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幼儿教师的心理资本及其与工作表现的潜在关联
Preschool Teachers’ Psychological Capital
and It’s Potential Association between Job Performance
李新民
Hsing-Ming Lee
树德科技大学幼儿保育系副教授
Department of early childhood care and education, Shu-Te University
摘要
本研究旨在探讨幼儿教师心理资本的组合构面,以及幼儿教师心理资本与工作表现的潜在关联。389
名幼儿教师接受自我效能量表、状态希望量表、乐观量表、韧性量表以及工作表现量表的施测。搜集所得实证资料透过共变本位结构方程模式以及成分本位结构方程模式分析的统计处理。分析结果发现幼儿教师心理资本是一个包含自我效能、希望、乐观、韧性聚合的构念,而且幼儿教师心理资本与工作表现有显着正向关联。根据研究发现,本研究对未来研究提出可行建议。
Abstract