心理学空间(BAg%yQ@*@ P

    心理学空间Lge ~%A2W6B

    1. 负责个人日常生活的部分心理学空间#\\v:Q7eC;W

      心理学空间'V P7ta:J

    2. 试图让个人控制每一种情况和关系,以保护各部分免受任何伤害或拒绝

      lSW#c0o;g9o0

      fcR#Zd/F0
    3. 可以通过多种方式或通过部分组合来做到这一点——努力、控制、评估、照顾、恐吓等。心理学空间N5U?l*`/MY ePK.d3]

      ZP$U,?ga(O0
  • 消防员

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    1. 当流亡者被激活时做出反应的一组部分,以控制和消除他们的感情心理学空间PC%@*e:KWt r

      EC$gl"N a!i0
    2. 可以通过多种方式做到这一点,包括吸毒或酗酒、自残(切割)、暴饮暴食、性狂欢

      %U#Do T!ie3S VW0心理学空间g(q(zy7|&[

    3. 与经理有相同的目标(远离流亡者),但策略不同心理学空间*@ x}5o4d9_3Zd'}'m

      #|l(|:VS"P0
心理学空间1M0u_%N2u
六、开始使用该模型
  • 评估来访围绕问题的部分和顺序。

    ,[b'b[s~,i)l0心理学空间8@[$AG G?a#i

  • 寻找两极分化:心理学空间+{_?4v:^E`@

    心理学空间T2@ b oG `:idZ

    1. 在个人内部心理学空间D(A ai,I%yz{-n

      "R/A |,?;t7P*|0
    2. 在家庭成员中心理学空间$KfAz+|o] L

      心理学空间wHosaa'e6F

  • 寻找并行动力学:您与自己部分的关系方式与您与其他部分的关系方式并行。心理学空间x {n.Xe

    ~ GlA.]DG.|#|0
  • 介绍模型的语言。

    2O-y9e_X3Ko0心理学空间$AV;W)~E"f

  • 检查个人对部分的认识——询问他或她是如何体验这些部分的:想法、感觉、感觉、图像等。心理学空间o.Z%[!Y$a*[x$S

    心理学空间p^3}2vHZK2M\

  • 与家人合作时,请检查家庭对自我和他人部分的认识。

    fdfV5j2b*Gn0心理学空间5C0H/Sy7`-Dhd

  • 决定如何开始使用模型:语言、直接访问、图像等。

    /u6t.u"e_k ^0心理学空间V F+Y+]n%m

  • 就内部系统治疗的最初目标与来访达成一致——创建“合同”。心理学空间H"@%[ r Ai+y1x

    心理学空间%p:VK1Q yT Y8U

  • 评估经理部分的恐惧,并重视经理的角色;解释治疗如何在不担心经理结果的情况下发挥作用。心理学空间4l+v+_? W_

    |'u6Be'[;_Y0
  • 盘点危险的消防员;与管理人员对触发消防员的恐惧作斗争。心理学空间i#Hvx]8P:W

    心理学空间$q0\ _N.vw8Ey

  • 评估来访的外部背景和对这项工作的限制。

    8[V Oh,@0

    @q9C7i S!]0

B(RU0v#c{0七、内部和外部系统之间的关系
  • 你与自己部分的关系方式与你与他人这些部分的关系相似。

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    ,VCK-zqRPt9n0
  • 个人的内部系统影响并受到他或她所属的外部系统的影响。

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    m.Z*c0A{_7^8y,OC0
  • 内部和外部系统经常相互平行。

    xXg"Qo)_4D7k"x0

    !I@0p(];Z {TPW0

5t {%f#?k2C;_8?|$y0八、与个人合作
  • 保护部件心理学空间&}g-W cYe e4oW

    :Sy"a2oVw-O$p;XC'w0
    1. 评估保护部件并首先处理它们很重要。

      T&dI3|!N-t [0心理学空间}^Y1q%E6M

    2. 与部件建立直接关系。

      3?CzT9}/e*Q&]:E0心理学空间 K0u|Ui'O,hz

    3. 可能需要谈判工作节奏——给该角色一个谈论担忧的机会。

      ;`2_7xp)r-gjz+j0

      V"S"{b ]9yE0
    4. 为零件设计一个系统,让你知道事情进展太快时。

      !L8B5el"I#w}(D0心理学空间N t'H5K2el(w(z{

    5. 尊重该部分的关注。

      R|_ CA8RT8a0心理学空间nkE{"dl1\wKU

  • 非成像技术

    .R%H'f I-f ~G1Q%h0心理学空间mP@V:K6R

    • 部分治疗师

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      Z;LQ0i(Y"h0
    • 自我到零件心理学空间 c;hXJ'?b'QC

      e'rA^ G+SlK.G0
    • 部分到部分

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    1. 评估内部对话心理学空间s&C p!EYwE.[

      心理学空间jC6]#B%a6|NB

    2. 使用IFS语言

      +nHm/{1eB*\2R@0C7d;H0心理学空间 dv(s&]T8kPF

    3. 身体部位的位置/感应心理学空间ji:}*Zs2hj;s

      2wLz w4{:M-y#Y ~0
    4. 图表-各部分之间的关系心理学空间uC @XF"DU%`dKg

      心理学空间;y-OG1]'P3T5J-[

    5. 日记心理学空间%EML8l"?f j`q

      e ~8x,h.q e8kT0
    6. 直接访问:

      *_.\x#`];G%vJ0

      a%RHvTu0
  • 成像心理学空间K;ZQ:hC*W

    |Px*?Zr~0
    1. 房间技术心理学空间y3Ene3c5I v

      ,G1d5^&o4p0uL%X0
    2. 山地或小径练习心理学空间9Gu#m*Sd2qd:FN

      心理学空间4AK*m diE

    3. 带着一个角色回到过去,然后“减轻负担”

      "{ @Z"L H?n*I(R0

      'a X6dJ \X$T0
    4. 将零件带入当下——“检索”心理学空间]!j-dRK'@(Vy

      c%OV?7J+H0
    5. 未来成像心理学空间a5T2^1P\ a4e9Cb

      心理学空间P$j^we[

    6. 处理多个部件心理学空间L7l4N%M9R^@'qD

      心理学空间W8D-_ FKr R M8?

    7. 面对虐待/重大他人心理学空间(cA N9apt+t t5x

      e/d3i)b_0
    8. 地平线/治疗地点心理学空间]H,}5b c

      2j,BJY9w6g0
    9. 使用光心理学空间P9c+J/x]o6J+w

      o` ` C+t&GLuF0
  • 混合的概念:防止角色的感受压倒自我

    ~DR}9`9ujb)\0心理学空间 B.unHa^B%Y"C

    1. 与自我合作,了解为什么不融合

      _9UZ Ok8GZB$U0心理学空间] N$zLU s A

    2. 与该部分合作,以了解为什么不混合

      g1T'BZ k}-_'Pz0

      ,aY+H^o7y6gtgY0
  • 与幼儿一起工作心理学空间%jtYl+~^ PU4G

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    1. 评估儿童的发育水平,以及是否需要具体或能够使用成像技术心理学空间gHQ]+KU,k!n

      ,|%ac*bLI/m0
    2. 发挥创造力,使用对儿童来说舒适的模式——艺术、游戏技巧心理学空间+~T0O0P%X'c#zH7v

      3l'Rz:a%X(O2xPV%u[0
    3. 儿童对外部化部件然后涉及与部件交互的技术反应良好,如沙盘、木偶等。心理学空间 ^7IupRyea N

      )LeGY$]V V%i-X?u0
心理学空间h,h3uo Wm"i'N P'O6S
九、与家人一起工作
  • 介绍IFS语言(IFS语言与整体语言的力量)

    VfbaZ0心理学空间ba:M!d;n7pK ~

    1. 语言在不断变化的序列中具有强大的作用。

      ?B.a mK1E H0心理学空间1w6F%Pm Hfu

    2. 语言可以让人们免于以极端的方式看待自己(和他人)。心理学空间C:WgA[rZ

      D:X%CJ{r0
  • 寻找在会话中激活的部件。心理学空间N,Qz'Za"X&p V

    2Zd'Q2ZU5[0
    1. 识别序列(内部和外部)

      iH%E-iZ;wm0

      I7B\$m^0
    2. 自己共同努力,防止每个家庭成员的极端部分相互干涉心理学空间y\kkZ(K)B'E

      &N0} a[JS0
  • 颁布

    &I%z)i%_y9NV9U0

    %VD SYc#y0
    1. 建立家庭法规。心理学空间r Eu3QR(}(a4m!b C

      U Q?%p]EBgn0
    2. 制定家庭成员各部分之间的序列/关系。心理学空间-M2|.f Cdm:XG

      心理学空间8z[q.p)d"M(\U-Yu

  • 与一名家庭成员一起工作,而其他人则在观看。

    !xvT@,Sf^+@/c0心理学空间't6M-s H i8F

    1. 建立安全措施:家庭成员不得在会话之外分析部分心理学空间3x6xm9R VWKA

      心理学空间;u } f*@&r$b

    2. 合同不谈论别人的部分;可以谈论自己的部分心理学空间[xk;Z(eu(B7fQ_

      心理学空间.m3D kH@ d)b+WU

    3. 无论别人在做什么,个人总是对自己的角色负责

      g}Vpi-V#y[+gX9M0心理学空间*]NiOM2e{)b

    4. 询问其他正在观看的人的反应。

      [.nl] _ N/v0心理学空间 Qtw'Mho$j6uT G.r/Z

    5. 试着在家庭成员之间交替。

      1[;pqQEF _,Gm0

      ^8Y8C3n[1Su$c|0
  • 在家庭会议之外与一名成员合作

    .eiZ{l6pu[(h9w&fH0心理学空间*U%ItSC:D

    1. 强调对自己的部分负责,并帮助练习访问自我。心理学空间2rzq.UDn5TjR.s

      心理学空间:koa4zo5D"o

  • 自我共同努力的一般框架,以防止每个家庭成员的极端部分被干涉心理学空间u)k/m9uV X O#n

    o2Y$R9ln0

n-M3|;G Oq&d0十、工作限制
  • 治疗师的部分(理性/科学、认可、担忧、保护)

    &Sl8\o#WE Ks0心理学空间9KF'lgB v8R4a

  • 来访的保护部分

    1@L H;YyFb(W R0

    .x2f'm3S0v6Yry0
  • 其他家庭成员的保护部分心理学空间/gz`^ppq;H)S

    #Mj#vJa {+k'twh3v0
  • 外部系统不支持或滥用

    )U#|:Qr3b?Z]7`0心理学空间3F;^:^H4C"pV

心理学空间D mp*w:B"l6Ql h%q
十一、常见的治疗师错误
  • 在系统准备就绪之前与流亡者合作。心理学空间 l3n K J x

    心理学空间(HYVJf

  • 治疗师假设他/她在与某人的自我交谈时与某人的自我交谈。心理学空间F6IU7f'i3a

    %W u2AJ9dyc2{S(D0
  • 治疗师认为Self正在做这项工作,但这确实是其中的一部分。

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    +Lq~$s2|0E(J2J~0

4P-Z$l*?'_ k0十二、故障排除问题
  • 帮助自己与零件保持距离/与部分不混合心理学空间/}lo2\#Z/~

    H n6U0^Ig7Ah5zTa|n0
  • 处理极端部分心理学空间:~3_] P!X2?4k9xT

    6w2c^:g |:b}0
心理学空间^1?&G.@Ap~%sR
十三、模型的优势
  • 专注于优势:自我未受损的核心,各部分转变为积极角色的能力

    ^r#zw[/hvj8r0心理学空间B5K _;HTa2[:M

  • IFS语言提供了一种以不同方式看待自己和他人的方式。

    .GSt\Yz0心理学空间wBfkJJ

  • 语言鼓励自我披露,并对行为负责。

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  • IFS语言功能强大。心理学空间H~I{0_"q+v u h-e

    )L9kFc)C0
  • 提供了一种处理“抵抗”和否认的方法心理学空间rD"j5hi#Wk E

    lDN/i|)u)Uz8HB#s0
  • 对整个治疗系统的生态理解,包括治疗师

    7G)O!B? q2_$Cx t0

    8d Lv$|8\@` y-| t0
  • 尊重个人对问题的经验心理学空间oM:nTzU

    S6|KG&[,b,~ dG0
    1. 来访提供材料——治疗师不必拥有所有的想法。心理学空间0o)r3zg2e CY

      )}]5e.J%SU.?&? ?0
    2. 治疗师将来访的自我视为“共同治疗师”,并相信内部系统的智慧。心理学空间%b0iqS L6mns

      心理学空间+q |y7t0T#D+q9r


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