妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界
作者: 温尼科特 / 9883次阅读 时间: 2012年1月17日
来源: 南方出版社 2011-11 标签: Winnicott WINNICOTT winnicott 儿童精神分析 亲密关系 温尼科特
妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界 作 者:温尼科特
出 版:南方出版社 2011-11
书 号:9787550105997
原 价:¥29.80元
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序言心理学空间5Gx'c3fUN6G

前言 信赖你的本能心理学空间e3B;^UN

Of_7CqV?,q0我想我需要写一篇序文。这本书写母亲与宝宝、写父母与子女,最后则写到孩子与学校及大千世界的关系。我的写法跟着成长中的孩子一起转变,从育儿阶段的亲密关系,变成长大后比较独立超然的关系。我希望写法上的转变,可以符合这些关系的亲疏远近变化。心理学空间u V:|8B)aN0da A4L
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最初几章,我虽然直接跟母亲说些贴心话,但我绝不是要年轻的母亲一定得从书本中学习如何照顾小孩,她对自己的状况已经很了解了。她需要保护,也需要信息,还需要医学所能提供的最好的身体照顾。她需要熟识且信得过的医生和护士,还需要丈夫的关爱及满足的性经验。不过,她并不需要别人在事前就告诉她,当母亲的滋味。心理学空间?PP(x9\I
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我认为,做母亲最好是浑然天成,完全依赖自己。这是我的主要见解。浑然天成与后天的学习是有差别的,我努力区分这些差别,以免糟蹋自然发生的好事。
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但是我想,直接告诉父母还是可以的,因为人人都想知道,襁褓初期究竟是怎么回事,而且这种写法总比用抽象概念写母亲与宝宝来得生动有趣。心理学空间pJ(_~S*K
人人都想知道也应该知道,生命之初究竟是怎么回事,这是天经地义的。我们可以说,假如儿童长大以后也为人父母,却不晓得也不感激自己的母亲一开始为他们的付出,那么这个社会一定有问题。 我之所以这么说,并不是认为孩子应该感激父母对他们的孕育,甚至感谢父母合作建立家庭、管理家事。我关心的是,生产前及生产后的最初几周,甚至几个月内,母亲跟小宝宝之间的关系。我想请大家注意的是,平凡的好母亲在丈夫的协助下,仅仅是为她的小婴儿全然付出,就对个人和社会做出了伟大的贡献。心理学空间(@l d#L6V$SL)F:lB

rd^E/N%J4z{0慈母的贡献不正是因为太伟大了,反而受到低估吗?如果我们承认这项贡献,那么我们就可以说,在这个世界上,只要你觉得自己还是个人,也看重这个世界,那么每个神智健全的人、快乐的人,都亏欠一个女人一份天大的恩情,因为在襁褓之初,我们甚至对依赖都还毫无概念的时候,就已经绝对的依赖母亲了。心理学空间A&]Pl2^TN;z1e-a
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我得再次强调,我们对母亲角色会如此肯定,既不是因为感激,也不是赞美,而是想要减少内心的恐惧。如果社会不能及时充分认可,每个人发育之初依赖母亲的这项事实,内心的恐惧就会产生阻碍,彻底妨碍我们的健康。如果我们对母亲的角色没有真正的认知,就会对依赖产生模糊的恐惧。这项恐惧有时会变成对所有女人的恐惧,或是对一个特定女人的恐惧,有时则会化为一种比较不容易辨认的形式,但总是涵盖了对支配的恐惧。
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可惜,对支配的恐惧并不会带领众人避开被支配;相反的,这份恐惧将他们带往某个特定的或选择性的支配。没错,假如我们研究独裁者的心理,就会发现,除了其他因素之外,在他个人的奋斗里,他努力想控制潜意识里那个令他恐惧的女人的支配,想要借由接管她、代理她来控制她,并反过来要求她完全的臣服与“爱”。 许多研究社会史的学者都认为,对女人的恐惧,正是造成人类群体看似不合逻辑行为的一个强大因素,但人们却很少对此追根究底。然而,当我们真的对每个人的过往追根究底,我们才晓得,对女人的这种恐惧,原来是不敢承认依赖的事实,也就是不敢承认襁褓之初对母亲的最初依赖。因此,我们有极好的社会理由,去研究婴儿与母亲的最初关系。 目前,母亲在新生儿最初的生活中所具有的举足轻重的地位常常遭到否定。不仅如此,他们还说,最初几个月,小婴儿需要的只是身体的照护技巧,一个优秀的护士就可以做得跟母亲一样好。我们甚至发现,有人告诉母亲,她们必须为孩子善尽母职,这其实是对母亲最极端的否定,否定母亲天生就会“善尽母职”。大力鼓吹整齐清洁、提供卫生指示、提倡身体健康,这一类的事情总是一再介入母亲与宝宝之间,母亲们是不太可能一起站出来对这些干扰提出抗议的。总要有人替刚刚生下第一个或第二个小孩、而且必然还处在依赖状态的年轻母亲代言,这也是我写下这本书的原因,我希望支持她们信赖自己天生的本能,同时也向那些在父母与代理父母需要帮助时及时伸出援手的人致敬。

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W-r/u:X9`:Q*c3~ w0内容简介
.n&S T:PH"b.z0《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》是儿童心理学大师唐纳德•W.温尼科特的经典作品之一,曾被制作成广播节目在英国国家广播公司多次系列联播,《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》在欧美已成为父母必备的亲子教育指南。
&I0|3B5O&Z-CE0在《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》,温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系,他从母亲与婴儿间的爱谈起,并认为这是人格健全的关键。他以轻松简单的口吻,揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响,并告诉我们:本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通,才是最好的亲子教育模式。
X:HB8q ]-wB7X3X[0温尼科特教授的文字随处充满了关怀和洞见,更重要的是,传达了他对父母们发自内心的支持与肯定。《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》可以帮助你在自然快乐地做自己的同时,引领孩子同样地去“做自己”,这样就一定能实现属于你和孩子的天性律动。心理学空间'TM]b z7S'E
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目录心理学空间Zd'CGuSs8Z
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001 前言 信赖你的本能心理学空间 ~,Y_3r| e:x8fIT1L.Y8L
005 第一篇 母亲与小孩
:gIJ!W;GS0006 第一章 一个男人看母爱心理学空间t-|*@8{F
010 第二章 第一时间认识小宝宝
w$q/rN,Z*k*R*qM0016 第三章 宝宝与生俱来的本能心理学空间-B2T;f r!m5P)_
021 第四章 建立美好关系的哺乳
L-L7w1w;S5V[-{4]k0026 第五章 食物都吃到哪儿去了?心理学空间Y W.~R9M,EQB
031 第六章 消化过程的终点心理学空间Cp&Qu4l+II$F
036 第七章 宝宝喜欢这样喂奶心理学空间.\&T%yH1Vb(G^,C
041 第八章 乳房哺乳这件事心理学空间V6Sd(xq2U3U
049 第九章 宝宝为何哭泣?心理学空间_'A"M,?yi'Fy(L;|]6t
060 第十章 一步一步认识这个世界心理学空间I@l x U N_
066 第十一章 把宝宝看作有想法的人心理学空间} MF`%vb|&i
072 第十二章 断奶:渐进的幻灭过程心理学空间 iL[m%]Pr X_
077 第十三章 再谈把宝宝看作有想法的人
K1R@)R`B*v,VT0085 第十四章 宝宝天生的道德感心理学空间7h#ln#?(hN
090 第十五章 成长中的动乱心理学空间AkQ7x EA*O t8H
095 第十六章 幼儿和世界的丰富联系心理学空间,s%W_8gQl"\3V

yY[|GYb c%j h0102 第二篇 家庭与小孩
Ky!A!Pupje`0103 第十七章 父亲该做什么?心理学空间%lkI/Y0NZR7M
109 第十八章 宝宝的标准VS.你的标准心理学空间rw sbxvp
115 第十九章 孩子是带着他的世界观而来的心理学空间a[t)cd7_8F
122 第二十章 独生子女的优缺点
L'Mc1p^Qx0127 第二十一章 双胞胎的喜与忧心理学空间-piu#tO
133 第二十二章 孩子为什么爱玩游戏?心理学空间d~"A7{kG5c:M;k
138 第二十三章 宝宝与性
9s(yJ:y#[k&W v0151 第二十四章 偷窃与撒谎
Rja8N5p0156 第二十五章 宝宝由过渡物构建世界
@VZ? Z7\)@0心理学空间h%[(C![:]iCy8Z"~
162 第三篇 外部世界与小孩
3dDT [ioJ0163 第二十六章 五岁以下幼儿的需求心理学空间+R-}F`J![&J-v
172 第二十七章 母亲、老师和小孩的需求
L P R#S&w0Ph"[0181 第二十八章 影响与受影响是一种爱的关系心理学空间U4g-cqw*v0r
187 第二十九章 教育需要分类诊断心理学空间_}*o+YQD
193 第三十章 小孩害羞与神经质的成因心理学空间~L ]"G4n@]jf
198 第三十一章 学校的性教育
"_-u*\]6q m9^+A%o0203 第三十二章 青少年犯罪的缘由心理学空间_+s1q;LP
208 第三十三章 宝宝攻击性的根源心理学空间+ZN/O4GU;DB%YQ
 

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