心理学原则》(1926)当中,我曾描述在我分析儿童的经验中,对游戏有着根本影响的几项机制。我在文中指出,儿童游戏中不断以各种姿态一再出现的特定内容,实际上与自慰幻想的发展核心相同,而儿童游戏的主要功能之一,就在于提供抒解这些幻想的发泄管道。除此之外,我也讨论了游戏与梦中的表征媒材之相似性,以及愿望实现(wish-fiilfilment)在这两种心智活动中所具有的重要性。另外我也注意到儿童戏局中的一项主要机制,在此机制中,孩子会发明与分派不同的「角色」。在此篇论文里,我的目的在于更深入地探讨这项机制,并藉由众多不同类型的病症实例,来说明这些儿童引入戏局中的「角色」或拟人化身,与愿望实现之间的关系。
在我不久前发表的论文《早期分析的潜意识,根本是件吃力不讨好的事情。不过当我们真正成功的时候,会发现与这些动作相关的愿望实现,其实就是对现实的否定与幻想的抑制。在这种极端的状况里,拟人化并未成功。
根据我到目前的经验,患有精神分裂的儿童并没有办法进行我们所谓的游戏,他们只会做出某些千篇一律的动作,因此想藉之深入他们的我的小病人厄娜开始接受治疗时已六岁,当时她有着严重强迫式精神官能症状,而经过可观的分析疗程后,才显现她有妄想症。在游戏当中,厄娜经常要我扮成小孩,她自己则是妈妈或是老师,接着我就开始遭受一些奇奇怪怪的的虐待与羞辱。假如在这游戏里有任何人对我表示和善,通常到最后就知道那是假的。由此妄想的特性可看出,我始终处在被监视的状态下,大家不停地猜测我的想法,父亲或老师更是与母亲一同联合起来对付我——原来我身旁总是围绕着一群迫害者。而扮演小孩这个角色的我,必须不断地侦查、拷问其他人。厄娜时常选择当小孩,然后游戏的结局通常都是她从迫害中逃脱(在这些情况下,这个「孩子」是好人),变得有钱有势,被奉为女王,并对原先的施暴者展开残忍无比的报复行动。当她的施虐倾向在这些显然未受任何抑制作用检验的幻想中抒发后(抑制在我们做过好几次分析之后才出现),其反应便以深沉的沮丧、焦虑与身体虚弱的形式呈现出来。她的游戏接着反映出她无力承受如此巨大的压力,它们透过一连串的严重症状显现而出。【1】在厄娜的幻想中,所有参与演出的角色都可以套入同一个模式:那就是一分为二的世界——一边是具迫害性的超我,另一边是虽然有时会遭受威胁、却同样毫不手软的本我或自我。