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课程
10.应对家庭和伴侣之间的分歧
作者: 心理空间 / 7388次阅读
时间: 2013年10月10日
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加州大学洛杉矶分校 家庭与夫妇心理学
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ks@-X ]cvW0
期末考试不考期中考试以前的内容
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所以把精力集中在期中考试以后的课吧
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如果你想这么做的话
心理学
空间.{F-W^B8h I?5P
我希望你们还是能够记得之前的内容
心理学空间G&v9m,_9nNQ
因为我们会不断的引用到它们
心理学空间#|C3{ t%[9zcV
还有几个通知
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期中考试的成绩待会公布
心理学空间tA,w$~5K5c'EwJ
成绩出来了 我们在找合适的方法公布
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今天的晚些时候你们会拿到成绩
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假如你想重温考试内容
心理学空间)?(sm5m io6`
想知道你答得怎么样
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哪些题做对了 哪些题做错了
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那就去莉莎那里答疑吧
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我也可以答疑但我没你们的试卷
心理学空间.F-WOds4[^6Y.g
我当然很乐意跟你们交流
心理学空间uk;dc_%X a:wVr0E@
但我没有你们的试卷 都在莉莎那里
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现在期中考试结束了
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你们也许开始把注意力放到下一个必修项
心理学空间6Is ?L#i7l
也就是论文上了
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论文的截止日期是五月二十日
心理学空间wpn|*zq ]
时间也不充裕了 就剩十四天了
心理学空间2[p yf%{|\
应该着手去做了
心理学空间y%D2}s#rw
论文必须以书面形式上交
心理学空间-L _:o[~ ET"k
因此那些在家里学习的同学
心理学空间X:Dn}6t ?/d
需要有人来帮你交作业了
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你可以自己过来教室 我很高兴见到你
心理学空间7I4Ax^3E
反正不管你来不来 你的作业得来
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而且不能以任何电子文档的形式上交
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还有一件事情
心理学空间L/l|8[C
假如你没跟上课程录像的话
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这星期的录像还是非常值得一看的
心理学空间:{'d9i:_%i^s yB w$H
你最好看看
心理学空间Y!A| X"z
还有几件正事
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关于论文的
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之前我们并没怎么说过
心理学空间w!OUmEE`:k6ho
论文的要求以及目的
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在讲义里面说得很详细了
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我要求你们认真阅读
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尤其是论文描述部分
心理学空间G K(?Xh
因为该部分写得十分详细
心理学空间Pk$n,y,["?g1t-}(z
论文的总体目标是
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写一个关于
关系
的问题
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先提出一个问题 并介绍该问题的
心理学空间@B#U6R3JG ?
相关研究 并自行设计一些研究方案
心理学空间7v9I{^lOj+F
以加深我们对其的理解 甚至解决该它
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这些在你们的讲义里面已经说得很清楚了
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当然要选择一个你感兴趣的话题
心理学空间~lA oIx"r_;yWSLj
为什么不呢 反正你是要写的
心理学空间q U7GL5c:K.\1_
不如写一个你真正感兴趣的话题
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选择本课说明你对亲密关系还是感兴趣的
心理学空间wp0_~Rj,n:t
待探讨的问题是很多的
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讲义里面已经列举了一些
心理学空间!Ic)@@hU!j3z
所以就选择一个你感兴趣的吧
心理学空间u9{T.n'u?
论文要有五页纸 隔行书写
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不要封面页
心理学空间{O&FL~] PG`5e
也不要参考文献页
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五页隔行书写纸
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整洁干净 别把咖啡溅在上面
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不要有拼写错误
心理学空间2aFf,iwJ~3e:q)`W
有拼写错误的文章我们不愿读
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同时 既然你要写我要看
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为什么不把它做得有意思一点呢
心理学空间mB_\'u3NN5\bu
我知道你们不是主动要求写课程论文的
心理学空间'b1{;_`@
但既然选了本课 论文就是其中一部分
心理学空间n#C|$z~.NNHG O
所以也不要有什么怨言
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让我们把这件事变得有趣一些
心理学空间6c,Ofmov
所以把你们的论文写得有看头一点
心理学空间MA Jg!z*[%?-eF
想象着一个你们在乎的人会读这篇论文
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想象着你有读者
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你想取悦的读者
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关于论文大家还有什么问题没有 杰西卡
心理学空间4lo]7t.D
是的
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你不要参考课本内容
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但你可以参考课本中所列举的研究
心理学空间N |.|F3j*p^!w
理想的状态是你不仅参考课本列举的研究
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还有你不可以参考维基百科
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那个不算是学术研究
心理学空间/pFxlx
你可以在那里找点灵感但不是依据
心理学空间u V~4O0bb(i
还有其它问题吗
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不然我们就往下走了
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问得好
心理学空间#lG%l\3f%I'vJ
维尔特问论文是否必须关于亲密关系
心理学空间"^4i^*I,n~pb
因为我们的课程就是关于亲密关系的
心理学空间!YT1Jy[W
还是可以写一写更广泛意义上的密切关系
心理学空间1Z0U tRD N
答案是后者
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论文可以是关于其他人际关系
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论文的范围要比本课的范围要广
心理学空间M7k&]$EF2v(E(Cy;p
论文在相关的领域上范围更广
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还有象这个问题一样棒的问题没有
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Vicky
心理学空间4?&O0|7tvs1| Z
讲义是这么说的 我一下子记不起来了
心理学空间i#q(w1b;BJF^+`8@
不过如果讲义这么要求的 那必须达到
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我想大概在三到五个之间吧
心理学空间 Il'OVPP}i/uw
这个量比较合理一些
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还有问题没有
心理学空间yEs PEjt
既然没有 让我们往下进行
心理学空间8p`;zr[0Q+^]
今天的课题是
心理学空间LMC^]5|)K:bG
冲突以及处理冲突
心理学空间-Al},`Gz5m
期中考试之前
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Tom在他最后一节课上提到
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亲社会属性的一些事情
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关于伴侣们如何创造并保持亲密关系
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彼此帮扶 做一切有利于亲密关系的事情
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我们都是基于积极的因素而走进亲密关系
心理学空间,r*a!p t1v;kU
我们希望如此
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在亲密关系之初
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大部分伴侣都为彼此积极的去做一些事情
心理学空间M[U)LY#I
这也是我们愿意延续亲密关系的原因所在
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我们为什么愿意为伴侣做好的事情
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答案并不神秘
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因为我们爱对方 所以才在一起
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相比而言 本次课程的论题才是一个谜
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假如我们爱我们的伴侣
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希望与之生活在一起
心理学空间2K cm9Xho7Xh vL
同时我们希望对方也爱我们
心理学空间\9h^s#E#J
为什么我们还曾用不积极的态度对待对方
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为什么我们对自己的伴侣刻薄
心理学空间iw2q1A'Em|1{l&m
我们为什么伤害那些我们声称爱的人
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这才是个谜
心理学空间5U0m'?^1|+n4qaBq
你期待从你的亲密关系中获得什么呢
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并不仅仅是没有冲突的生活
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你想要积极的人生还有那些之前课上提到的美好事物
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每个人都知道该如何对待亲密伴侣
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回想一下在星期五的录像中看到那个人
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我记不清楚了 他叫恰克吗