作者:伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯
出版:重庆出版社 2008-01
定价:
28.00
了解著名的MBTI性格测试工具,并且评估自己的性格类型,突破人际之间的“性格壁垒”,强化个人性格优势,回避性格局限,分析他人性格,提高人际沟通能力。本书已被翻译成十多种文字。近来,全世界每年有250多万人 /18787
作者:汪凤炎,燕良轼 主编
出版:暨南大学出版社 2006-6
定价:
45.00
在心理学专业这个大家庭中,“教育心理学”以其应用性强和相对较成熟等特点。常常是心理学本科生、硕士研究生和博士研究生必修的主干课程之一;在许多师范类高等院校里,教育学专业在其本科生、硕士生和博士研 /18775
作者:埃根 Paul Eggen
出版:北京大学出版社2009-12
定价:
80.00
本书为市场上能找到的最实用的教育心理学领域的教科书,作者为了保持在理论和研究上的前沿性,编著了本书的第六版。本书对研究和理论进行了准确、清晰和精确的阐述,并提出了许多如何将它们应用到课堂实践中的建议 /18772
作者:丹尼尔·沙博 Daniel Chabot
出版:教育科学出版社2007/6
定价:
30.00
《笛卡尔的错误》将读者带入一次精彩的科学发现之旅。此次旅程从菲尼亚斯·盖奇的悲剧故事开始,一直延续到现代的脑损伤患者。世界上第一流的神经科学家安东尼奥·R.达马西奥的研究表明:情绪和感受的缺失不仅会影 /18761
作者:楊中芳博士 著
出版:遠流出版 2001
定价:
350
本书收集作者在1986-1991年所写,有关中国心理学本土化的论文。这些论文过去散见两岸三地的期刊,作者有系统地将之加以整理,藉以阐明她对本土化的构想。全书主要内容包括:(1)对什么是心理学的本土化以及为什么 /18665
作者:(英)凯斯(Case,R.) 主编,屠美
出版:南京师范大学 2001-4
定价:
19.00
本书尝试解释了为什么我们在开始时要选择这样一个特定目标的原因,我们在完成这一目标过程中对目标的认识发展过程,以及这种发展的认识所导致的方法和结果。本书分为六大部分。在第一部分,我们回顾了我们所感兴趣 /18582
作者:彼得·布朗
出版:中信 2018-9
定价:
58.00
这本书是11位认知心理学家10年的科研心血。以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间, 首次提出人类认知规律和学习之间的紧密联系,透彻解读人类普遍的学习过程规律。根据脑神经科学研究成果,推导 /18580
作者:邵志芳 著
出版:上海教育出版社 2006-12
定价:
49.00
本书共分12章,分别论述认知心理学的对象和研究方法、注意、知觉、记忆(感觉记忆、短时记忆、长时记忆)、知识(语义记忆、情节记忆、内隐记忆等)、思维(概念形成、推理、决策、问题解决)、言语、认知能力的 /18547
作者:鲍利克(Pawlik,K.)
出版:华东师范大学出版社 2002
定价:
77.00
《国际心理学手册》是一本反映国际水平、内容全面、新颖、可资参考的心理学工具书,作者是世界范围内心理学各个领域的著名学者。全书分五大部分共三十一章,涉及的范围包括理论性的、应用性的及跨学科方面的 /18529
作者:布丽姬特·贾艾斯 主编,黄国强 等译
出版:黑龙江科技 2007-10
定价:
29.80
该书主要论述了大脑对信息的加工、储存和提取方式,探讨了人和动物共有的认知过程,也探讨了人独有的认知过程。全书共分七章,具体内容包括人类计算机、注意与信息加工、联系法学习、表征信息、储存信息、语言加工 /18495
作者:叶奕乾
出版:华东师范大学出版社 2010-6
定价:
49.00
《普通心理学(第4版)》是高等学校心理学专业的基础课教材,也是心理学专业研究生考试的必备参考书之一。《普通心理学(第4版)》全面把握心理科学的发展趋势,系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和基本理论,能 /18376
作者:布鲁纳
出版:首都师范大学出版社 2011-6
定价:
45.20
本书收录了布鲁纳的两部重要作品:《教育过程》和《教育文化》。前者系统阐述了布鲁纳早期“认知主义”的教育思想,主张“任何学科都能以某种智育上正确的方式有效地教授给任何发展阶段的任何孩子”;后者系统 /18328
作者:(美)Neil R.Carlson 苏彦
出版:中国轻工业出版社 2007-5
定价:
60.00
本书整合了生理心理学近年来的最新研究成果,系统介绍了生理心理学感知觉系统、睡眠、情绪及心理障碍等各个方面的知识,同时设有大量丰富的图表和实例,使生理心理学和日常生活紧密联系、通俗易懂。在哪儿买《生理 /18304
作者:乐国安 韩振华
出版:南开大学出版社 2011-11
定价:
36.00
《认知心理学》对认知心理学的基本知识作了概述,对知觉、注意、记忆结构、内隐记忆、表象、语言、思维等基本的认知过程以及认知心理学研究中的性别。和文化变量等作了系统介绍,同时对认知心理学的研究对社会心理 /18237
作者:余满华 着
出版:远流出版 2003-8
定价:
450
自传叙述体是研究本土心理学的一个新途径。从一个人的自叙中,读者可以看到作者如何将自己的文化及自我融合成一个有意义的人生。 全书包括四个部分:童年、逃亡、移民及重访,共二十章。并于每章之后,加入了作 /18169
作者:李茹 傅文青 等主译
出版:人民卫生出版社2005/4
定价:
53.00
《人格理论》分成五篇。本书第一章以引论开篇。第二篇中的第2章至第9章讨论的是心理动力学理论家,排在首位的是具有独创性的人格理论家弗洛伊德,后面是阿德勒、荣格、克莱因、玛赫尔、科赫特、科恩伯格、道尔拜、 /18143
作者:【英】爱德华·德博诺
出版:万卷出版公司 2011-10
定价:
39.80
在社会历史发展的进程中,人类取得了卓越的成就,但这不意味着人类的思维也是完美的。本书分别从个人、社会、教育、管理、知识和思维本身7个方面分析了思维的现状与可操作性极强的改进建议与具体方法。毕竟,在信 /18068
作者:(美)格雷戈里 著
出版:人民邮电出版社 2008-03
定价:
88.00
本书全面阐述了心理测验的历史、原理和应用,是业界公认的一部重要著作,也是一本被广泛采用的优秀教材。本书是其2007年第5版的足本影印。? 本书的目标是教给学习者有关心理测验的特点、目标以及广泛的影响 /18015
作者:肯·威尔伯
出版:深圳报业集团出版社2010/8
定价:
48.00
本书作者被誉为美国“最畅销的学术类著作作家”,是后人本心理学最重要的思想家,本书堪称后人本心理学的代表作之一。本书气魄宏大,内容丰富,观点既融合了东西方在该领域该学科中研究的精华,又贯穿了作者独特的 /18009
作者:加侬
出版:中国轻工业出版社 2008-3
定价:
30.00
本书为广大教师提供了一个利用建构主义理论,围绕学生的学习和课程标准设计教学的模板一建构主义学习设计(cLD),并介绍了大量的实践策略和教学实例。全书紧紧围绕设计学习情境、组织学习小组、搭建学习桥梁、确 /17971
作者:(美)理查德·M.勒纳
出版:北京大学出版社
定价:
85.00
Richard M. Lerner教授所著的《人类发展的概念与理论》是发展心理学界的经典之作,自1976年该书的第一版出版,它就一直是国外大学发展心理学专业本科高级课程及研究生课程的必读书目,并广为发展心理学界的研究者 /17952
作者:John C. Turner
出版:中国人民大学出版社2011-01
定价:
45.00
本书开篇试图说明,关于群体行为,我们需要从社会心理学的角度来做出何种解释,为何需要一套新理论。行文中局勾勒出这一理论的基本内容,并试图说明其如何提供了崭新视角,引人入胜。后面几章则从这一理论视角出发 /17949
作者:谢利·泰勒(Shelly E.Taylo
出版:上海人民出版社2010-9
定价:
62.00
本书深入浅出地介绍了社会心理学的几大基本概念,如:形成对他人的印象;如何了解社会;自我;态度;偏见;社会影响;人际吸引;人际关系;群体;性别;帮助别人;攻击;社会心理学与健康;社会心理学与法律等等。 /17936