湖北师范学院韦耀阳

1、初中生的逆反心理。

逆反心理的成因主要是孩子们想争取自己独立的权利，进行权利的抗争，这是他争取做成人的权利。我们要多倾听他的心理呼声，给他足够的时间和空间。

当孩子不听话时，不要一味指责孩子出了问题，有可能是我们没有跟上时代，没有设身处地站在孩子的立场想问题，也可能我们忘记了自己在他这个年龄也很不听话。

例如：当孩子追星，在家中观察到他对某明星痴迷时，你可以采用比他对该明星更痴迷，比他更疯狂，在自己房间挂上明星的画像。一旦你喜欢时，他就一定会不喜欢。

再如：若发现孩子很喜欢网络游戏时，你也可试试也对这款游戏特感兴趣，不停向他请教这个装备，那个按钮，问得越低级越好，问到他心烦，觉得你太外行了，完全是菜鸟，当你玩这个游戏成为行家，并超过他的时候，他就会觉得这个游戏太菜了，而不会再沉迷于玩这个过关游戏。

初中生正处在情窦初开的年龄，若有女生天天在你面前谈论班上某个男生很帅，你可以请班主任把他们编排到一起，他们在一起时，会慢慢发现对方身的缺点，而喜欢一个人是要能包容对方的缺点。你也可以试着告诉她，自已也很喜欢这个男孩，然后将两家人坐在一起吃饭，他们就很快不会走到一起了，因为完全失去了最初的神秘感，相反对方的缺点也暴露无遗。相反你若采用围追堵截式的战术，他们的关系会很快由地上转为地下增强了对彼此的神秘感，更想找机会与对方在一起。

作为初中生的家长要能多变换一种方式与孩子交流，在学校里老师谈学习的重要性比较多，在家里应多谈一些与学习无关的话题，多谈谈他班上的趣闻，可能更能激发他喜欢去班级上学。若每天与孩子唠叨学习的事情，会让孩子很心烦，反而产生厌学心理。关注孩子在学习之外的需求，可能对孩子的成长和学习帮助更大。例如：一个身材很胖的孩子，你想办法与他一起减肥，孩子会觉得不好好学习对不起家长的关爱。

2、初中生处于半成熟半幼稚的心理状态。

初中生有时他会表现出很成熟，对问题的分析很深刻，洞悉社会上不良现象的本质，有自己的思想。但有时又会发现他在与人相处时，说话很绝对，极幼稚，不考虑别人的感受，伤了别人的感情还不知道。他们思维能力常表现为在幼稚和深刻之间游离，让家长无法理解自己的孩子。

此时他们没有明辨别是非的能力，他们的判断力常受情感左右。若分析的事情与自己没有利害关系，是与自己不相关的人和事，他们的思维和判断力表现如大人一般，有时比大人还深刻些。若发生的事在自己的身边，关系自己的利益，他们会受感情的影响会表现很明显，此时他们常表示出极幼稚一面。

如有家长发现孩子在玩游戏时极不讲道理，其实孩子的不讲道理，很多时候是家长自己先不讲道理导致的，家长应把他当大人对待，尊重他，聆听他的心声，把家里的事务交给他打理。如有的大学生进学校后，原来没有学会自己管理费用，突然间要自己管理一学期的生活费五千元，他会感觉到这是很大一笔钱，感觉到自己自由用钱很爽，因此很多大学生会选择将以前没有吃过的东西都吃一遍，不到一个月就花光了一学期的生活费。大学四年没有学会其他的本领，只会乱花家长的血汗钱。

在初中时段，家长可以将有些家务事由孩子自己作主。如买衣服，若她买了超短裙，你先不要评价不好，你可以让她穿出去，班上的男生说真丑，她绝不会穿第二次，让孩子接受社会教育。在与孩子交流时，没必要总是以家长的身份与孩子交流，这个事情他应该如何，这只会逐渐加重孩子的逆反心理。

3、神秘性是孩子这个阶段第三个心理特征。

进初中后，突然间发现孩子进房间就马上关上自己的房门，在电脑上与同学聊天，一聊就是几十分钟，也不跟你交流，你问他几句就不赖烦，家长感觉到孩子是不是出了问题。其实没有什么，他只是希望有自己的空间，有一点自己的小秘密，有一个自己的朋友圈。

这个时候，家长可以让孩子自己打理自己的房间。但有的家长总不放心，总想进孩子的空间是探查他干了些什么。例如：有位初中生爱在自己的小本子上记点东西，写下自己的心情，但他发现自己的本子好像总被人动过。孩子上学前有心在本子周围画了一个小方框，放学回家观察到小本子没有在原来小方框内，他斥问妈妈为什么看他的日记本，妈妈说没，只是在整理桌面时，将本子挪动了一下。过了几天，孩子在本子上写妈妈每天为自己操劳，看到她的头发都白了，自己心里很难受，以后自已要努力学习，工作后一定要好好报答妈妈，并写自己在地面上捡到一根妈妈的白发夹在本子内。他妈妈看到这里，发现本子里没有白发，于是她从头上扯下一根白发夹在本子里。孩子回家后，大声斥责妈妈偷看自己的日记本，妈妈还说她没有，他指着那根白责问。从此孩子再也不相信她妈妈说的话。其实孩子本子内也没有记录什么，让他有一点自己的空间，保持一点神秘感不是那么可怕的事。

4、初中生处于情绪的两极化。

初中学段正是孩子们青春发育期，孩子在自己生理变化和人际交往时常很困惑，他也不想要别人过多干预，有时会傻傻发呆，有时会兴奋发狂。如果中学时代孩子都很温顺，从没有逆反过，待到大学以后心理青春期才刚刚开始，那时再逆反可会让大人更难接受。

孩子不是学习读书的机器人，他应有自己的自由，有自己的活动空间，这对他的健康成长是极其重要。若在孩子的心理成长关键期，家长只关注孩子的学业，对孩子过度的压抑，从不让他有星期天休息的时间，孩子有可能精神压抑过度无法调节，最后只能送到医院精神科专门治疗，这类精神病人在青少年人群的发病率正呈逐年上升的趋势，希望家长高度重视，孩子学习一定要劳逸结合，松驰有度。

若家长能设身处地站在孩子的角度思考问题，伴随孩子一起成长，孩子一定能与你建立深厚的亲情，健康幸福成长，达成自己的美好愿望。相反若家长坚持用鄙视、武力等极端不信任的手段对待孩子，你不仅仅看不到孩子的进步，而且将你与他之间的亲情给断送。